想读五年制大专有什么要求（高考上大专和五年制大专有什么区别）

大家好，我是会讲故事的余漫。

高考上大专和五年制大专，大家同样是大专，到底有什么不一样呢？很多人觉得，早知道高考考不上大学，读的是大专，还不如从一开始就读五年制大专好了，也不用高中辛苦三年。会有这种想法的人，主要是觉得：

• （1）高考上大专，既高中生读三年制大专，拿的是大专学历；五年制大专主要指初中生，因为考不上普高，为了拿到更高的学历，选择了五年制大专。

乍一看上去，它俩都是大专学历，貌似没有什么不同，但其实还是有些区别的。

• （2）若放在社会上来看，大部分人更加认可读过高中，经历过高考的三年制大专。

不要觉得三年高中是白读了，因为你要知道——那种去读五年制大专的，绝大部分是考不上普高，以及少部分已经知道自己专大学本科无望，打算抄近路拿大专证的初中生，这个比例大约有50%。

而能够顺利考上普高，有机会考本科的是另外50%。一个是被“淘汰”掉，不得不另谋出路的50%；另一个是成功才上普高，读高中，准备考大学的50%，显然是不一样的。人们更加认可后者，无可厚非。

• （3）同样是考试中被淘汰的，三年制大专是高考中被淘汰，没有考上大学本科的高中生；而五年制大专则是中考被淘汰，没有考上普高的初中生。

同样是被淘汰的，国家不可能不给他们一点向上爬的机会，断绝孩子们的希望，所以不管是被淘汰的初中生，还是高中生，同时都各自留下了一条路。

考取大学本科，高考失败的高中生可以读三年制大专，专升本，考研究生；考取普高，中考失败的初中生可以读五年制大专，专升本，考研究生。乍一看上去，好像初中生和高中生都能够专升本，考研究生，让人觉得心里有些不舒服——明明我们是不一样的，为什么大家都可以考？

其实不用不服气，因为三年制大专和五年制大专升学率是不一样的。大家同样是培养高技能人才为主，让孩子学得一技之长，解决的是被“淘汰者”的就业问题，但不管是专升本，还是考研究生，语文、数语、英语三个必考科目，再怎么选，总得考一两个，大家根本逃不过。

经历过高考的高中生，相信这三门功课的基础打得更加扎实一些；而没有经历过高中三年，想要专升本、考研究生，他们要做的第一件事情，就是先把高中阶段的基础知识给“补”上来。

从这里看，读过高中的三年制大专生完全可以先“得意”一翻。但也不能得意过头了，因为你要知道，跟考上大学本科的本科大学生相比，你不仅还要多花点时间专升本一次，考研究生的竞争力也比他们大上许多。只能说，比下有余，比上不足，还得努力。

经历过高中三年的孩子都很清楚，高中校园的管理并不比初中校园管理制度轻松，因为要迎战高考，大家的学习压力会更大。除了学校会严格管理，自我控制能力也将得到极大的锻炼。

不仅如此，高中毕业后，一个孩子差不多已经年满18岁，迈入成年人的门槛（在西方国家，这个年龄意味着独立，自己要自力更生了），不管是心理素质，还是自控能力，都已经趋近于一个成年人。这样的好处就是，当他突然迈下比较自由、宽松的大学校园时，他的自制力更强，只要学校和家长稍加督促，他就能够很主动的完成学业，甚至朝着梦想奋进。

而初中生不一样，初中毕业生不过才十四、十五岁，还属于自制力比较弱的时期（大家可以回忆一下，什么年龄段的孩子容易有青春发育期和叛逆期，多少就有数了），一旦进入较为自由、宽松的职业教育环境，家长和学校没有很好的管控和引导，这群孩子会是一种什么样的状态就很难讲了。这也是为什么，很多家长觉得初中生去读什么技校、职校完全是去混日子，根本学不到东西的原因。

已经经历过高中阶段，渴望进入大学获得自由的高中生，家长可以选择“放手”，让孩子做自己想做的事情。但若是进入技校、职校或者五年制大专的初中生就不一样了，不能完全放手了，虽然他们也向往自由，但需要知道现在的他们还是未成年人，心智和自控能力还属于发展阶段（发育晚一点的，甚至这个时候才是身高发育的关键时期），所以我们需要协助他们制定自己的中长期目标和学业计划。

不管是初中生，还是高中生，最简单的方法就是告诉孩子他们进入学校的目标和任务是什么：（1）专业毕业证；（2）职业资格证书；（3）争取专升本（继续深造）；（4）未来想去的行业或岗位（就业）；（5）每年一封不限字数的就业计划或职业发展方向。

（1）和（2）是必选项，（3）（4）（5）是需要考虑的，毕竟不管是哪种大专，都只有三五年的思考时间，一不小心就到了毕业季，该找第一份工作了。而第一份工作，是一个人职业生涯里迈出的关键一步！

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