小学一到六年级语文复习重点(小学语文1-6年级期中考试重难知识点练习)

一年级一、日积月累,我来为大家科普一下关于小学一到六年级语文复习重点?下面希望有你要的答案,我们一起来看看吧!

小学一到六年级语文复习重点(小学语文1-6年级期中考试重难知识点练习)

小学一到六年级语文复习重点

一年级

一、日积月累。

小池

泉眼( )( )惜细流,

( )( )照水爱晴柔。

( )( )才露尖尖角,

早有蜻蜓( )( )头。

村居

( )( )莺( )二月天,

拂堤杨柳醉( )烟。

儿童散学( )( )( ),

忙趁( )( )( )纸鸢。

二、句子沙龙。

(一)句子模仿秀。

例:春天,果树开花了。梨花开了,苹果花也开了。我们村成了花园。

秋天, 。

(二)想一想,在比喻句后面打“√”。

1、我仿佛听见鸟儿的歌唱。( )

2、他的脸红得像熟透的大番茄。( )

3、小明长得像他的爸爸。( )

4、天上的白云像棉花糖一样。( )

三、妙笔生花。

提示:1、这是什么地方?有哪些事物?

2、图上画了谁?她在干什么?心情怎样?

3、把它们连起来说一说,再写下来。

一年级答案:

一、略

二、

1、秋天,庄稼都成熟了。玉米成熟了,高粱成熟了,人们都沉浸在收获的喜悦里。

2、√ 4、√

三、略

二年级

一、在下列括号中填上恰当的词语。

( )的小姑娘 ( )的风景

( )的阳光 ( )的天空

( )的露珠 ( )的春风

( )的细雨 ( )的森林

( )的魔王 ( )地挑选

( )地喊叫 ( )地蹦跳

二、按要求完成句子练习。

1.魔王抢去了美丽的公主!(改为“把”字句和“被”字句)

“把”字句

“被”字句

2.爸爸拾起一根又长又细的枝条。(缩句)

3.我的彩色梦境,有水果香,有季节风,还有紫葡萄的叮咛,在溪水里流动……(用加点词写句子)

4.邓爷爷挑选了一棵柏树苗。(扩句)

三、课内语段阅读。

“贝”的故事(节选)

古时候,人们觉得贝壳很漂亮,很珍贵,喜欢把它们当作饰品戴在身上。而且贝壳可以随身携带,不容易损坏,于是古人还把贝壳当作钱币。所以,用“贝”

作偏旁的字大多与钱财有关,比如,“赚、赔、购、贫、货”。

1.写出下列词语的近义词。

漂亮——( ) 珍贵——( ) 损坏——( )

2.贝壳除了漂亮,还有哪些特点?

3贝壳在古代有什么用途?

4.用“贝做偏旁的字大多 与有关。

二年级答案:

一、

害羞 美丽 灿烂 蔚蓝

晶莹 温暖 蒙蒙 葱郁

凶狠 精心 使劲 快活

二、

1.魔王把美丽的公主抢去了!

美丽的公主被魔王抢去了!

2.爸爸拾起枝条。

3.公园里的花真多,有牡丹,有郁金香,还有玫瑰。

4.邓爷爷精心地挑选了棵茁壮的柏树苗。

三、

1.美丽 宝贵 破坏

2.珍贵,可随身携带,不容易损坏。

3.充当饰品和钱币。

4.钱财

三年级

一、选字组词。

组 阻 且 县 陌

而( ) ( )力 ( )成 ( )生 ( )城

傅 博 搏 缚 膊

( )斗 ( )学 束( ) 师( ) 胳()

二、按要求写词语。

1.源源不断(AABC式)

2.杞人忧天(出自寓言故事)

3.无忧无虑(“无×无×”式)

4.五颜六色(含数字)

三、课外阅读。

山野散记

我们来到乡村了。我们像放了假的小学生一样,再也抑制不住心中的喜悦了。

呵!多美的旷野。同伴中,有人用感叹的腔调赞美着。不知道究竟是他寻到了诗,还是诗寻到了他?看样子他正沉醉在一种诗意的朦胧中。大家却被他认真的态度逗乐了。欢笑,如同飘荡的云朵一样,飞扬在十月的晴空里。

天空好蓝!蓝得晶莹,蓝得澄澈。偶尔滑过几片白云,宛若轻纱飞絮,玲珑轻薄而不可捉摸。十月,小阳春的天气哪!燕子呢?要是有燕子来剪云,多好。让燕子把云剪成软软的垫子,铺在绿色的原野上,躺在上面,去凝望蓝天,悠悠忽忽地什么也不想了。

