行之有节（行之学问）

原作 黄富忠 　　看到“行”字，大家马上想到的是“走”，但它最原始的意思却并非如此，这个字的古代读音也是读 háng 甲骨文“行”的字形，所表示的是纵贯东西南北、四通八达的交通要道因此，“行”有道路之意《说文》中对“行”的解读是小步行走，但没有明确这个字的读音知北游（王宁）先生说，先秦“行”字只有 háng 一个读音汉代以后，为了把用为名词的“行”和用为动词的“行”相区分，作了破读，才出现了 xíng 这个读音其实也是从 háng 音转变而来，今天小编就来聊一聊关于行之有节?接下来我们就一起去研究一下吧!

行之有节

原作 黄富忠

　　看到“行”字，大家马上想到的是“走”，但它最原始的意思却并非如此，这个字的古代读音也是读 háng 。甲骨文“行”的字形，所表示的是纵贯东西南北、四通八达的交通要道。因此，“行”有道路之意。《说文》中对“行”的解读是小步行走，但没有明确这个字的读音。知北游（王宁）先生说，先秦“行”字只有 háng 一个读音。汉代以后，为了把用为名词的“行”和用为动词的“行”相区分，作了破读，才出现了 xíng 这个读音。其实也是从 háng 音转变而来。

　　道路之形状，引出“行（háng）列”之义。路，总是一行一行的；文字也是一行一行的，因此“行列”就不仅用于“路”，也能用于成行的其他事物了。又如：行苇(路旁芦苇)；行阡(道路)；行神(路神)；行程(路程)；行街(大路)。这些“行”就是用的原义。 《梁书．简文帝本纪》记载，梁简文帝自幼聪敏睿知，识悟过人，他酷爱读书，而且速度惊人，据说读起书来一眼就能看十行文字。诸子百家的书，过目就能不忘，学识越来越渊博，所以文章辞赋，操笔立成。这就是成语“一目十行”的来历。

　　道路之用途，引出“行（xíng）走”之义。多多行走，增长见闻，是提高自己学识的途径，因此古人有了“行万里路，读万卷书”的说法。而李时珍为了编写《本草纲目》，离家远行，行万里路，访万余人，完成了一部名著，可谓是“行”而有得的典范了。古代类似的例子还有很多。在行走中表现出来的神态、动作，能够反映出一个人多方面的思想。所以“行”就有了更多的意思。

　　汉代赵壹在《刺世疾邪赋》中云：“于兹迄今，情伪万方。佞诌日炽，刚克消亡。舐痔结驷，正色徒行（háng）。妪名势，抚拍豪强。偃蹇反俗，立致咎殃。捷慑逐物，日富月昌。”《左传》哀六年，孔子引《夏书》曰：“惟彼陶唐，帅彼天常，有此冀方。今失其行（háng），乱其纪纲，乃灭而亡。”这里面的“行”都读 háng 。如果读 xíng ，那就不押韵了。虽读 háng ，却有行走之意。

　　“行（xíng）”出道德、修养。《出师表》中有“将军向宠，性行淑均”之句，这个“行”就是品行的意思。行走，也能体现一个人的品行。《史记·管晏列传》中记载，车夫给晏子驾车，行走之间，显出洋洋得意的神态，其妻见了，便要离婚，说晏子贵为宰相很谦虚，一个车夫却自鸣得意，灾祸不远了。车夫改过。晏子察觉了车夫的变化，觉得他谦虚且能改过，推荐他当了大夫。从中可以看出“行”，也能体现出一个人的品德修养来。

　　“行（xíng）”出能力、才干。在行走之时，知道的路越多，当然就越方便了，因为“门路”多啊，所以，行就有了“能干”的意思。我们夸奖一个人的时候，不是常说“你真行”吗？就是夸你有能力呢。

　　“行”是有学问的，我们选对了“行（háng）”，并且能够在“行（xíng）走”中修炼自己的品德、才华，就能为我们的国家做更多的事，你这人世“行”一遭才是值得的！

提示：

　　“行”是个多音多义的字，除了上文中提到的义项，你还知道它其他的意思吗？汉字的历史悠久，许多字现在表达的已不是它最初的本义，但不管怎么变化、延伸，总与其本义相关。这就启发我们，在学习汉字时，可以探究一下其源头。一个表意丰富的字（以实词居多），往往有其本义、比喻义、引申义等多个义项，多做这方面的积累，既是学习、考试之需，也有助于我们从根本上提高语文素养。这一方法，同学们也可以在学习古诗文时加以运用，对其中的古今异义词、多音字尤需关注，可按类梳理，做成知识积累卡片。

本人点评：　　知北游（王宁）先生，对古文字的理解功力颇深，是一位值得我学习的老师。我在群里提出了“行”的疑问，其信手拈来的诗句，让我立即明白这个字的古代读音。前几年收藏过黄富忠先生所作的“行的学问”一文，今天重新加工一下，发到头条希望网友们也能同我一样加深对这个字的了解。当然更多的了解还是需要查询字典的。《老子》一书中有十六个“行”字，基本上都是行走的意思。所以我仍然读 xíng ，也习惯了。理解古文字，或许不应局限于文字最初的意思。由此想到楚简本《老子》中的“[彳人亍]”字，或许也应从“行”的角度去理解，而不能简单地解读为“道”。[彳人亍]，字面的意思是人之行，意指行道之人。