人教版高中地理必修二教材目录 人教版地理必修2教材分析

第三章 农业地域的形成与发展 第一节 农业的区位选择，今天小编就来聊一聊关于人教版高中地理必修二教材目录 人教版地理必修2教材分析?接下来我们就一起去研究一下吧!

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第三章 农业地域的形成与发展 第一节 农业的区位选择

老课标：分析农业区位因素，举例说明主要农业地域类型特点及其形成条件

新课标：2.5结合实例，说明工业、农业和服务业的区位因素。

一.教材内容

本节是高中地理必修2人文地理第三章《农业地域的形成与发展》的开章第一节。产业是维系人类生存生活的形式。乡村和城镇是产业活动的平台，在人口、（乡村）和城镇之后学习生产活动与地域联系。区域的差异促使区域发生联系，区域联系靠交通运输业。这样，交通运输业相伴产业的发展而发展。本册教材安排了“生产活动与地域联系”，主要从地理的视角研究产业和交通运输业的区位因素相关内容，更能加深学生对产业和交通运输业区位选择的理解和考虑。就本章内容来说，农业是人类社会最基本的物质生产部门，也是受自然环境影响最大的产业。农业区位因素分析和农业地域的布局，关乎农业发展状况，关联其他产业，与生态环境联系最为密切。因此，学好本章知识非常重要

本章从农业地域的形成与发展的角度，安排了三节内容，第一节是《农业的区位选择》；第二节《以种植业为主的农业地域类型》；第三节《以畜牧业为主的农业地域类型》。本节是本章所学知识的基础和前提，它是后两节农业地域类型的理论依据

就本节知识结构来说，教材内容主要由三部分构成：一、教材以两种不同的农业景观图引入区位概念的两层含义，进而以图片的形式重点向学生展示影响农业区位选择的主要因素；二、农业区位因素的变化，注重社会经济因素的变化，通过地理环境的整体性而体现出区位因素的变化，并以具体案例1加以阐述；三、农业地域的形成，强调是在自然、社会、经济和科技等综合条件所致，并用具体案例2加以说明。本节是本章的基础，后两节是用本节的所学知识，来说明农业两种重要类型种植业和畜牧业的地域形成

按新课标要求补充：农业区位的变化：市场、科技手段对光热水的干预、交通 保鲜冷藏→市场在地域上大为扩产

二.教学目标

1.通过农业区位因素综合作用分析，培养学生的综合思维

2.通过地区差异，认识不同农业地域的形成原因，培养学生区域认知能力

3.通过“读图思考”归纳出结论、由特殊性提炼出普遍性规律，通过“活动”探究问题和评价问题，提高学生的地理实践力

4.通过依据农业的区位因素，结合地区地理环境条件，因地制宜安排农业生产，促进农业活动与环境协调发展，培养学生“人地协调观”

三.教学重点与难点

重点：影响农业区位选择的主要因素及原理

难点：农业地域类型形成原因分析

2022.12.13