语文四年级教材中的故事二则（部编四年级课文故事两则）

不知不觉到了四年级上册的最后一篇文章了，虽然是一篇略读文章，但是这两则故事都告诉了我们一定的道理。一个是医术高超的扁鹊，还有一个是勤奋好学的纪昌，为什么会获得如此称号，一起来看看吧！

本篇文章没有一类字，二类字的组词还有部首已经圈画出来了，需要各位注意的是“纪”的读音，是个多音字，除了“jǐ”之外，还有一个读音是“jì”，可以组词年纪。

文章段解

第一部分<1-2>:写蔡桓侯不相信自己有病，并讽刺扁鹊。

第二部分<3-5>:以时间为顺序写了扁鹊劝蔡桓侯医治，而蔡桓侯置之不理的全过程，也写出了蔡桓侯病情由轻到重的变化过程。

第三部分<6>:蔡桓侯因为不相信扁鹊的话而自食其果。

重点理解

1.本篇文章是按照时间顺序来写的，由“有一天”“过了十天”“又过了十天”“五天之后”看出。

2.扁鹊一共看了蔡桓侯4次。

3.蔡桓侯病情变化：皮肤→皮肉→肠胃

4.扁鹊的治疗方法：热敷→扎针→服药

5.蔡桓侯的态度：讽刺→很不高兴→非常不高兴

6.扁鹊：医术高明、尽职尽责、聪明机智

7.蔡桓侯：刚愎自用、讳疾忌医、固执己见

8.道理：不要讳疾忌医，要防微杜渐，善于听取别人的正确意见，否则后果不堪设想。

文章段解

第一部分<1>:写纪昌向射箭能手飞卫请教射箭。

第二部分<2-4>:写飞卫让纪昌练习眼力，纪昌非常刻苦地练习。

第三部分<5>:写纪昌成了百发百中的射箭能手。

重点理解

1.本篇文章是按照事情发展顺序来学的，从“开始练习的时候”“回家之后，就开始练习起来”“再次去拜见”“回到家里，又开始练习起来”可以看出。

2.本文说了一件好学的纪昌在名师飞卫的指导下，经过坚持不懈的努力，终于成了射箭能手的故事。

3.飞卫之所以让纪昌先练眼力，是因为想让他先练习好基本功。

4.纪昌：十分认真、刻苦、有恒心、有毅力。

5.道理：学技艺，要从学习这门技艺的基本功入手。学习要有恒心有毅力，名师的指点对于学习也比较重要。

本篇文章虽然是略读文章，但是由于揭示了道理，所以会有考到的可能性，希望同学们做好最后一课的学习，可以开始好好复习啦！！！