幸福缠绕指尖600字作文（晶作文幸福）

热爱生活、热爱写作的深圳学子，晶报为你们提供平台——晶作文。晶作文栏目已于7月16日正式与大家见面，旨在为中小学生提供展示才华的平台，为学子们搭建互相交流、互相学习的平台。

“晶作文”栏目面向全市三年级至九年级的学生征稿，学生可根据主题及要求写出作文，并在截稿时间前按要求投稿。优秀作文将刊登于每周五的晶报报纸，及晶报APP等新媒体平台。

在这里，你能让更多人看到你的文字；在这里，你会与优秀作文不期而遇；在这里，你可以尽情实现你的文学梦想。为使广大读者更好地走进深圳学子的优秀作文，我们特别邀请各投稿小作者的指导老师为文章留下宝贵点评。

本期征文主题：《幸福》。幸福，也许是学会了一项新技能、自主完成了一个学习任务或作品，也许是周末外出游玩、参加志愿活动或享用美食，也许是实现了一个期待已久的小目标，也许是见到了思念许久的亲人和朋友……幸福，有无数种注解。来看看同学们心中对“幸福”有怎样感悟呢。

以下是来自深圳市罗湖区翠园初级中学、桂园中学学生的精彩作文，请欣赏。

1.藏在唠叨里的幸福

作者：深圳市罗湖区翠园初级中学初二（2）班 肖禹

有些，不必说多，也不必说少，看着我的时候，不言而喻忽来的春风细雨，已经在我耳边像你的口吻，对我唠叨了一个冬天。

不欢愉，不悲怀，不是不痛不痒，而是我像二月一样，装作不卑不亢。天气很冷，叶子不绿，花朵未开，迟来的不是春天，更似乎是我愁怅愚想的痴眼在空茫的世界里徘徊。

“多穿衣服，别冻着了。”

同我一起等待春天的，是母亲。唠叨反复，像梧桐树的叶子一样，不停落进耳朵里。平常地说出来，小心地收回去，在我看不见她的地方突然停下事情，讲上一段，又当作例行一样继续干回手上的劳务。等到我想出于礼貌回辞，却又插不上话，窗外没有下雨，风还在刮，一阵长久的沉默中偶尔有母亲的几声咳嗽。

明明我们都会好好讲话，但遇上彼此，沉默与共，甚至相冲，是我太年少，只懂轻狂。或许大多时候都刻意回避着，因为懂得言语的好与坏，却无法懂得幸福的深与浅。把她看淡，看平常，将唠叨篡改为扭曲的胜负欲，漫不经心。

母亲甘愿将心比心。“多穿衣服，别冻着了。”下雨了，很微小，空气里略惆湿润，心里浅尝冷暖。无法假装不知道，不关心，母亲与我聊话间突然提起了，又一次，又一遍，就像我迷迷糊糊作假在画里为柳上了青色，等到应付完了，春天的绿芽和画中一样，又淹没了我。不知为什么是“又”，明明不存在的柳色为什么突然就抽枝了。明明意象的幸福为什么突然执在我手上了。

看见欢心。

母亲说话的时候只是低着头，语气突然严肃起来，整个人摇摇晃晃的，显得不自在、不和谐，只有嘴在动，吐字缓而利落，扭扭捏捏的春天似乎也是如此到来。

依旧除了唠叨，我们不言不语。毕竟，谁说了春天要轰轰烈烈地开始。在唠唠叨叨、叶叶花花、醉醉绵绵酿成日子的甜酒时，或许可以说我已经长大。亲情的形色真假在文篇上游走，文人迫写催辞，但幸福的流露不乏笔杆。一时的感慨多得几夸，永远的知晓始于春天。

在冬天稀稀拉拉结束时，还记得我对你说：“未来的日子很温暖。”但在春天仍旧唠叨的你知道吗，我指的不是天气。

等忧郁耗尽了雪，我愿和你在湿漉漉的地上散步，看短暂如红茶的热度从人群中抽离，结束一个冬季的相逢，匆匆在往返的路边扭解物质的幸福。不再羡慕善于表达的人格，克制和细腻的幸福更能打动漫长的岁月。

