中考音体美考什么（音体美入中考）

心里印着美的意象，

常受美的意象浸润，

自然也可以少存些浊念。

——朱光潜 《问渠哪得清如许》

前几天，一则消息在朋友圈疯传：

教育部发布

2022年起美育要纳入中考计分

10月16日，教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰介绍：

美育中考要在试点基础上尽快推广，到2022年力争全覆盖，全面实行美育中考。探索将艺术类科目纳入中考改革试点，纳入高中阶段学校考试招生录取计分科目。

随着教育改革的深化，

我国部分省市开始试点将

音乐、体育、美术，

传统的“小三科”全部纳入中考！

利用中考指挥棒“倒逼”学生们

掌握一定的艺术知识。

一时间，家长们都焦虑不已

如果2022年就要开始执行新政，

也就是说，2022的第一批中考生，

就算从现在立刻马上开始学这些，

那也只有一年半的时间可以准备了

还有家长不理解，提出疑问：

把书读好就够了，学那些有的没的干嘛？

学艺术能让我孩子得到一份稳定的工作吗？

浪费时间不说，还浪费钱！

今天已经不是文化课独霸的时代了,

抱有这样的观念只会让孩子埋头苦读，

没有喜欢的特长，没有良好的身体素质，

在可预见的将来，人才选拔的标准

变得越来越丰富是必然的事情。

从家长角度来看，中高考都是孩子

参与社会资源再分配的一种方式。

孩子们通过层层闯关，

最终赢得一个尽可能好的将来。

但是从社会的角度出发，

考试是为了引导教育方向，

培养出更多符合时代要求的人才。

考试的项目和内容，

将来一定还会不断推陈出新。

什么是美育？

美育，可以称为

美感教育或是美学素质教育，

也就是人们常提到的：艺术教育。

但更广义的讲美育则可以理解为将“美学原则”渗透于各个学科中。

主要包括：音乐、美术、书法、舞蹈、戏剧、戏曲、影视等课程。

曾经在某个画展上，一位小朋友精心准备了作品，可是作品上面有个洞。

评委问小朋友，这是不是一幅破损的作品呢？

小朋友的回答是，这是进入世外桃源的入口。

这样的答案惊艳众人，美就在那一瞬间产生了。

美是有力量的。

如果一个人从小就接触真正美好的事物，

这种美好会潜移默化的在他心里生根发芽。

变成他对生活的品质要求，不管他在哪里，

从事什么职业，这种美好都会伴随他终生。

毫社学员作品

今年，山区194位孩子的200首小诗，

被人民日报出版社出版成诗集。

他们常常提及无法与自己朝暮相伴的父母，

他们有着很多心事，

他们的铅笔里也灌满了许多故事。

大山里的小诗人（节选）

在孩子们的小诗里，

生活里的一切皆可成诗。

美育正是让孩子学会

欣赏美、发现美、创造美。

世间并没有天生自在、俯拾即是的美，

凡是美都要经过心灵的创造。

几千年前，孔子就提出

“兴于诗，立于礼，成于乐”，

强调审美教育对于人格培养的作用。

蔡元培先生曾大声疾呼：

“美育是最重要、最基础的人生观教育”。

“美盲比文盲更可怕。”

是吴冠中先生对美育的呐喊。

朱光潜在《谈美》中讲：

“艺术是情趣的活动，艺术的生活也就是情趣丰富的生活。”

毫社学员作品

要怎么考？如何应对？

音乐美术这种科目会怎么考？

自己的孩子在启蒙阶段应该如何准备？

不懂琴棋书画，不会吹拉弹唱

还配上高中吗？

对于家长关心的音乐、美术等艺术课程进中考，究竟考什么？如何考？教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰表示：

进中考的内容，前提就是你必须在学校里是教过的。绝对不可能说学校里没开这个课，中考里面要去考。

拿音乐举例，中小学阶段的音乐课程不是为了培养音乐家，而是要提高大家的人文素养，要让大家熟悉人文艺术领域的思维方式。

这一点，从同样承担着美育任务的语文科目试题变化就看得出来：现在的语文考试并不强调语法和文学鉴赏的术语考察，而是着重考查学生是否真的理解了自己阅读的内容。

换句话说，提高学生艺术素养的关键不在于学生记忆、理解了多少知识点，而在于从激发孩子兴趣到养成习惯这一重要步骤。

首先应该教导学生养成从生活实践中发现美、欣赏美、创造美的习惯。习惯的养成不仅需要激发兴趣，还需要学生做到日积月累、持之以恒。

美的教育，远远不只是一项技能训练，它更是全面的教养，是审美、思考、表达、想象力的全面提升，是于生活中慢慢养成。

如果你是一位急切地想要为孩子进行美育启蒙的家长，配合他一起欣赏学习艺术史上的经典作品，可能比逼着他再去多学几样乐器可能效果会更好。

*本文部分观点源自《半月谈评论》

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