学生数学核心素养的研究目标（谈谈中学生数学核心素养）

高考评价体系中“一核”“四层”“四翼”。

培养什么样的人？

一核为核心功能：“立德树人，服务选材，引导教学”，是对素质教育中高考核心功能的概括，回答“为什么考”的问题。

四层为考查内容：核心价值，学科素养，关键能力，必备知识。回答“考什么”的问题

四翼为考查要求：基础性，综合性，应用性，创新性。回答“怎么考”的问题。