翠园初级中学初二（2）班语文老师包勇点评：

作者以细腻的笔触，通过由寒冬转变为初春的景物衬托，含蓄地描绘了母女俩在唠叨中逐渐相互理解、相互依偎的琐碎日常。文章感情真挚，贴近生活。作者的幸福之感流露于字里行间，母亲平凡而温暖的形象跃然纸上。语言舒缓，却能引起读者的强烈共鸣。看似平平淡淡的幸福，更能打动漫长的岁月。

2.选择幸福

作者：深圳市桂园中学初三（16）班 黄佳颐

人生恰似漫漫长夜下爬满荆棘的路，而那些幸福的瞬间就是支撑着我们不断前行的高悬的灯火。幸福可以是“春风得意马蹄疾”的金榜题名之喜，可以是“漫卷诗书喜欲狂”的收复失地之悦，也可以是“明朝散发弄扁舟”的豁然开朗之悟。幸福隐藏在时光的每一个角落，等待着你去选择。

择一个静谧的清晨，与好友相约去景色怡人的公园晨跑。朝霞旖旎，枝叶葳蕤。一路伴着晨曦倾撒汗水，如入无人之境，只管迈开腿慢慢奔跑。穿林而过的风掠过耳边，胸中的烦恼便随风远去，飘散在天际。从挫折的泥泞中爬起，选择以积极的态度继续奔跑；在短暂的失意后，不困囿不前，而选择调整心态，方能再次寻得幸福。

寻一个慵懒的午后，将自己披着忙碌桎梏的灵魂浸于缕缕墨香中。捧着一本久久没能看完的书，倚靠在窗台旁的竹椅上。阵阵微风翻涌了窗帘，片片暖阳投在书页上，吟诵着岁月的赞歌。与书中的人物共悲喜，被曲折的情节所牵引，在那段徜徉在书海的时间里，快速的生活节奏也被蜂蜜般焦黄的阳光黏住了脚步，一切的焦虑和紧张都被置之度外。哪怕只读个三五分钟，这种“偷得浮生半日闲”的畅快也带来了莫大的幸福。

觅一个温暖的傍晚，同家人们一起做一顿丰盛的晚饭。厨房暖黄色的灯光下，映出两个人影。弟弟站在凳子上，被妈妈环抱在怀里，大手握着小手，一下一下缓慢地切着茄子。看着大小形状各不相同的茄子块，母子俩不约而同地展露笑颜，相视而笑。待锅内的油煮沸了，我就把蒜末倒入翻炒，蒜粒被油沫裹着，迸发出浓烈的蒜香。我随即把茄子块放进锅中，煎到略微发黄，倒入酱料盖上锅盖焖一会。装盘后洒下翠色荡漾的葱段，一道红烧茄子就完成了。等到爸爸又把剩下的菜做完，客厅里就弥漫着热腾腾的家的香气。品尝着可口的饭菜，与家人聊天谈笑，心中溢满温暖和幸福。

怨天尤人不能摆脱困境，唯有心怀暖阳，做出积极的选择，才能获得幸福，不断前行。选择幸福，其实就是拥有幸福的心态。其实从你有这种心态起，一切烦恼挫折、繁重琐事、悲伤失落，都注定将风消云散。

行文至此，偶然瞥见窗外正夜色茫茫，万家灯火嵌于其中，斑斓了一隅昏黑夜空。

桂园中学语文科组长胡琪老师点评：

幸福是什么？对于这个问题，仁者见仁，没有统一的标准。在作者看来，幸福无处不在。幸福是好友相约的乐趣，是畅游书海的惬意，是家人相伴的温情。每个人都有选择幸福的能力，拥有善于发现的眼睛和善于感知的心灵，幸福就会时刻围绕着我们。

