非谓语动词的难点（谁说非谓语动词难于上青天）

摘要：非谓语动词哪来那么多弯弯绕……

01

不止一个学生跟我说过非谓语动词难，难于上青天….

据说中学英语要学好久好久.....

C老师想说的是 —— 从句都会了你还怕啥？

非谓语动词的核心就是：

从句能做的事情咱们都能做！\(^o^)/~

还记得上次我们讲的敲黑板重点吗？

简单句铁血法则！

一个句子只能有一个谓语动词！

与从句一样同样的，非谓语也是用来满足简单句的铁血法则的：

顾名思义，做不了谓语的动词当然就是非谓语啦！

什么情况会用到非谓语？

成分大法再次请出来哈哈——

现在来把变变变的原因讲一讲：

变性：变词性以后，非谓语动词就可以充当除谓语外的7种成分。做不了谓语大哥，只能找其他凳子坐。

变形：为了与谓语动词区分。大家可以非常明显地看到，谓语动词没有to do， 而doing、done、being done 无论在哪种时态或语态下，都必须与助动词一起使用。（例如现在进行时必须用am/is/are doing) 而非谓语动词则没有助动词。

正所谓，变个长相，这样谓语老大才能知道谁是小弟！

特殊情况：

1

从上图中也可以看到，to do、doing、done 既可以做名词，也可以做形容词或副词。只是done在作名词的时候还需要再变一次长相，变成being done。因此，我们可以简单地说，当done在做主语或宾语(包括介词宾语）的时候，只能用 being done。

例： Lily is proud of being admitted into the university. Lily很自豪被大学录取。

先被录取，后面才能自豪，本来应该用admitted。但是，作为介词of的宾语，必须把done改成being done，因此用being admitted.

2

非谓语动词做定语时，必须考虑非谓语动词和它所修饰的名词之间是否有动宾关系。如果有，用to do，如果没有，则用doing。

例： I have a lot of work to finish. 我有许多工作需要完成。

finish work，有动宾关系，用 to finish。

例： The boy standing over there is my friend. 站在那里的男孩是我的朋友。

不能说stand the boy，没有动宾关系， 用 standing。

敲黑板：不要忘记成分是一切英语句型的基础，用非谓语动词的时候也要分析成分噢！

② 动词有的我都有之有时态和语态

还记得我们讲谓语动词基础时态的那一课吗？

我们可以看到，现在进行时是区分过去和未来时态的基准点。

同样的，非谓语动词的时态也是有基准点的。在口语语法里面，我们非常简单粗暴地把谓语动词当成了基准点，从而时态就分成了谓语动词之前，之后，同时，和涵盖整个时间轴的一致。

如图：

例：

- I remembered buying tickets. 我记得我买过票.

remember是谓语动词，buy 只能变成非谓语动词。

时间分析：买票是在记得之前 — buying.

- I remembered to buy tickets. 我想起我要去买票。

remember是谓语动词，buy 只能变成非谓语动词。

时间分析：想起之后才会去买票— to buy.

同样的，非谓语动词也有被动语态：

例：

- This car is ready to be driven. 这辆车已经准备好被开走了。

分析：先准备好，后面才能被开走，所以用to be driven。

- Being protected by many policemen, she felt safe. 被很多警察保护，她感觉很安全。

分析：被保护的同时感觉很安全，所以用 being protected。

- Inspired by many successful models，more and more Chinese students are considering to start their own business. 被很多成功人士激励，越来越多的中国学生考虑自主创业。

分析：”考虑“的原因是一直被激励，也可以说先被激励，后面才能考虑创业。无论哪种解释，都用 inspired.

敲黑板：口语语法中的时态和语态异常简化，只需要注意非谓语动词与谓语动词的先后关系就可以啦。这么简单还不赶快背起来？

③ 动词有的我都有之可加宾语或状语

还记得定义吗？ 宾语： 动作的内容或对象。 状语：修饰动词。

变性和变形都是在句子中充当成分的需要，但大家不要忘了非谓语动词在本质上还是一个动词，因此动作的内容和修饰语当然都是需要的啦！

例：

- I want to play basketball this Sunday.

谓语动词 want。先想，后才能play, 用 to play.

Basketball 做非谓语动词to play的宾语， this Sunday 做 to play的时间状语。

完美！

03

现在来试试牛刀O(∩_∩)O：

• 大学的主要任务就是培养学生们的学术能力。

• 我喜欢学习甚至创造新的菜品并与朋友们分享这些东西。

• 衣服的基本功能是保持我们舒适和温暖。

• 人们去新的地方旅游的原因之一就是要去看看新的风景，文化和生活方式。

• 面临困难或者问题的时候，人们可以回顾过去并且找出最好的解决方案。

• 当别的孩子在玩耍的时候，很难想象一个学生能集中精力在课本上。

来看看你都对了吗？

• 大学的主要任务就是培养学生们的学术能力。

The primary task of a university is to cultivate students' academic ability.

• 我喜欢学习甚至创造新的菜品并与朋友们分享这些东西。

I like studying or creating new recipes and sharing such things with my friends.

• 衣服的基本功能是保持我们舒适和温暖。

The basic function of clothes is to keep us comfortable and warm.

• 人们去新的地方旅游的原因之一就是要去看看新的风景，文化和生活方式。

The reason why people travel to new places is to see new landscapes, cultures and lifestyles.

• 面临困难或者问题的时候，人们可以回顾过去并且找出最好的解决方案。

People can view the past and find the best solutions when facing difficulties and problems.

• 当别的孩子在玩耍的时候，很难想象一个学生能集中精力在课本上。

When other children are playing, it is difficult to imagine that a student can concentrate on his textbooks.

Tip：

直接翻译的话， 应为：When other children are playing, imagining that a student can concentrate on his textbooks is difficult.

"想象"和"很难"应该是同时，用imagining. 但是，当imaging做主语时，后面又带了一个宾语从句，这时主语就会显得异常笨重。跟主语从句一样，头重脚轻的时候就要-往后扔！因此，两个步骤：

1. 用it代替原来的主语，原主语放句末。

2. 如果原主语是非谓语动词doing，那一定要变成to do，其他成分不变。

因此就变成了When other children are playing, it is difficult to imagine that a student can concentrate on his textbooks.

去掉了大头，这样的句子是不是马上就很美了呢？形式主语搞定！

04

今天我们的非谓语动词就讲到这里啦，童鞋们肯定能感觉到，其实我们非谓语动词才没有那么多的弯弯绕绕呢...

在口语语法中，我们只需要抓住两个基本点就好：1. 变形变性 2. 动词有的我都有（时态语态，宾语状语）。有木有很简单♪(^∇^*)啦啦。

今天也是C老师带你玩转口语语法的最后一期。在这十周的时间里，很多的小伙伴给我留言，觉得只要抓住了英语的逻辑，这门语言真的真的没有那么难。更多的小伙伴说，在连词成句这个大问题得到了解决后，变得越来越自信，越来越敢开口——这些真的让C老师非常非常高兴呢！

在C老师这十一年的教学实践中，在这十一年的对比，研究国内外的无数语言文献资料中，我一直都在拼命的寻找各种做减法的正确方式。目的只有一个——希望能找到一种更加轻松的学习方法，让大家能够更加轻松自然的开口交流！

如果大家觉得C老师这十周的口语语法分享能对自己有一些作用的话，那就赶紧应用到日常生活里去，勇敢的开口练起来吧！

来源：新东方英语

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