学校民族团结进步创建主题（民族团结进步创建）

西双版纳州允景洪小学以课堂为阵地，通过课程融入，开展铸牢中华民族共同体意识、“五旗五徽五认同”等各类主题活动、主题班会、教育实践活动，将中华民族共同体意识潜移默化在青少年心中扎根；打造“一廊一园”宣传阵地，营造弘扬铸牢中华民族共同体意识正能量的氛围。

西双版纳州允景洪小学始建于1931年，是西双版纳州唯一的一所州直属小学，是一所全国文明校园、省级实验小学、省一级示范小学、省级现代教育技术实验学校。学校现有两个校区，教职工271人，102个教学班，在校学生5260人。

办校以来，学校紧紧围绕立德树人根本任务，以铸牢中华民族共同体意识为工作主线，紧扣“中华民族一家亲，同心共筑中国梦”总目标，坚持以党建为引领，以课堂为阵地，以活动为抓手，以环境为载体，构建全员、全过程、全方位育人，让民族团结进步的种子扎根学生心中，铸牢中华民族共同体意识。

在突出铸牢中华民族共同体意识主题教育实践核心的基础上，该校不断创新内容形式手段，精心策划组织主题教育实践活动，推广普及国家通用语言文字，优化提升功能，充分发挥主题教育实践的引导、支撑和浸润作用，增强实践效果，不断铸牢中华民族共同体意识。2019年，该校被命名为西双版纳州民族团结进步示范学校。2020年被命名为云南省第一批铸牢中华民族共同体意识示范学校。

党建引领，建立宣传教育常态化机制

该校将民族团结进步、铸牢中华民族共同体意识纳入小学低年级、中年级、高年级等阶段，常态化开展宣传教育，构筑中华民族共有精神家园。坚持党建带团建、队建，充分发挥战斗堡垒作用，成立以学校党委书记为组长，德育处、教务处、品牌中心、年级组组成的领导小组，定期召开工作会议，周密部署工作，持续深入开展好学校民族团结进步教育工作。

开展“红领巾心向党”“听党的话、做好少年”“高举队旗跟党走、红色基因我传承”“请党放心、强国有我”少先队系列主题活动，以及“红领巾学党史”“中华民族一家亲，同心共筑中国梦”等主题教育活动，通过作文比赛、书画比赛、演讲比赛以及国旗下讲话、主题班队会、红领巾广播站等形式，把爱党、爱国、爱我中华的种子埋入孩子的心灵深处。

课程融入，推进中华民族共同体意识在青少年心中扎根

该校把铸牢中华民族共同体意识宣传教育有机融入全课程，充分发挥教师队伍的积极性、主动性、创造性，使中华民族共同体意识教育真正进校园、进课堂、进师生头脑。深化“五旗五徽五认同”学科融合教育，在低年级开展“认五旗、识五徽、知五认同”主题实践活动，通过图片、实物、视频等讲解，引导学生认识“五旗五徽”，知道“五个认同”；在高年级开展“唱五旗、咏五徽、学五认同”教育实践活动，不断增强学生对中华文化的认同和对中华民族大家庭的认识。

实施分学段教育，小学低中年级阶段教育学生初步感知中华民族是多民族的大家庭，中华文化具有多样性和交融性，各民族共享着中华民族形象和中华文化符号；小学高年级阶段为学生讲述中华民族大家庭的各民族是血脉相连的关系，中华大地是各民族共同生活的家园，中华文化是各族人民共同创造的精神家园。

同时，加强课程教材融入，开设民族团结进步、铸牢中华民族共同体意识专题教育课，开设《民族常识教育》《中华大家庭》等课程，各学段不少于12课时。结合地方课程、校本课程以及民族团结进步宣传月、班队会、社会实践等活动统筹实施。全体课任教师深入挖掘各科目教材蕴含的民族团结进步知识点，把民族团结教育与学科教学紧密结合，在各学科教学中有机融入民族团结进步教育内容，在日常的教育教学活动中扎实有效地开展民族团结教育。

活动育人，教育引导青少年打好中华民族底色

该校设立书法、围棋、茶文化、舞蹈、合唱、足球、篮球、象脚鼓舞、葫芦丝等社团，开展内容丰富多彩的活动，引导学生了解灿烂的文化是各民族共同创造的，不断铸牢中华民族共同体意识。通过月月开展“童心向党、歌颂祖国”“允美学子心向党，同心共筑中国梦”等主题活动，开展足球、篮球、乒乓球联赛，让学生牢固树立自己是中华民族一员的意识，将中华民族共同体意识潜移默化在青少年心中扎根；积极组织师生到北京、上海、昆明等地开展“手拉手心连心”交流活动，增进地区之间、各族师生之间的相互了解、相互学习、相互帮助。

此外，该校还积极邀请中国儿童艺术剧院、西双版纳州民族博物馆、西双版纳非物质文化遗产传承人等优秀的社会机构和个人到学校开展活动，为学生树立文化自信。

以“文”化人，营造弘扬铸牢中华民族共同体意识的氛围

在实际工作中，该校精心布置以“红色”为主色调的校园文化主阵地，在学校办公楼设计中国共产党发展历程、西双版纳发展历史等宣传长廊，在润物细无声中营造铸牢中华民族共同体意识的浓厚氛围。开展“社会主义核心价值观”“新时代好少年”“民族团结进步”等主题宣传，引导学生将社会主义核心价值观内化为精神追求，外化为自觉行动。打造中华优秀传统文化学习园，并以“中华民族一家亲”为主题，在不同区域设立具有民族特色的绘画、篆刻、建筑、陶器，把各民族优秀传统文化融入校园文化之中，增进学生对其他民族优秀文化的认同，加强对中华文化整体认同的引导，凸显校园文化的育人功能，引导学生认识到各民族文化交相辉映，中华文化历久弥新。

（记者 陈瑾）（配图为资料图）

来源：西双版纳报