3.幸福即是知足

作者：深圳市桂园中学初三（11）班 范冰清

人的生命不在于长短，在于是否痛快活过。物质的世界是永远无法满足的，越是这样，人们就越不懂得知足，因而不会幸福。

在一个小县城，母亲40多岁，在工厂里干“996”的工作，每天拖着疲惫的身体回到家中。家里只有妈妈和女儿，妈妈一人撑起了家庭生活的来源。有一日，女儿回到家和在厨房忙碌的母亲大声质问道：“妈，为什么我没有苹果三件套？别人都有，我没有！我不管，我一定也要有！”说完，房门一关，反锁了。

在厨房忙碌的母亲深深叹了口气。晚12点，母亲还在计算着这个月的支出，脑海里回放着女儿无理的要求，又重重叹气，看着一个月出多入少的钱，咬咬牙，母亲下了决定：再委屈也不委屈孩子。凡是让人幸福的东西，往往又会成为人不幸的源泉。

第二天，母女俩就去了专卖店，在付钱的那一瞬间，一边是孩子虚荣心满足的笑颜，一边是母亲紧紧拧在一起的愁眉。再到后来，女儿所求的东西越来越多，化妆品，包包等等，母亲负担不起，早早离世。没了母亲，女儿的生活越来越不幸福了。

幸福没有固定的标准，但它有个底线。幸福的底线就是知足，知足即是幸福，幸福即是知足。

上个星期天，接受完艺术培训回家，在便利店门口又见到了那名小区清洁工。约莫60多岁，岁月在他脸上刻满痕迹，一道道深深浅浅的皱纹，老人一生的坎坷。此刻，他的身边有一个男孩，拿着雪糕手舞足蹈，脸上洋溢着快乐而幸福的笑容。这种笑容好似感染了老人，他也眯眯笑起来，皱纹挤在一起，口中发出爽朗笑声，眼里是化不开的爱怜和满足。

有一种生活，没有经历过，就不知其中的艰辛。有一种艰辛，没体验过，就不知道其中的快乐。有一种快乐，没有拥有过，就不知道其中的真谛。

老人一生辛苦，最幸福的时刻，可能就是看孙子高兴的样子吧。

桂园中学教务处主任胡少明点评：

文章记叙了两个故事，年老的清洁工生活上知足者常乐，年轻的女儿不知足，更其不幸。结构简单，观点明了。

作者行文有变化，欲扬先抑，章法对比。“远山一起一伏则有势，疏林或高或下则有情”，让人觉得结构简单写法不简单，观点明了但内容不苍白。

4.幸福满溢的盒饭

作者：深圳市桂园中学七（1）班 陆佐城

幸福是什么？幸福在哪里？一时间，我竟迷茫。

上了中学，我跟胞弟就在学校午托了，刚开始是在学校订的餐。可学校盒饭，时而可口，时而不合味。吃久了却开始想念爸妈的厨艺，于是妈妈心生一计，为我们准备了保温饭盒。从此带餐生涯开始了。

每天一大早，爸爸就开始忙碌起来，首先是将每道菜认真清洗个两三遍，滤水后一丝不苟的把菜整整齐齐地摆到粘板上，切成精致的小片。看得出爸爸是一个仔细的人，做事不马虎。到了最重要的炒菜阶段，往往这时候我也起床了，看到爸爸此时已是满头大汗，手拿勺铲欢快地翻炒着。窗外那抹旭日晨光也悄然爬上了爸爸的脸庞，因炒菜而涨红的脸蛋就越发显得红润而温暖了。不久，一股让人垂涎三尺的香气四处飘散，深深地吸一口，不由得让人感觉精神一振，却又觉得肚腹空空……

