小学生如何在学校写好作文（小学生写好作文的第一步）

《咏鹅》是骆宾王7岁时的名篇，它是家喻户晓的一首诗，许多小学生都会读会背，甚至有的背得滚瓜烂熟这首诗是这样写的：，今天小编就来聊一聊关于小学生如何在学校写好作文?接下来我们就一起去研究一下吧!

小学生如何在学校写好作文

《咏鹅》是骆宾王7岁时的名篇，它是家喻户晓的一首诗，许多小学生都会读会背，甚至有的背得滚瓜烂熟。这首诗是这样写的：

鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。

白毛浮绿水，红掌拨清波。

这首诗写出了白鹅威武的气势和美丽的外形。通过诵读诗文，一只可爱的大白鹅形象立刻展现在人们的眼前。当时的骆宾王还是个小孩子，他是借助自己的听觉、视觉、触觉去感受，然后还展开合理的想象。视觉感知的是：曲项、白毛、红掌，听觉感知的是：歌唱，触觉感知的是：白毛如绿水，红掌拨清波。既有静态描写，又有动态描写。

一个小孩子，能写出这样朗朗上口又脍炙人口的诗文，可以说是天才级别的人了。骆宾王写出这首诗，一是离不开他的语文功底，二是离不开他善于观察，三是离不开他善于抓住白鹅的特点。其中，观察是非常重要的方法。

小孩子接触世界，认识世界，了解世界，首先是通过观察，当然也是离不开观察。这非常符合孩子的认知特点。有了直观的观察，然后才能上升到认知认识的阶段。

如此说来，小学生写好作文也是离不开观察。学会观察，善于发现是解决问题的关键。那么如何去观察呢？

一是利用感官去观察，感官包括眼睛、耳朵、鼻子等，二是展开合理的想象。

新大纲明确指出："小学生作文就是练习把自己看到的、听到的、想到的内容或亲身经历的事情，用恰当的语言文字表达出来。"显然，小学生作文就是写真人真事，表达自己的真情实感，而学生们正是由于对自己周围的人或事缺乏观察与注意，又极少的参与实践活动作起文章来无料可取，即使是写成的文章也往往是"空中楼阁"不着边际，内容没有新意。

著名教育家叶圣陶说过："作文这件事离不开生活，生活充实到什么程度，才会写成什么样的文章。"叶老的话精辟的道出了作文与生活有着密不可分的联系。因此，作为教师，要带领学生走进他们喜欢的，容易接近的实际生活中去，在生活中发挥才能，激发灵感，作生活的有心人，留心观察生活，把生活中看到的、听到的、想到的用优美的语言文字记录下来，这样学生在写作时才会觉得有事可写，有话可说，有感可发，写出的文章才有真情实感，求实创新。

兴趣是最好的老师，而好奇心是学生向未来探索的起点，因此抓好兴趣与好奇心这两把钥匙，必然能培养学生的观察能力。

生活是丰富多彩的，每时每刻我们生活的世界都在发生变化，从日月星辰到山川田野，从花草树木到虫鱼鸟兽，就连我们自己每天都在发生变化。因此教师要善于揣测学生的心理，把握契机，将他们引向感兴趣的事物面前，引导他们主动自愿的观察，全身心地投入，这样才会取得良好观察效果，久而久之，学生的观察与思维和语言表达能力，才会得到培养与提高。比如：学生们喜欢做游戏，不妨有目的地设计一些精彩的游戏，学生们兴致勃勃做游戏，在玩中观察、玩中求乐，同时观察也取得了很好的效果，也为写作提供了丰富的素材。孩子们喜欢户外运动，那么不妨试试带领学生走进大自然，拥抱大自然，在大自然中去观察事物的万千气象，发现季节的不同变化，景物的变化。孩子们喜欢玩具，况且玩具的种类颇多，各具特点，那么在写这类作文时，让学生把玩具都拿来，开个玩具展示会，各自观察自己的玩具并向别人做精彩介绍。四年级第一学期语文课本里有一篇习作练习《我心爱的玩具》，在此次训练中，我大胆进行了尝试，一方面让学生自己搜集材料观察，另一方面，我从同学们带来的玩具中找出一个独具风格的精品"美少女"，这样，作文时学生可在两个内容中加以选择，减少了难度。我先让学生一组一组的观察，指导学生仔细的观察她的身高、肤色、头发、眼睛……。然后请学生找出她独特的地方，同学们的积极性很高，亲自动手扭动"美少女"的胳膊、腿，想象着摆成各种姿势。我不失时机地加以引导，让同学们展开连想的翅膀，讲出自己的想法。同学们各抒己见："像飞跑的运动员"；"她像舞蹈明星"；"她正向我招手致意呢"！"老师，我在她手上放一本书，她正在那儿看书呢"！待同学们讲完心中的想法后，我又将"美少女"平放在课桌上，同学们大声说："她睡着了，像个睡美人"。从同学们那绘声绘色的描述中，可以肯定，观察是作文取得成功的重要阶梯。