儿童识字入门基础知识(婴幼儿识字教程01)

(0-3岁适用)曾一平 原创

儿童识字入门基础知识(婴幼儿识字教程01)(1)

一、准备工作:

1、准备以下闪卡:

爸爸、妈妈、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹、阿姨、叔叔、爷爷、奶奶、外公、外婆(12张A4大字闪卡,如果年龄较大可以多准备一些。闪卡制作见前面所发资料。)

2、安排好时间:

家长如果真要让孩子有长进,以后热爱学习,有良好的学习兴趣与习惯,不再为孩子的学业而担忧,也不再为孩子上各种补习班花费更多的冤枉钱,每天花在孩子身上及自学的累计时间不能少于两个小时。如果不能保证如此条件,最好放弃这一项教育工作,让孩子任性地玩耍,等到孩子上了小学一年级再从零起步,到时可千万别后悔。

二、时机选择:

孩子精神饱满,情绪好,没有外界干扰。

三、教学步骤:

闪卡识字 教学方式一:双音词大闪卡

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1、第1天——第3天:

面对面,用手指头指一个字念一个字。三秒钟后换一张闪卡。每次三张闪卡,重复10次,结束,时间不宜太长。次数增多,每天不少于五次。坚持三天以上。

2、第4天——第6天:

其余方法同前。先照前面方法复习前面三张,再加上三张。

3、第7天——第9天:

其余方法同前。先照前面方法复习前面六张,再加上三张。

4、第10天——第12天:

其余方法同前。将第一次学过的三张除去,先照前面方法复习前面第二批与第三批的六张闪卡,再加三张。以后每次先复习前面的两批闪卡。再加上三张。就是保正每次只用九张闪卡。便于控制时间。每次三分钟左右,时间一长,孩子容易形成视觉疲劳,而且容易产生厌学情绪,这就适得其反了,千万要注意。

5、第13天——第15天:

其余方法同前。这三天不学新内容,主要用来复习前面的内容。复习方法:淘汰法第一遍:将十二章闪卡全部过一遍,将认识的放一边,不认识的放另一边。第二遍及以后:将孩子不认识的闪卡,按照前面的方法教读三遍,然后让孩子认读,每一次除去能够认识的闪卡。如此反复。这三天之内,只是用于复习巩固,不教新内容。

这第一步教学目的:

在于引起孩子的兴趣及文字敏感,掌握教育方法,而不在于识字量的多少。能够认识一半就是良好,认识三分之二就是优秀,全部认读就算特别优秀。这阶段一定要慢,主要讲求效果、兴趣。以后慢慢就快了。

特别提醒:

1、千万不要追求进度。2、识字效率与年龄及教学方法密切相关,要逐步总结经验教训,逐步改进。3、如果孩子大一些,每次教学的闪卡可以增加到4—5张。但不可盲目增加。4、发现孩子情绪低落时必须立即停止。

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面对面,每次亮出一张闪卡,只念一次,三秒钟后更换。注意:手拿字卡时一定不要用手挡住了文字的笔画。其他要求与前面相同。

过了这一关,就算作儿童识字教学入门了。此法一直坚持到400汉字过关为止。

遇到什么问题,请及时通过一对一教学的微信进行联系。

四、玩字宝宝游戏:捉迷藏

玩中学,学中玩,玩与学的高度统一,是婴幼儿教育的一条重要教育原则。

此游戏主要在于培养孩子的文字敏感及识字兴趣,同时对所认识的文字巩固记忆。类似游戏还有很多,以后逐步介绍。这一款游戏简单易学、方便实用。

方法:

1、选择字卡(最好是小字卡)

开始时只选三张,待孩子有了一定基础之后再逐步增加。所选字卡最好是孩子已经认识了的字卡。

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2、将字卡次序打乱,但要注意:要正对孩子。

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让宝宝“找爸爸”。然后再打乱次序。

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让宝宝“找爸爸”,“找妈妈”,找哥哥。如此反复,每天若干次。

然后逐渐增加卡片张数。

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在这样一堆字卡中,孩子能够正确找出要找的字卡,说明他对找出的字卡已经认识、记忆比较牢固,同时也训练了孩子的观察能力与思维能力,一举多得。

这种方法也可以教不会说话的孩子识字。具体方法以后介绍。练习之后有何感想、体会、问题、都要及时反馈,以便得到更多的针对性指导。

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