终于，一切安排妥当。弟弟问爸爸今天准备了啥菜，爸爸一脸神秘。

等到午餐时间，我风一般地打开盒饭，香气直面而来，看着色香味俱全的饭菜，细细品尝一口臭豆腐，真是焦脆而不糊，细嫩而不腻，初闻臭气扑鼻，细嗅浓香诱人。再喝上一口鲜汤，品味一番，走五官、通七窍，沁人心肺，甚是好喝！拿一小块点心放入嘴边，入嘴即化，软嫩可口，太香了！禁不住狼吞虎咽起来……

每天中午吃着不同且独特的美味佳肴，又想到爸妈煮饭时忙前忙后的情景，心里泛动着幸福的涟漪，像浪潮层层涌上心头。原来，我的幸福住在厨房的晨光和盒饭里。幸福，亦是柴米油盐，亦是，口中浓郁的爱。

林清玄说：“幸福是喝汽水到打嗝，一边打一边微笑。”白落梅说：“我亦可贪恋烟火，殷实人家，几间瓦房，四方小院，守着流连，幸福安康。”

我的家，简简单单，兄弟三人，父母忙于生计与照顾我们。每晚饭桌上，香气四溢，点缀有一句没一句的家常、学校发生的点滴。平平淡淡，点点滴滴，又实实在在。

小小的盒饭，把家的味道，父母的关爱也装进去。

这幸福，有希望，更有对我们未来的期望。

桂园中学七（1）班语文老师李健点评：

“幸福”是抽象的概念。小作者以小见大，平日父母做好的盒饭里看到了“幸福”的模样，品尝到了“幸福”的味道，体会到父母对子女无私的奉献并且懂得感恩。从选材和立意都很不错。

文章开头用设问句，“幸福是什么？幸福在哪里？”设置悬念，引出下文。这样的开头新颖独特。接下来写父亲厨房中为兄弟俩准备午餐的细节描写很到位，写盒饭里的“爸爸菜”也是色香味俱全，让人垂涎三尺！有写作的功底。这时点出“幸福”的答案：“原来，我的幸福住在厨房的晨光和盒饭里。幸福，亦是柴米油盐，亦是，口中浓郁的爱。”引用林清玄和白落梅的句子，为结尾的抒情议论做了很好的过渡，点明中心，深化主旨。

5.华蜜

作者：深圳市桂园中学七（1）班 严舒蓝

最近阅读时看到“华蜜”这个词，立刻被它吸引，它是“甜蜜和幸福”的意思，幸福存在于生活中的每一个小片段，微小却敦实；幸福是实心的糖，坚实却回味无穷。这一切是源自中华大地的幸福。

周末清晨，我同妈妈一起晨跑。随手撷取大自然的美，收纳那份甜蜜。早晨的冬日暖阳极其可爱，阳光轻抚脸庞，精心点缀着肌肤。树木好似意气风发的少年，棵棵直耸云霄。冬日的树叶，用坚韧不拔的精神创造着的奇迹，换取了片片茂盛的草木，可谓“草书饶野意，山川多古情。” 一束束光线透过树叶间的缝隙洒下来，令人梦幻且神往。

行路漫漫，且可细细品味生活，品味忙碌与充实的甘甜。早起锻炼与上班的人们来来往往，开启新的美好且充实的一天。路边排列着整齐的共享单车，小型清洁车沿着路边“嘟嘟嘟”工作着，快递小哥开着急速行驶的电动车，还有飞驰而过的泥头车，在红绿灯前一同出发的汽车，都勾勒出生活的形状。人们似乎早已适应了快节奏的生活方式，为各自向往的未来奔赴着，如同永动机。

清洁工勤恳地拿起扫帚，忙活着。热心的义工们牺牲自己的自由时间，帮助维持城市秩序。身着中国红上衣的他们，在车水马龙中别具一格。路边花儿的颜色是多么的艳丽，映衬着快递员们矫健的身躯。司机们也忙于接待客人，四处奔波。尽职尽责的巡警们可没有放松警惕，仍坚守岗位。早高峰的城市是无比的迷人，背后是积极进取、奋发向上的精神。

