会宁一中简介（落在时光里的会宁一中）

《我的高中时代》

我进入会宁一中读书那会儿，校长是吴振中，他给我的第一印象是文质彬彬，儒雅沉静，书生气质。在我的记忆中，吴校长时常穿一身灰白色中山服，不旧不新，干干净净。他总背着手在校园里走来走去，久而久之，让我觉得，凡做校长，就得如他一般走路。他又是个大背头，长短如许，纹丝不乱，我就又想，凡做知识分子，就得留他那样的发型。

除了开大会，我们学生很少有机缘听吴校长讲话，校园里偶有碰面，但见他神色恬淡，静若秋水，不喜不悲，气定神闲，不怒而自威，不骜而自高。在会宁一中，年轻学生其实并不怕吴校长，他很少言语上批评学生，但凡和学生说话，他是徐徐而言，温文尔雅，点到即止，若清风抚面，似花落莲池，没有惊人之语，也不会恶面相向。所以说，是真佛，只谈家常。吴校长悟透了人性，看破了红尘。倘若碰上那些上课迟到早退的，或者旷课逃课的，他就面无表情，神态自若地站在那里，安静地看着你，不发一语，却让你几乎要喘不过气来，心慌着要逃走。但老师们都怕他，听说吴校长批评起老师来，那是相当的严厉。他找到了开启人性的那把钥匙，做到，但不必说破。

在会宁教育史上，吴振中校长是有大贡献的教育家。他任三中、一中校长近二十年，其时社会风气不好，一些歪风邪气吹到校园里来，社会打架，校园斗殴，他以他的正气，会宁一中树立和形成一种清新的校风。

我觉得，吴校长最重要的贡献是不拘一格引进人才，和放手使用了一批年轻有为老师。白建雄老师便是其中之一，他是被会宁一中“抢”回来的，校领导驱车三百里，直奔西北师大，围追堵截然后打埋伏，硬是把他拉了回来。白老师后来成为会宁教育界的一颗明珠，一时间风云无二，都是吴校长慧眼识才，破旧立新的人格魅力的结果。白老师以及和他一般的青年学子，在老家那片贫瘠得几乎荒凉的土地上，三十年深耕细种，忍看青丝变白发，终于赢得桃李满天下。

王思茂兄，也是白老师的一个学生，大学毕业后，先留在西安修成正果，然后逃出终南山，跑到大上海，在一家外资企业工作，惯看十里洋场，动静在霓虹灯影下，天上人间，羡煞神佛。可贵的是，思茂兄尚未忘了老家，时常来走一走故园的小树林，看一看曾经的同学，一起回忆那个秋霖脉脉的黄昏后，雪地上留下脚印两对半。他，他们，所有留守在会宁黄土地上的老师们，都是人生赢家，我们精神的引导者，虽然他们是物质的贫穷者。

吴校长引来的另一只金凤凰，便是我在高一七班的班主任，陈国荣老师。教过我语文的老师中，他是我最喜欢的一个。记忆犹新的是，陈老师讲《记念刘和珍君》那篇文章，连着讲了两周时间，每一讲，他都会潸然泪下，凄凄惨惨的，以至于到后来，“刘和珍君”文章讲完了，他的嗓子也嘶哑了，不得不去看医生，大把的吃药，大声的咳嗽，撕心扯肺。另外的一篇，便是朱自清的《荷塘月色》，这两篇文章，陈老师都是录了音的，他自己朗读，自己录制，然后带到课堂上放给我们听，新颖之外，我感动于他那颗炽热的心。

《荷塘月色》陈老师讲了大约一周时间，现在想不起具体的细节，只记得他叫侯桂玲同学朗诵的一些零碎的片段，我想了很久，只能自己创造一个词，“莲音”，用这个词形容侯桂玲朗诵时的袅袅之声，或许是恰当的吧。陈老师高高大大的，就是身子骨太瘦，所以当他用这样的一种、当时我未曾经历过的方式来讲课，一面手舞足蹈，一面动了情，一双手撑在讲桌上，颤巍巍的，他的心头在起伏，历久难平，他的眼睛里面似乎噙着泪水，把那晚的月光和荷塘惊心动魄的缓缓的讲述开去，我就听见了月光落在莲叶上的声音，我的心脉就是那悠悠的涟漪吧。我开始担心陈老师过于动情，怕要从讲台上掉下来。

