教师个人成长发展研究目标（教师成长研究）

从第一天走上讲台起，我就希望将学习变成一件轻松、快乐的事？在以后的教学中，我发现：尽管高中化学的基本知识和原理都不会变，但是学生的学习似乎比以前更辛苦了，表现在：学生的学习时间比以前更长了；学习资料、参考书比以前多得多做题的数量与成绩成正比么？多年的一线教学经验告诉我：不成正比随着各学校教学水平的进步，考生的应试能力也在不断提高高考是选拔性考试，为了使高考题具有有效的区分度，高考命题也在不断“升级”高考考查的重点已经逐渐又知识转化为能力，这就是为什么有不少考生有这样的困惑：为什么掌握了知识，却不能有效攻克高考题呢？于是，我体会到，经验型的教学已经不能很好地适应高考变化的步伐了，我需要用研究的方式来教学和备考我先将历年年的高考化学真题认真演练一遍，然后探寻备考策略我将解答高考题的素材分为：知识、思路、方法，然后逐个突破首先是知识，我通过整合众多高考化学参考书的内容，并加以提炼，归纳出核心考点和公式；其次是思路和方法我通过学习《高中数理化》、《数理化学习》等杂志，在中国知网查阅相关文章，并结合自己的教学实践，总结出解答高考化学常考类型试题的思路和方法并写成论文，今天小编就来聊一聊关于教师个人成长发展研究目标?接下来我们就一起去研究一下吧!

教师个人成长发展研究目标

从第一天走上讲台起，我就希望将学习变成一件轻松、快乐的事？在以后的教学中，我发现：尽管高中化学的基本知识和原理都不会变，但是学生的学习似乎比以前更辛苦了，表现在：学生的学习时间比以前更长了；学习资料、参考书比以前多得多。做题的数量与成绩成正比么？多年的一线教学经验告诉我：不成正比。随着各学校教学水平的进步，考生的应试能力也在不断提高。高考是选拔性考试，为了使高考题具有有效的区分度，高考命题也在不断“升级”。高考考查的重点已经逐渐又知识转化为能力，这就是为什么有不少考生有这样的困惑：为什么掌握了知识，却不能有效攻克高考题呢？于是，我体会到，经验型的教学已经不能很好地适应高考变化的步伐了，我需要用研究的方式来教学和备考。我先将历年年的高考化学真题认真演练一遍，然后探寻备考策略。我将解答高考题的素材分为：知识、思路、方法，然后逐个突破。首先是知识，我通过整合众多高考化学参考书的内容，并加以提炼，归纳出核心考点和公式；其次是思路和方法。我通过学习《高中数理化》、《数理化学习》等杂志，在中国知网查阅相关文章，并结合自己的教学实践，总结出解答高考化学常考类型试题的思路和方法并写成论文。

突破题海战术的有效途径是什么呢？“研究 总结”。只有研究清楚历年高考化学的命题规律，才能有的放矢地备考；只有不断总结自己的解题经验，才能以一当十，举一反三。高考化学习题的素材大多数来源于化学实验，而要想解答好习题，就需要学生亲自动手，多做实验。在系统地做实验过程中体会实验原理、操作、数据的处理、实验结果的分析、讨论以及定性分析与定量计算等内容。有了亲身的经历，在解答习题过程中就不会觉得试题情境陌生，就能有效答题。

尽管市场上高考备考资料、参考书很多，但是仍然不能完全满足我们的教学需要。这我们需要一方面努力帮助考生挑选优质教辅书，为考生从茫茫书海中选书节省时间；另一方面，不放弃通过自己研究总结教学经验，提炼科学的备考策略，并将其总结成书。因为，只有自己总结的经验，才能用起来更加得心应手；来自一线教师的教学成果能更好地运用于一线教学。

总之，“研究 总结”能助力我们实现高效备考！