早晨的公园一派盎然生机。有练嗓子的，歌声使人耳目一新；有吹口琴的，学习永无止境；有闲聊八卦的，仿佛返老还童般富有童真童趣；还有带音响来播脍炙人口的民俗歌曲的，余音绕梁。不远处，萌萌的娃们穿着鲜红的球衣，排着队，奶声奶气地说着话，跟着教练进了球场。看他们灵活的身姿，头顶的汗水折射出耀眼的光芒，纯真无邪的童心，也懂得努力拼搏。

人间烟火味，最抚世人心。平平淡淡，才是幸福的写照。城市的一花一世界，街道上靓丽的风景线，人间烟火，布衣菜饭，可乐终身。每一幕都值得细品，每一幕都值得珍惜。我愿称之为华蜜的幸福，中华的甜蜜。

桂园中学七（1）班语文老师李健点评：

“华蜜”的题目就非常吸引人。舒蓝有解释：甜蜜和幸福。首段就指出“幸福存在于“生活中的每一个小片段里”，这个入题的角度就很好，以小见大。接下来，三个部分三个段首句，既点题，也搭起文章的框架。“随手撷取大自然的美，收纳那份甜蜜。”“行路漫漫，且可细细品味生活，品味忙碌与充实的甘甜。”“人间烟火味，最抚世人心。平平淡淡，才是幸福的写照。”小作者与母亲一路行走，一路记录下最平凡又最真实的生活常态，而百姓安居乐业、平安幸福，都是因为背后有一个强大的祖国，那是“华蜜的幸福，中华的甜蜜”，立意加深，主题升华。

6.幸福是心头的那缕香

作者：深圳市桂园中学初一（5）班 朱家宜

烦人的钟声又一次在耳边响起，窗帘“唰”的一声被掀开，刺眼的光烫在我的眼皮上，许多红色光点在我的视网膜上交错移动。

今天是周五，我最喜欢的一天。

昨天病刚好，整个人头重脚轻，起床的烦躁无时不围绕着我，加上母亲一个劲儿的念叨，使我愈加烦心。

我很快出门，坐上电梯。电梯上我遇到了领居家的孩子，嘴里叼着根棒棒糖，坐在妈妈怀里，用撒娇的语气说她好幸福。

小孩就是不一样，这也能算是幸福吗？

于是我上学去了。上学的路上一定避免不了挤公交，而我总是最后一个上车。

这天降了温，秋风萧瑟，秋意坦然的窜进空气，林深见影，熹微的光影一点两点漏过错落的树木，穿过清蒙蒙的雾气，落在西边黑青色的鹅卵石上，洒下一地斑驳。我跳着去踩枯落在地上的脆叶子。人们说枯落的叶子有着独一份的孤傲，所以踩在这上面大约也是幸福的。

学校里同学和老师对我的慰藉令我感到格外暖心。一节节连续的课未免会令人稍稍感到枯燥，但我们“低头题海，抬头未来”的充实倒也油然而出一丝幸福之感。

下午，昏黄的落日在天幕之中亲吻烟霞，橙光晕满教室，贪得学习般爬在书上，原本安静的帘帷陡然亮起风帆。一个个同学小打小闹，快乐攀沿到我身上，撑起我的嘴角。看着别人玩耍也蛮幸福嘛。

周五放学回家是我最期盼的事了。虽然沉浸在自习课的我在离开学校时仍有留恋，但一想到回家能吃到香喷喷的饭，能不写作业就躺上床睡觉，也许还能见到一周来一次的外婆外公，想想都觉得幸福。

潇潇的晚风吹动我挂着耳旁的两稍发丝，天空像被洒了不规则墨水，一块蓝，一块黑，有些地方蓝黑缠绕，蓦然而生。

回到家，我书包随意一丢，抱抱外婆，问候问候外公，摸摸妹妹的头，和家人一起埋头吃饭。吃完饭就挺个肚子靠着椅子休息会儿，洗洗澡，一觉睡到大天亮。谁能说这不是幸福的生活呢？

