妈妈要知道夸孩子的正确方法（聪明孩子都是夸）

01

SMALL RED FLOWER

“来，老师来帮助你”温柔的女声响起，孩子立马坐直身板，这是学员六六第三次趴在桌子上训练了。

六六是刚来训练没几天的一个8岁小男孩，大家见到他的第一面就觉得他是个听话的乖孩子，但是六六对于一些事情上很难保持专注力，无论是学习还是其他的方面，安静了几分钟，便会走神。

当给予的任务完成不好的时候，六六很快便会泄气，然后打不起精神。

老师看见六六泄气难过的模样，立马摸了摸六六的背，告诉六六：“六六，你知道和昨天保持了几分钟吗？”

六六摇了摇头，老师说：“你的每次表现，我都是有记录下来的，你知道吗，其实你每次都有进步，上次是多保持了2分34秒，所以不要觉得自己表现不好就泄气了，你今天还可以坚持下去，老师会在旁边观察和帮助你！”

六六听到老师会帮助自己以后，立马打起了精神，认真的看向屏幕，只见老师将鼠标放在训练游戏的目标之中，让六六以鼠标为目标，六六便马上将脑电训练完成的又快又好。

太优 竞思

SUMMER

可能这只是一件小事，但是确是天河竞思注意力训练中心经常上演的画面，小小的一件事，看到是不仅是孩子对任务转变的态度，还有老师专业认真的帮助。

在其他小朋友都安静乖巧的训练下，面对六六的多次走神，老师给予温柔鼓励的方式，并且针对六六的情况及时的调整了训练的方法，赋予了六六再次努力出击的勇气，让六六可以继续去完成原本觉得很难的训练。

像这样的调整方法并不难，难的是孩子会对你的调整做出正向的反馈以及回应，如果只是单纯的改变训练方法，作用的效果并不大。

竞思老师不同与常人的是，他们会去了解孩子的问题根源所在，与孩子进行心灵上的沟通，并且根据孩子的性格特征来找到适合孩子的方法，而不是所谓的不断更换方法去试验可用性，老师们会根据孩子专注力情况制定针对性的方法。

对待孩子的训练过程，竞思老师们都是以百分之两百的耐心去引导孩子，用如沐春风的言语去鼓励孩子，并且坚定的相信孩子是可以完美的完成任务的。

有了老师的无条件信任，孩子也会深受激励，无畏荆棘的去完成一份满分答卷。

02

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童童是中心最受欢迎的学员，她活泼热情，古灵精怪的性格惹的大家对他喜爱有加，童童年纪不大，跳舞可厉害的很，才十几岁不到，就已经是7级水平。

每次她都是来的最早的小孩，9点不到，她就穿着波点粉色裙，戴着粉色太阳帽，背着粉色水杯踏入中心大门，熟练的坐在沙发上，老师看到童童红彤彤的脸，立马拿出小扇子，给童童扇风，帮童童脱掉外面那层防晒衣。

童童看到老师立马吐槽：“外面太热啦，大门没开，我都是走员工通道上来了”

老师听完后说：“这样呀，那你怎么知道员工通道在哪里呀？”

童童回复到：“我看他们都走这个方向，肯定就是这边了！”

老师听到童童的回复，夸赞童童的聪明。

童童又回复到：“我其实不喜欢说话，别人跟我说话我都不想理，而且聊不不来，我都只跟老师你聊天呢！”说罢，又用傲娇的眼神看向老师~

老师听完后就问童童：“为什么喜欢跟老师聊天呀？”

童童说：“他们都不懂我，只有你懂我！”

老师听完后，开心的摸了摸童童的头告诉童童：“以后你有什么想法，都可以告诉老师喔，老师帮你解忧”

童童听到老师这样说，立马开心的点头回应老师。

交流完后老师便拉着童童的手，去进行脑电训练了，童童的进步非常快，一下子就打破了前几次的记录。

太优 竞思

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老师看见童童完成的这么快，对童童赞赏有加，然后便让童童去挑战新的关卡——听力训练，对于童童来说，脑电训练一次比一次游刃有余，但是听力训练却是一道难关。

开始没多久，就见童童稚嫩的小手拉起老师的衣角，对老师缓缓说道：“老师，这个听力训练我一直完成不好，我觉得我这个有问题”

老师听见童童的倾诉后，立马温柔的对童童说道：“是哪里的问题呢？我们童童是在哪一步困住了呢？”

童童回复到：“我分不清他说的是什么，我觉得我不行，我一直做不好”

老师看见童童否定自己，立马鼓励童童：“童童别灰心，我们来一起来找一下问题所在好吗？”

老师说罢，立马就帮童童分析问题所在，帮童童分清了字母的拼音咬字不同后，调整了训练方案，立马将电脑智能朗读停止，自己亲自上阵朗读，读的速度也是根据童童能适应的速度来变化的。

经过老师的调整后，童童也表现的更认真了，将听力训练这道难关攻克下来了，并且童童还主动跟老师沟通，说要再次挑战一下电脑的智能朗读，再次来挑战一下困难，来突破更好的自己。

老师听到童童的话后，也继续鼓励童童，去勇于挑战自己所畏惧过的困难。

03

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在竞思老师看来，每个孩子都是聪颖过人的，只是他们对于很多事情来说，都缺乏了一份准确的方法和坚持的勇气。

只有找到了孩子心房的钥匙，才能找寻其中的秘密，并研制出对付专注力不集中的武器，才能逐一击破学习路上的障碍。

面对孩子的微小付出，也要及时的给予孩子大大的夸奖，这便是夸娃的黄金法则，也是孩子能够坚持下去的动力源泉。

朋友一般的交流，姐姐一般的关心，这是除了父母外很多大人对小孩都达不到的要求，尤其是面对不听话的熊孩子，耐心阈值更是降到冰点。

竞思的老师之所以能打开孩子的心房，成为孩子的朋友，就是因为老师们从不把孩子简单的当“孩子”看待。

无论是哪个年龄段的孩子，都是用以交朋友的语气去与孩子沟通。去与孩子共情，让孩子知道自己懂他的感受，对待孩子像对待亲密好友甚至家人一般，真心倾听孩子说话，并且给孩子所付出的努力都送上夸奖！

竞思唐老师说：“我们每个人都有聆听的天分，只是随着孩子慢慢长大，我们就把这个天分搁浅了。孩子一出现问题，我们就立即跑过去解决，而不是去了解问题背后的原因，很多时候，我们都只想着如何解决问题，如果我们能够停下来一会儿，像朋友一样倾听孩子，就能避免无意间强化孩子的错误目的。在小孩眼里，成为厉害的大人同时，不如去做小朋友的“大”朋友。”

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