培训讲师如何考核(培训讲师等级晋升制度)

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培训讲师如何考核(培训讲师等级晋升制度)

培训讲师如何考核

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一、等级晋升办法

1、 目的

明确培训教师职业发展规划

使培训讲师能够有效的自我评估,不断完善、超越自我

提升培训讲师个人素质及培训技能

2、 适用范围

电教营销部培训组、各地一级代理培训讲师

3、 培训讲师等级划分

划分为四个等级:实习讲师、初级讲师、中级讲师、高级讲师

4、 等级说明

等级

技能要求

培训课程

时间

见习讲师

l 了解代理体系(公司情况、一、二级代理体系)

l 市场等外部环境(

项目

方式

产出

理论知识

月读书活动:每月读一本书,并编写成幻灯片,相互交流、探讨

幻灯片

经验积累

地区培训经验交流:将本地区优秀案例、销售方法总结,上传到网络

心得总结

实战经验

终端销售,选择周末到核心售点从事销售工作

销售技巧、案例收集、了解培训需求

演讲能力

读书:大声朗读,三最法:最大声、最清晰、最快速

演讲:公众场合发言或多实施培训

管理能力

培训体系的建立,或当地促销员管理

3、 培训讲师职能、职责

l 对自己所负责区域进行管理

l 负责培训成绩、档案的管理

l 确定培训需求,制定培训计划

l 培训实施、考核、跟踪

l 对市场及培训进行总结,信息反馈

l 将上级提供的培训课题推广下去

讲师素质评定表

姓名

日期

培训课题

培训课时

讲师级别

从事培训时间

1、讲师个人素质

声音音量、语调

10—9分 非常好; 9—8 好; 8—6 适中; 6— 差 ; ( 分)

肢体语言

10—9分 非常好; 9—8 好; 8—6 适中; 6— 差 ; ( 分)

仪态、仪表

10—9分 非常好; 9—8 好; 8—6 适中; 6— 差 ; ( 分)

2、培训技能

气氛调节

10—9分 非常好; 9—8 好; 8—6 适中; 6— 差 ; ( 分)

学员互动性

10—9分 非常好; 9—8 好; 8—6 适中; 6— 差 ; ( 分)

授课方法

10—9分 非常好; 9—8 好; 8—6 适中; 6— 差 ; ( 分)

时间分配与控制

10—9分 非常好; 9—8 好; 8—6 适中; 6— 差 ; ( 分)

3、课程内容

实战性

10—9分 非常好; 9—8 好; 8—6 适中; 6— 差 ; ( 分)

条理性

10—9分 非常好; 9—8 好; 8—6 适中; 6— 差 ; ( 分)

充实性

10—9分 非常好; 9—8 好; 8—6 适中; 6— 差 ; ( 分)

4、教材、教案

教案结构

10—9分 非常好; 9—8 好; 8—6 适中; 6— 差 ; ( 分)

教案可读性

10—9分 非常好; 9—8 好; 8—6 适中; 6— 差 ; ( 分)

教材排版、编辑

10—9分 非常好; 9—8 好; 8—6 适中; 6— 差 ; ( 分)

教材内容丰富性

10—9分 非常好; 9—8 好; 8—6 适中; 6— 差 ; ( 分)

幻灯片生动性

10—9分 非常好; 9—8 好; 8—6 适中; 6— 差 ; ( 分)

5、答辩

反应速度

10—9分 非常好; 9—8 好; 8—6 适中; 6— 差 ; ( 分)

答案满意程度

10—9分 非常好; 9—8 好; 8—6 适中; 6— 差 ; ( 分)

语言流畅

10—9分 非常好; 9—8 好; 8—6 适中; 6— 差 ; ( 分)

思路清晰

10—9分 非常好; 9—8 好; 8—6 适中; 6— 差 ; ( 分)

时间控制

10—9分 非常好; 9—8 好; 8—6 适中; 6— 差 ; ( 分)

总分

评语:

#弗布克##讲师#

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