刘熙载认为书之章法有大有小（刘熙载说工与不工）

刘熙载（1813-1881），清代江苏兴化人，平生学而不厌，诲人不倦，诸多著作中，最为有名的是《艺概》。

“举此以概乎彼，举少以概乎多。（《艺概.叙》）

全书分为六卷：

《文概》；

《诗概》；

《赋概》；

《词曲概》；

《书概》；

《经义概》。

分别论述了文、诗、赋、词曲、书法和经义的历史流变，创作理论和鉴赏心得等等，提出不少真知灼见，只言片语，往往能够启发人的思考。

（图2，《艺概》图）

“学书者始由不工求工，继由工求不工。不工者，工之极也。”

“工”，广义应该理解为技艺。毫无疑问，书法的技艺包括章法。

本文，我们暂时不讨论书法技艺的其他方面，把这个“工”，集中于章法的“工整”。

工整有两个层面：第一个层面，是把单个字写工整。

第二个层面，是把一张字写工整。

（图3，打格子的毛边纸）

学书法，开始的时候，为了尽快写工整，往往本能地就会打格子，或者折纸。甚至很多书法练习用的纸，事先已经印好了格子。

经过多年的教学实践和观察，我们发现，打格子……不利于发展习书者的空间控制能力，离开格子以后，反而不容易达到工整。

为了达到工整，我们采取了几个方法：

一，站着写。这样子比较容易掌握整体空间。

二，吊笔悬腕，这样运笔比较灵活。

三，执笔较高，在毛笔的中部左右，或者是中部以上。

（图4，学生二荣站姿写字像）

最重要的一个方法是，不管整篇，先解决单字的临写问题。

已经学了“笔法”，会写线了；

又学了笔画装饰，掌握了该字体笔画的运笔特征。

一张不太小的纸，比如常见的74*44厘米的毛边；

字的大小不论，可大可小；

位置也不用管，爱写哪里写哪里……

这时候，通过临写，把单个字从字帖上搬到这张纸上……只要认真试一下就明白，并不是那么难。

如此一来，习者临写时比较放松，没有什么压力。神奇的是，出人意料的是，没特别要求放整齐，但是学书者，一般不用太长的时间就能大致放整齐了。

这就是学书者第一步，不工求工。

开始进入学习章法的第二步，继由工求不工。

根据我们多年的教学经验，第一步基本上每个人都可以实现，第二步则比较困难。

什么叫“工求不工”？

为什么工了以后，还要求不工？

把字放整齐是第一步：求工。

但是不能死板，不能僵硬，不能像印刷似的……

在整齐中有不整齐，在平衡中有不平衡，有生动的变化，这就是第二步：工求不工。

《艺概.书概》有一段：

“书之章法有大小。小如一字及数字，大如一行及数行，一幅及数幅，皆须有相避相形，相呼相应之妙。凡书，笔画要坚而浑，体势要奇而稳，章法要变而贯。”

（图5，刘熙载书法图）

章法要变而贯……就是说，章法要有变化，相反相成，相互呼应，又能够一脉相连，一气贯之。

刘熙载说，这个不工，是工之极也。

（图6，廖雨兵书法，暮春者……此篇章法有点疏可走马，密不透风的味道。）

根据我们多少年的书法学习、实践、教学和观察，如果一开始就打格子，工求不工，这一步不易实现。

注：不是绝对不能打格子，不能折纸。练习的时候，不打格子，不折纸。创作的时候，可以根据实际需要，适当采取各种辅助方法来帮助控制空间。

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