怎样分清的得地的用法（34的）

“的、地、得”，的用法口诀：

的、地、得，不一样，用法分别记心上，

左边白，有点勺，名词跟在后面跑：

美丽的花儿站笑脸，青青的草儿弯下腰。

清清的河水向东流，蓝蓝的天上白云飘。

暖暖的风儿轻轻吹，绿绿的树叶把头摇。

小小的鱼儿水中游，红红的太阳当空照。

左边土，右边也，地字站在动词前：

认真地做操不马虎，专心地上课不大意。

大声地朗读不害羞，从容地走路不着急。

勤奋地学习要积极，辛勤地劳动花力气。

痛快的玩耍来放松，

左边两人就使得，形容词前要用得：

兔子兔子跑得快，乌龟乌龟爬的慢。

青青竹子长得快，参天大树长得慢。

清晨锻炼起得早，加班加点睡得晚。

欢乐时光过得快，考试题目出得难。

名词前面是“白勺”，

动词跟着“土也”跑，

行动后补“双人”到，

默记心间脑开窍。

“的”的用法——后面跟的都是表示事物名称的词或词语。

表示（什么样/谁）的（东西）

【修饰词】 【的】 【名词】

例：

可爱的小猴子。 满意的笑容。 快活的孩子。 温柔的妈妈。 清澈的河水。 奇怪的石头。

可爱的小动物。 可爱的小鸟。 高大的树木。 健康的身体。 羡慕的眼光。 他的溜溜球。

美丽的校园。 金黄的谷子。 遥远的地方。 燃烧的火把。 红红的太阳。 漂亮的书包。

蓝色的天空。 巨大的石头。 勤劳的农民。 伤心的孩子。 伟大的祖国。 你的铅笔。

美丽的图画。 干净的教室。 动听的歌声。 寒冷的冬天。 平静的心情。 和蔼可亲的样子。

暖暖的微风。 清清的河水。 慈祥的老人。 机灵的小鸟。 宽阔的大路。 快乐的日子。

水中的鱼儿。 清新的空气。 特殊的日子。 蓝蓝的天空。 出色的表演。热烈的掌声。

著名的画家。

“地”的用法——后面跟的都是表示动作的词或词组。

表示（怎么）地（做什么）

【修饰词】 【地】 【动词】

例：

慢慢地写。 高兴地说。 甜甜地笑。 认真地看。 飞快地跑。 专心地听。 亲切地说。

亲切地问。 兴奋地跑。 深情地说。 高兴地说。 高兴地跳。 高兴地跑。 使劲地吹。

平稳地走。 用力地扔。 不停地叨念。 欢快地跳舞。 牢牢地钩住。 不停地弯腰。

静悄悄地走。 认真地书写。 轻轻地走路。 辛勤地劳动。 勤奋地学习。 用心地思考。

高兴地点头。 不好意思地说。 仔细地观察。 慢慢地变黄。 自言自语地说。

砰砰地跳。 吞吞吐吐地说。 兴致勃勃地观看。 飞快地行使。 大口大口地吃。

“得”的用法——用在动词后面，表示动作完成的状态。

表示（做）得（怎么样）

【动词】 【得】 【修饰词】

例：

跑得快。 写得好。 考得好。 长得高。 长得矮。 玩得高兴。 笑得开心。 红得发紫。

长得长。 长得快。 走得慢。 来得早。 画得朵。 吃得饱。 飞得高。 跳得远。 公鸡起得早。

笑得欢。 做得对。 说得好。 吃得开心。 做得认真。 看得入神。 长得茁壮。 长得好看。

跑得快。 看得清。 记得准。 唱得好。 小鸟飞得高。 花儿开得美。 小明跑得快。 树叶落得慢。

作业做得好。

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