小男孩回应模仿老师（孩子模仿老师的）

文：游浮珑

近日，一名13岁的初中男孩钟美美，因为一组模仿老师的视频迅速走红。

小朋友惟妙惟肖的模仿，给众多网友带来了欢乐，甚至有网友直呼“又想起了当年的感觉”。

但没过多久，有新闻爆料孩子遭到校方的约谈，随后，教育局回应道：表示希望从正面去引导孩子，去拍一些正能量作品。

接着，孩子所有模仿老师的视频一夜之间全部下架，这也引起了众多网友的热议。

钟美美的班主任回应，他只是从心理方面与孩子进行沟通：

“担心孩子突然大火，如果今后热度下降，会对孩子造成影响。”

随后，孩子的母亲出来发声，称视频是她让孩子隐藏的，她担心网络上的评论好坏掺杂，会对孩子造成更大影响。

最后，孩子自己也出来表示：“我不想发那些了，想换个风格，也是表演，但是不模仿老师了。”

这个13岁的鹤岗男孩，只是表演天赋十分突出，却先是经历了约谈，然后是班主任的沟通，最后还有其母亲的担忧。

他们都说是为了孩子的成长，不想让孩子受伤。

殊不知这些话，让初衷只是为博网友一笑的孩子，承受了多少这个年龄本不该有的压力。

之前在一次采访中，孩子表示自己以后想学表演，一直的梦想就是考北京电影学院。

模仿老师的视频下架后，钟美美又去模仿了哈尔滨的志愿者，虽然依旧有网友称赞孩子“演什么像什么”，但有一部分网友也表示失望，觉得“没有内味儿了”。

孩子闪着光的表演天赋，还有对于人生的希望，本来都是十分美好的事情，但却在现实的几番折磨下黯淡了光芒。

天赋是可遇不可求的，但同样也是脆弱的。

孩子的天赋，经不起一而再地荼毒。

一

日本作家志贺直哉写过一篇文章：《清兵卫与葫芦》。

有一个名叫清兵卫的孩子，是一个才十二岁的小学生，非常喜欢葫芦。

某天，清兵卫五分钱买了个自己一眼挑中的新葫芦。从此，他片刻也不离这个葫芦，永远不倦地看着，不停地擦拭光亮，还带到学校里去。

结果被教员发现，当场没收了葫芦，甚至说:“这种小孩子将来不会有出息的。”

父亲听闻教员家访，将清兵卫使劲揍了一顿，并且用锤子砸碎了柱子上的所有葫芦。

后来，机缘巧合下，捡到没收的那个葫芦的保洁员，恰巧因为没有钱花，就拿葫芦去古董店换钱，没想到竟是五十块钱成了交。

但谁也不会想到，古董店老板把这个葫芦卖给当地的富家，价钱是六百块。

可毫不知情的清兵卫，后来再也不买葫芦了，眼里也少了从前的光亮……

一个对于葫芦眼光独到的孩子，却先是被教员责骂没有出息，后来又遭到父亲的打骂，甚至还打碎了他所有心爱的葫芦。

孩子的天赋悄无声息地被一再荼毒，最后终于被遗弃在时间里。

有位作家说过：

最可怕的，是后知后觉，天赋闪着的光芒没人能看见，最后终于在现实的一波波残酷敲打中被埋没。

孩子的天赋是独特的，是需要被发掘的；天赋也是脆弱的，是需要被保护的。

二

更加惨痛的例子，是我的小学同学梦雯。

梦雯小时候是个多才多艺的女孩，虽然成绩不是名列前茅，但是唱歌、舞蹈、绘画都是她尤其擅长的。

别人需要学习十遍的儿歌，她听一次就会了，别人需要教十几遍的舞蹈动作，她只学几遍就可以完整记下来，学校组织的绘画兴趣班老师，也总夸她对于色彩的敏感度极高。

小时候梦雯是班上的明星，本来以为像这样有天赋的孩子，以后一定会比其他人更有出息，但等我再次见到她时，却发现事情从来不尽如人意。

聊起小时候的事情，她只是叹息道：

“现在想想，那些天赋如果能够好好培养该多好，可惜我爸妈觉得这些都不是正道。”

