5岁半孩子去绘画班有必要吗（娃学了一年美术）

幼儿园期间，有多少孩子专门报名上过美术课的？举个爪子！

彩蛋爸一个朋友吐槽，自家孩子从进入中班开始，孩子就报名上了绘画课，学了一年，发现孩子带回来的画，是一幅比一幅精致。

娃爹说：“还好报了绘画班，看，我姑娘就是个艺术家！”

娃妈也兴奋地让孩子在家自己创作一幅画，然后，爹妈都傻眼了。如果说在学校画的画属于“画神”级别，那么在家画的，一定是“画渣”系列。

朋友一度怀疑，这绘画培训班，是不是交了智商税了？

其实，有这样想法的家长，不在少数，彩蛋爸在网络上看到一位家长晒出孩子的作品，也是“在校画神，在家画渣”系列。

看，这是在学校画的。

是不是画得非常棒？

再看。

这水平，在幼儿园小朋友内，绝对是排在最前面。

算不算是“画神”？

再来看在家画的画吧！

一秒恢复成“画渣”水平。

所以，绘画培训班的意义到底何在？而且，让家长们想象不到的是，很多培训班，只会“扼杀”孩子的天性。

01 儿童绘画发展过程

在给孩子报绘画班之前，家长一定要明白，孩子目前的绘画发展处于哪个阶段。

儿童绘画发展一共有四个阶段，分别包括：涂鸦期、象征期、图式期、写实期。

3岁前：涂鸦期

宝宝这时候的绘画特点就是：毫无规律可寻。

涂鸦期，宝宝主要通过手臂的快速重复活动，让他获得律动性的快感、满足感。而且，在家长看来非常简单的线条、图形，其实代表了孩子的手眼协调、视知觉能力在不断发育，因为，这些在孩子眼里，可能是一个个符号。

3-5岁：象征期

从心理学角度来说，这时候的孩子，具备形象性思维特征。孩子的一幅画，或许家长看不懂，但是让孩子自己讲，他便能讲出一个非常有趣的故事来。

这个绘画的过程，孩子便是将自己的认知与事物进行了联系、加工。

这个阶段，也是孩子“想象力”培养的关键期。

5-8岁：图式期

这个年龄段，孩子主要是画特征画、符号等。孩子的话，能够反映一个事物的主要特征，比如高矮胖瘦，并且还会使用符号，比如车、树等。

相比较于象征期，这个阶段孩子的画更具体，特征也更为鲜明。

同样，在孩子的画里，承载着孩子的思想、情感等，这是任何绘画课堂都学不到的内容。

8岁以后：写时期

从心理学角度来说，这个年龄的孩子已经从形象思维转化为抽象逻辑思维。他们渴望摆脱“幼稚”，渴望绘画水平更进一个台阶——画得像。

此时，画画不再是个游戏，而成为一个真正的兴趣。

02 绘画班，该不该上？

综合孩子的绘画发展过程，家长能够判断出孩子该不该上绘画班了吗？

8岁前，绘画就是一个游戏，一个能培养孩子兴趣、想象力各方面能力的游戏。试问，有几个培训机构会从兴趣、想象力等这些方面出发，去培养孩子的绘画能力？

绝大多数的培训机构，要么偷偷给孩子画好，要么打印好孩子涂色，要么指导孩子，每一步该怎么画。

作品交到家长面前，家长很欣喜：哇，我家娃画得真棒！继续上！

只是，孩子的创造力、想象力却在一步步的“按部就班”里，被毁得粉碎。孩子的绘画兴趣，也会逐渐褪去。

因此，如果真想孩子学画画，培养点艺术细胞，那么家长可以做到这两点：

第一，8岁前，培养、保护孩子的绘画兴趣和绘画想象力；

第二，8岁之后，再根据孩子的兴趣、时间等各方面因素，去选择是否上培训班。

03 3-8岁，如何做绘画启蒙

其实，自己在家给孩子做绘画启蒙，即简单，又便宜，娃还玩得开心，也不会费妈，哪怕是爷爷奶奶在家带，都很好操作。

彩蛋爸认识一位退休的美术老师，也有家长上门找她请她辅导孩子画画，但是这位退休美术老师只收小学以上的孩子，因为她觉得，孩子太小，应该以自己玩为主。

该如何玩？

这位退休美术老师推荐给一套她自家4岁孙女用的《艺术创意美术大画册》。

小区的很多孩子，都有这套大画册。

《艺术创意美术大画册》一共有8本，画页非常大，有足够大的空间让孩子们去发挥、创作。

绘画设计的模式，是采用讲解 练习的方式。

每一幅画，都有一个主题，这个主题可以打开孩子“想象的大脑”，去观察、想象。然后再到第二页，便是创作。

这个过程中，家长需要做的，就是讲解主题，然后“任其发挥”。

就比如，这个兔子，主题要求是用棉花沾在兔子身上。但是那时候正值春天，家里有一大束鲜花，孩子说：“兔子也会享受春天，它从花丛中穿过，一定会落得一身花瓣，成为一只花瓣兔子！”

于是，一只春天的花瓣兔子，便创作出来了。

虽然有主题，有要求，但是，这不会限制住孩子的任何想象。恰恰相反，“半开放”的这种绘画环境，不但让孩子对绘画感兴趣，而且更容易打开想象力。

如果换做是在绘画培训班，不好意思，必需得用棉花做成小兔子，这样，家长才会觉得像。

这本大画册中，会用到很多生活中常见的用品，比如棉签、纸团等，用生活万物去创作，能让孩子对生活观察更仔细，想象力更丰富。

当然，家长也需要为孩子准备好充足的绘画工具，比如颜料、蜡笔、水彩笔等。绘画也不只是用笔去创作。比如上图，就是孩子用手指去粘颜料，然后用手指“画”出一粒粒玉米粒，最后成为一根香甜可口的玉米。

那天晚上，我们的晚餐就是玉米，彩蛋开心地讲述着他的创作！

对于3-8岁的孩子而言，根据绘画发展规律，他们重点不是去掌握绘画技巧，而是去认识色彩，锻炼运笔能力，开发想象力与创造力！

这也是这套《艺术创意美术大画册》的初衷，如果你家也有3-8岁的小朋友，赶紧带走这套《艺术创意美术大画册》吧，带着孩子“玩画画”！

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