已是深秋的季节了,原野,仍是一片葱茏的绿。在艳丽的秋阳下,稻田、菜畦、苗圃,都荡漾着绿波。有的深暗如蓝,有的淡青如翠,有的娇嫩如鹅黄。绿,丰沛而活鲜的绿,是春天的色彩啊!是的,南台湾永远是春天的世界。

踩着松软的泥土,心里的舒服感觉,好像捡回一份童年似的,竟有些飘飘然了!可不是?呼吸青草的气息,呼吸泥土的气息,呼吸着的,岂不就是童年的记忆和思念吗?在乡村里长大的,忘不了乡村,吸吮过泥土的乳汁的,忘不了泥土。我来了,来拥抱亲爱的村庄。

拥抱原野,拥抱蓝天,拥抱赶着路的小溪,拥抱吹着口哨的轻风,也拥抱每一个村人。乡村的人,永远是可爱的。那种傻里傻气的笑,绽开在大人小孩的脸上,多么美好!

这种笑,和他们单纯的言语一样,和他们笨拙的动作一样,在土里土气的味儿中,洋溢着纯真,洋溢着友爱。

大伙儿在唱歌了。

唱吧!在我们欢乐的时候。

1.“飘飘然”是 的感觉,作者感到“飘飘然”的原因是

2.“傻里傻气的笑”“单纯的言语”“笨拙的动作”和“土里土气的味儿”都是形容 (谁)的,作者用这些词是想表达 。

3.判断下列句子是不是比喻句,是的在括号里打“√”。

(1)欢笑,如同飘荡的云朵一样,飞扬在十月的晴空里。( )

(2)偶尔滑过几片白云,宛若轻纱飞絮,玲珑轻薄而不可捉摸。( )

(3)踩着松软的泥土,心里的舒服感觉,好像捡回一份童年似的。( )

(4)绿,丰沛而活鲜的绿,是春天的色彩啊!( )

4.“拥抱原野,拥抱蓝天,拥抱赶着路的小溪,拥抱吹着口哨的轻风,也拥抱每一个村人。”这句话采用了 的修辞手法,写出了作者 的心情。

5.文中画线句与哪句话相照应?

三年级答案:

一、

且 阻 组 陌 县

搏 博 缚 傅 膊

二、

彬彬有礼 步步为营 面面俱到

无色无味 无影无踪 无法无天

猴子捞月 龟兔赛跑 惊弓之鸟

六神无主 七嘴八舌 五花八门

三、

1.高兴、愉悦、舒服 作者来到乡村,踩着松软的泥土,似乎又回到童年

2.乡村的人 乡村人的可爱、纯真、友爱

3.(1)√ (2)√

4.排比 身处乡村郊野时快乐、自在

5.唱吧!在我们欢乐的时候。

四年级

一、字词小伙伴。

1、找出错别字,改正在括号里。

波澜状阔( ) 色采明丽( ) 争先巩后( ) 喜出忘外( )

杂草从生( ) 鱼惯而出( ) 横七坚八( ) 多灾多烂( )

2、我能给下面汉字组一个好词。

荧( ) 蜒( )

萤( ) 诞( )

难nán( ) nàn( )

削xiāo( )xuē( )

3、我能按要求写出下面词语的近义词或反义词。

近义词:

盘问——( )沉寂——( )

繁衍——( )凝视——( )

反义词:

希望——( )熟练——( )

崭新——( )敏锐——( )

4、我能根据意思写出词语。

(1)形容兴趣非常浓厚的样子。( )

(2)形容想法离奇,不切实际。( )

二、阅读小天地。我能再读课文中的段落做后面的题。

在洞口抬头望,山相当高,突兀森郁,很有气势。洞口像桥洞似的,很宽。走进去,仿佛到了大会堂,周围是石壁,头上是高高的石顶,在那里聚集一千或八百人开个会,一定不觉得拥挤。泉水靠着洞口的右边往外流。这就是外洞。

(1)这段落选自《 》。

(2)这段话描写了( )和( )的特点。

(3)外洞的特点是( ),用横线画出具体描写外洞的特点的句子。

(4)作者在具体介绍外洞的特点时,用了( )、( )两种方法。

A.打比方

B.举例子

C.列数字

D.拟人。

四年级答案:

一、

1、状——壮 采——彩

巩——恐 忘——望

从——丛 惯——贯

坚——竖 烂——难

2、略

3、盘查 寂静 繁殖 凝望 失望 陌生 破旧 迟钝

4、(1)兴致勃勃 (2)异想天开

二、

(1)记金华的双龙洞

(2)洞口 外洞

(3)空旷开阔 走进去,仿佛到了大会堂,周围是石壁,头上是高高的石顶,在那里聚集一千或八百人开个会,一定不觉得拥挤。泉水靠着洞口的右边往外流。这就是外洞。

(4)B C

五年级

一、给加点字选择正确的解释。

1.孔君平诣其父( )。

A.品格 B.拜见

2.晏子使楚( )。

A.使用 B.假使 C.出使

3.敝国有个规矩。

A.破旧 B.假使 C.谦辞,旧时用于称跟自己有关的事物。

二、按要求改写句子。

1.从这以后,楚王不敢不尊重晏子了。(改为肯定句)

