小学语文直播课金山镇中心学校（让网络直播更好地发挥作用）

今年的寒假跟往年有所不同，今年的超长寒假让老师们变成了主播，而学生们全都改为线上听课学习。苗庄小学有序地组织开展线上教学，这个变化让老师们有点始料未及，但她们认为有时候危机也是机遇，也可能是提高自己的一个契机！既来之则安之。对网络直播她们一直不够自信，对新的事物完全是摸着石头过河的感觉。她们先是在钉钉注册安家，从一开始的战战兢兢，到现在已经渐渐的熟练，慢慢的重心从技术层面到怎样让网络直播更好地发挥作用这一层面的思考上来。

在家学习的这段时间，孩子们阅读课外读物的时间增加了。五年级语文老师指导学生在阅读的同时做好读书笔记，这样孩子们的作文的文笔更优美，内容更具体，语言也更生动，重点突出。

语文课听书读写四个方面不可回避地需要提高学生的语文写作能力，这就需要提交学生很多的练笔和习作。刚开始她们也想到这个工作量非常大，平时在学校可以对学生单独面谈，还可以在写作之前进行口语交际的指导，可以小组交流互相启发，还可以写完以后在小组中互评互改，在班级中示范性的讲评，互动性强，一直不敢尝试布置作文作业。 于是五年级语文组老师就商量着开展作文指导直播课，在线给学生讲解写作思路和技巧，然后让学生把进行过自我批改的作文提交在钉钉的家校本中。因此对于每个学生的作文，五年级语文老师都评得非常认真，热情洋溢的赞颂文中的优点，针对文章提出改进意见，她们把这些评语都一一发到家长的手机上，也希望家长看到这些留言能更好地辅导孩子，操作性更强一些。改完之后她们还将优秀的作文上传到微信群和钉钉群中，让孩子们浏览，结合老师的评语学习优秀作文的长处。

用好网络，想方设法地增强互动性，这是五年级组语文老师在网络习作教学评改和指导方面的探索，用心思考才能在新的领域里面有所长进。

（张晓）