联字组词二年级(用组字来对对联)

上联都是题目,下联是我的回答。

上联:

一上一下心忐忑,

平仄平仄平仄仄。

下联:

半高半低口凹凸,

仄平仄平仄平平。

联字组词二年级(用组字来对对联)(1)

上联:

一个人,志士心,云动力。

平仄平,仄仄平,平仄仄。

下联:

两车辆,工人仜,水沯石,

仄平仄,平平中,仄平平,

"仜"读"红",肥胖的意思;它是第二句第三个字,不论平仄。"沯"读"砸",意思是水击石头的样子。

联字组词二年级(用组字来对对联)(2)

上联:

木工抬杠结梁子。

仄平平平平平仄,"杠"读"钢"。

下联:

门市打闹惹祸端。

平仄仄仄仄仄平。

联字组词二年级(用组字来对对联)(3)

上联:

昙是云上日(平仄平仄仄)

下联:

囚为口中人(中平仄平平),囚是句首不论平仄。

联字组词二年级(用组字来对对联)(4)

上联:

三口学品(平仄平仄)。

下联:

二人顶天(仄平仄平)。

联字组词二年级(用组字来对对联)(5)

上联(应该是下联,题目瑕疵,没有按照平仄对应):

一大人二夫人。

下联:

四驷马三骉马。

"驷"读"四",指古代共同拉一辆车的四匹马。

"骉"对"标",指众马奔腾的样子。

联字组词二年级(用组字来对对联)(6)

上联:

二人土上坐(仄平仄仄仄)。

下联:

一杠门前闩(平仄平平平)。

联字组词二年级(用组字来对对联)(7)

无论对什么对联,都要守对联的规矩。最基本的规矩是上联结尾仄声,下联结尾平声;正常情况下,上联是仄下联是平,只有第1/3/5/7个字除外;上联词性是什么,下联也对应同样的词性,除非意境深远,才不考虑一一对应词性。

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