小时候她想去报名小区的唱歌比赛，兴冲冲地去问爸爸，爸爸却只是不屑地扔掉了她手里的宣传单，说：“有什么好去的，丢人现眼。”

她说想去报一个专业的绘画班，系统地学习，母亲却总是骂道：

“这孩子怎么这么不懂事，家里的情况你不知道吗？天天干这些歪门邪道，也不知道好好读书，看看你自己考了几分。”

其实她一直瞒着家里参加了高中的街舞社团，后来因为高考失利没有考上大学，所以就想和社里的几个同学合伙去开一个舞厅。

可这次她的父母又极力反对，觉得舞厅不是什么正派场所，死活不同意她去，于是梦雯最后无奈只能到电影院找了份卖小吃的工作。

歌也不再唱了，舞也不再跳了，梦雯只说如果自己以后有了孩子，绝对不会像自己的父母那样，一定会好好培养他。

当年耀眼的天赋，如今都只能是过去式了，本来可以很精彩的人生，如今也只是落得平庸的下场。

天赋本就可遇不可求，更何况拥有这么多天赋，梦雯的故事，让我心里有说不出的难过。

明明是很好的学习艺术的苗子，但终究还是被她的父母和现实，荼毒得一败涂地。

三

之前热播的电影《摔跤吧！爸爸》，给我们提供了一个良好的教育模板：

摔跤手爸爸发现自己的两个女儿有惊人的摔跤天赋，他不想让女儿的天赋白白浪费再三考虑之后，与妻子约定一年时间按照摔跤手的标准训练两个女儿。

换掉裙子 、剪掉了长发，让她们练习摔跤，并赢得一个又一个冠军，最终赢来了成为榜样激励千千万万女性的机会。

这是个振奋人心的故事，但不是个一帆风顺的故事。两个女孩走上摔跤冠军的道路，经受的现实阻碍并不少。

“有哪个父亲会让自己的女儿做摔跤手？将来谁还敢娶我们的女儿？”孩子的母亲最先反对。

对此，父亲的回答是：

“我把她们培养地出色，将来她们可以自己选择伴侣。”

遭遇挫折，与冠军失之交臂，女儿愧疚自己没能完成父亲的愿望，差一点放弃。

父亲说：“不要害怕，坚持下去，你的胜利属于成千上万被迫做家务结婚生子的女孩。”

任何理想，在没有成功之前都只是理想，只有证明挺过了现实的重重阻碍，才能被称为是奇迹所在。

发现孩子的天赋，并且加以肯定和正确的引导，能做到这样的父母，都是成功的父母。拥有成功的孩子，也就更理所当然了些。

努力是一步一个脚印，但天赋却是可遇不可求的加速器。如果能最大程度地激发孩子的天赋，那么他们连成功都会快人一步。

四

美国诗人朗费罗说过：

很多人都有天赋，但如果不加以发挥，天赋就只好被埋没了。

无论钟美美说自己不想录模仿老师的视频，是真心话，还是重压下的选择，这件事情都值得我们去反思。

如果说教育的职责就是让孩子展现自己优势、发挥自己的特长，但实际上正在做的，却是一而再地荼毒孩子的天赋。

不是所有孩子的天赋都能恰好落在父母希望的哪一点上，也不会有某一种天赋的展现方式会让所有人都满意。

与其总说孩子“你怎么这么笨”，不如多多留心孩子的各个方面，帮助孩子发掘天赋，然后引导他开创属于自己的成功。

“天才就是百分之一的灵感，加上百分之九十九的汗水。”

这句话的下一句，既是重点，也是经常被人为省略的：

“但这百分之一的灵感却是至关重要的！”

天赋是上帝的灵光一现，但不是坚不可摧的磐石，一旦被现实磨平，孩子也就“泯然众人矣”。

所以，在正适合天赋发芽的时期，请给孩子的天赋一些保护，让他们能够有自由生长的空间。

愿天下的孩子，都能收获快乐的童年和精彩的人生。

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