这样提心吊胆地上了一段时间的课，到某一天，陈老师忽然要我把日记交上去，交给他，然后他拿了回去，三天之后还回来，我就看见里面每一页都有他批改的痕迹，或三五字，或十几到几十个字，甚至是大段的评语，自然，以鼓励为主。陈老师的书法很好，行楷草篆，得心应手，我便把这些评语奉为经学至宝，时时的拿出来看，一面沾沾自喜，一面费尽心思想着下一篇写什么，我已把我知道的几乎写了一遍，再往下写，就只能编了。

我喜欢上文学的源头，就是从陈国荣老师那儿来的，仅为此一点，受益终身，万分感激。只是他这样的做法，叫我不敢在日记中写怡情别趣，不敢写女同学，只能一本正经的写，坚持不懈的写，夜以继日的写，只为得到陈老师的表扬。一学年下来，我写了四本日记，陈老师批阅了四本，这些不过是开胃菜，正本硬货，就是每周一篇的作文，我仍然须认真地去完成。这样的写日记的习惯，我今天还保持着，不写情诗，不写女同学，只写作文。

上一篇说到了我转文科班的那些事，想再写一些，实实有点难为情，毕竟不是什么光彩的事。不过细思了一下，决定还是再写几句吧，不为我，主要是为了王仕勇老师。

王仕勇老师是我们高一七班的数学老师，约有三十岁出头，西装革履，皮鞋擦得灰光瓦亮，黑发齐肩，面容白净，一个精精神神的年轻老师。王老师讲课的语速很快，好像嘴皮子跟不上字节，话不是说出来，而是蹦出来的。有一回，学校召集学生代表开大会，我们班是柴守强班长和我去的，主持大会的是张汉武副校长，题目是为各科代课老师提意见。

于是大家发言，从一班开始，到我这里，我先说了其他科的老师，再说到王老师，我说他讲得有点浅了，只讲课本上的习题，没有拓展开来，建议他讲深一点，比如说一道习题，多讲几种解法。这个意见后来反馈到王老师那里，他便不满意，我们师生之间的误会，就此陷入泥淖，黏在一起，分不开，到最后竟成了一个难解的结，以至于陈老师想帮忙，也没能解开。所以到高二分班时，我离开了七班，转去文科班，这样我就伤了陈老师的心，在这地方我要向他老人家真诚地道声歉，不管何时何地，他是我这辈子的好老师。

其实这个事不怪王老师，责任在我，是我没有向王老师进一步解释清楚，抱着事久自解的心态，反而让王老师更加地起了误会，实在幼稚的很。王仕勇老师其实不是数学专业的，他学的是计算机专业，王老师讲课十二分的努力，每一堂课上，他都要讲到汗流浃背，激情飞扬，但数学非其专长，他讲得累，同学们听得也累。后来，我听同学们说王老师调银行部门了，这个对计算机要求更高，和他的专业榫卯相契，真为他高兴。王老师是个性情中人，说干就干，干了也不一定想，爱憎分明，从不掩饰自己的感情。这个，我喜欢。

话说回来吧，这个世纪初的某一天，我在兰州和吴振中校长见了一次面，他是我的同学加朋友梁俊刚的舅舅，不单单是我的校长。那时他已从会宁一中校长的位子上退下来了，聘到兰州一家私立学校任校长，继续在教育战线上发光发热。这个消息是贠聿告诉我的，便一起约了几个同学去看他，晚上在西关十字请他吃饭，一起来的还有他的老伴，那时他的精神很好，期间谈笑风生，亦谐亦趣，颇有受益。后来他在兰州办书画展，我得到了消息，可能是忙，未能去参观，倒是一件憾事。最后呢，就是不久前他往生的消息，看到了好多怀念他的文章，我就想起了张艺谋的一部电影，情景对照，人生当如此。吴振中先生，他把自己的一生奉献给了会宁县的教育事业，桃李不言，下自成蹊，这句诗是专门写给吴振中校长的吧。

这里想说的是，会宁因为有了他们这些优秀的老师，才会如此的美丽，向每一位认识的、不认识的会宁老师致敬！