在一片黑暗中，我盖着厚厚的大被子，回想这天的一切。

我发现我狭隘了，那个邻居家的孩子似乎比我更懂幸福的真谛——生活的一切都暗藏幸福情愫。

人生是个几何体，有很多个面，辛酸苦辣都是其中一个面而已。未曾历险就只能看到世间的一面。我们依然奔跑，路上不忘注意沿途风景，说不定最好看的不是重点的山，而是路上紫荆花缠绕心头的那缕香。

桂园中学初一语文老师黄斌斌点评：

朱家宜同学为我们揭示幸福的真谛在于生活的点点滴滴。我们的生活好像每天都在重复，又好像每天各有不同，关键在于有没有一颗敏感的心，去感知平凡日子里的闪光之处。文中多处景物描写带我们感受写意的生活，文末富有哲理韵味的句子令人回味无穷。

7.走过，才明白

作者：深圳市桂园中学初三（6）班 夏雷

如果我有以凡人之躯比肩神明的力量，去惩恶扬善；如果我有穿越时空的能力去探访更广阔的世界；如果我可以避开学习、考试的压力……但我只是一个平凡的人。

堆积如山的作业，难以处理的人际关系，孰对孰错的是非判断，人间苦难种种，无一不让人头昏脑涨，身心俱疲。那是一个冬日的午后，我倦怠地搁下笔，屈臂枕着下巴发呆，一缕暖阳落在我的景品上，照亮了少女悲伤的脸庞，随其目光望去，正是那漫天飞舞的大雪——阳光下，我看到了尘埃，在空中飞舞的尘埃，眼前静止的图片仿佛动了起来，少女的手在琴键上舞动着，寒气溢出了纸幕，幽深的琴声从从脑海中回响。时间在此刻静止，画中人在此刻奏音，如此唯美的景象唤起了内心深处对幸福的记忆，颤抖的双手伸向空中，拥抱着这带来希望的暖阳。

跳出生活的苦闷，往往是幸福的时刻。

写完作业的夜晚身体不愿扭动半分，放眼望向窗外，寂静无声，远处商业区的霓虹灯在十点就已经熄灭了，零零碎碎的灯光无力与月光争夺天空的光芒，那晚的天空格外的黯淡与消颓，竟久违的出现了星星的身影，天空万里无云，以暗淡的天空为画布，淡蓝色的月亮和闪耀的繁星，在太阳不在的时候，陪伴着孤独天空。案前的少年痴迷的望着天空，一轮明月照亮太阳所无法顾及的夜空。历经苦难浮出水面，灿烂星河滴入我的眼眸，夜晚的风轻柔的拂过脸庞，被窝是温暖的，充满希望的梦也是。

放学时无意瞥见的灿烂晚霞，路过桂花树闻到的阵阵花香，雨后蔚蓝的天空，彗星划过夜幕，粉樱飘落在潺潺春水之上，春旭之时，晨曦当道。世俗种种，人间烟火，无处不在的令人感动。它们，皆被我装进了属于我的瓦罐中，酿成了幸福的美酒——幸福是春分和煦的四月天，是撒下余晖的夏日傍晚，是黄叶飞舞的晚秋午后，是课间和同学们的嬉嬉笑笑……

我于是明白了“我自己是凡人，我只追求凡人的幸福”。

桂园中学初三（6）班语文老师彭佳点评：

少年亦非强说愁，文章详写了白日的苦闷与夜的烦恼，又都因美妙的瞬间自愈了。开头写我希望自己非凡人，到文末格局打开：我就踏实做个凡人，追求凡人的幸福，既有呼应，更有境界的升华。生活于每一个人都不是容易的，我们不妨尝试以勇敢的姿态拥抱生活中的种种经历，锻造自己感知幸福的能力。

来源 | 晶报APP

记者：顾蓉

编辑：周晓飒

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