2.楚国不是狗国。楚国应该大开城门迎接晏子。(用关联词连句)

3.伯诺德夫人说:“为了有一天能把德国佬赶出去,我们得不惜代价。”(改为间接引语)

4.经过老师的教育,使我终于认识到了错误。(修改病句)

三、将下列句子适用的修辞手法写在括号里。

1.近一米高的洪水已经在路面跳舞了。( )

2.他像一座山,不说话,盯着乱哄哄的人们。( )

3.我端起搪瓷碗,觉得这个碗有千斤重。( )

4.您为我们付出了这样高的代价,难道还不足以表达您对中国人民的友谊?( )

四、指出下列句子中的省略号分别属于哪种用法,选择正确的答案。

(1)列举的省略;(2)引文的省略;(3)说话断断续续;(4)语意未尽;(5)话没说完,被打断。

1.老班长微微地睁开眼睛:“我……我不行啦……你们吃吧……你们要……要走出草地……” ( )

2.这学期,我们学过不少文学体裁:有戏剧、相声、小说……( )

3.“看到碗里还没吃干净,扔了怪可惜的……”“不,我全知道了。”我打断了他的话。( )

五年级答案:

一、

1.B;2.C;3.A

二、

1.从这以后,楚王非常尊重晏子了。

2.因为楚国不是狗国,所以楚国应该大开城门迎接晏子。

3.伯诺德夫人说,为了有一天能把德国佬赶出去,她们得不惜代价。

4.经过老师的教育,我终于认识到了错误。

三、

1.拟人;2.比喻;3.夸张;4.反问

四、

1.(3);2.(1);3.(5)

六年级

一、基础知识练习。

1.我会选字组词。

姿 咨 资

( )势 ( )金 ( )询 风( ) 工( )

旬 询 循

( )问 ( )环 遵( ) 上( ) 查( )

2.在横线上填上合适的词。

的容貌 的唱腔

的激流 的舞姿

的歌声 的江水

3.我能为下面的句子选择恰当的词语。

简单 简陋 简要 简朴

①周总理的生活十分 。

②这家人住在村子里一座 的小屋里度日。

③这道题的要求是,让我们 地说出这段话的含义。

④有的人觉得这次考试的题目很难,但我觉得很 。

陈设 摆设 陈列

⑤这件屋子里 了很多装饰物。

⑥博物馆里 着许多珍贵的文物。

⑦在一个家居设计中,家居 在整个设计中起着画龙点睛的作用。

二、文言文阅读。

1.根据原文,并完成练习

孔子东游,见两小儿 ,问 。

一儿曰:“ ,而 。”

一儿以 ,而 。

一儿曰:“ ,及日中 ,此不为 ?”

一儿曰:“ ,及其日中 ,此不为 ?”

孔子不能 。两小儿笑曰:“ ?”

(1)按原文将上面的空补齐。

(2)两个小孩各是根据什么来判断太阳离人的远近的?

(3)从两小儿的辩论中可以看出什么?

(4)“孔子不能决”说明了 。

(5)你感觉下列哪幅图中的太阳大一些?请动手量一量,看哪一幅大,并说说这是怎么回事。

六年级答案:

一、

1. 姿;资;咨;姿;资

询;循;循;旬;询

2.俊俏;优美清新;

野马脱缰

般;婀娜;

雄浑;咆哮

3. 简朴;简陋;

简要;简单;

陈设;陈列;摆设

二、

(1)辩斗;其故;我以日始出时去人近;日中时远也;日初出远;日中时近也;日初出大如车盖;则如盘盂;远者小而近者大乎;日初出沧沧凉凉;如探汤;近者热而远者凉乎;决也;孰为汝多知乎

(2)一个根据观察物体,远处小近处大,早晨太阳大,离我们近,中午太阳小,离我们远。另一个根据热汤,离的远就凉,离的近就热,早晨凉,太阳离我们远,中午热,太阳离我们近。

(3)古人认识自然、探求真理、善于动脑、大胆质疑的精神。

(4)孔子谦虚谨慎、实事求是的科学态度,体会学无止境的道理。

(5)感觉甲图大,乙图小,实则一般大,因为初升的太阳看上去比中午的大,是因为早晨阳光进入大气层折射角

比较大,我们看到的是被放大了的太阳的像,看上去比中午的太阳大很多。

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