上了中学的短语结构（前中后）

本篇旨在对（前）中（后）结构 做一个整体介绍，具体细节会在以后逐渐呈现，今天小编就来聊一聊关于上了中学的短语结构?接下来我们就一起去研究一下吧!

上了中学的短语结构

本篇旨在对（前）中（后）结构 做一个整体介绍，具体细节会在以后逐渐呈现。

一、（前）中（后）的全称：

1.（前修饰部分） 中心词部分 （后修饰部分）

2. 前修饰部分包含两部分，继续扩展为：

（前修饰①限定词部分 前修饰②形容词部分） 中心词部分 （后修饰部分）

二、含义

1. 应用层面：主要是用于名词词组结构的分析，当然也可以用于其他词组结构。

2. "部分”两字的含义：就是指不是只有一个单词。初级阶段大部分是一个单词，比较简单。中高级阶段，每个部分单词数量增加，难度自然增加。

（1） 初级阶段举例：

the true meaning of travel 旅行的真正意义

前修饰①限定词部分(the) 前修饰②形容词部分(true) 中心词部分(meaning) 后修饰部分(of meaning)

（2）中高级阶段举例：

the organizational and decision-making skills needed to address the food shortages, economic implosions, and political crises of the future

（针对粮食短缺、经济风暴、政治危机等问题，具有组织并提出对策的解决能力）

此处大体区分各部分，不做详解。如果你一眼看出（5秒内）语法结构，说明语法基础还可以。

前修饰①限定词部分：the；

前修饰②形容词部分：organizational and decision-making ；

中心词部分：skills；

后修饰部分：needed to address the food shortages, economic implosions, and political crises of the future

注: 学习整个体系之后，应该会把每部分都切分到一个单词并清晰理解，才算掌握。

3. 前修饰部分

限定词和形容词位于名词之前，合起来我们称之为前修饰部分。换句话说，名词之前有两个部分构成，一个是限定词部分，我们称之为前修饰①部分，简称为前①；一个是形容词部分，我们称之为前修饰②部分，简称为前②。

（1）前修饰①限定词部分：对之后的中心词名词，限定范围，这样更明确。

例：

these books ; the third chair;

注：限定词部分其实有很多知识点，后面单独讲解。

（2）前修饰②形容词部分：对之后的中心词名词的情况加以描述，可有可无。

例： a young person 一个年青人；

a shared future 共享未来；

（3）两部分的特点;

a. 独立性：

前①部分和前②部分，两者之间各自独立，都是和中心词部分发生关联；

b. 多样性：部分二字的理解，就是指该部分并不一定是一个单词,有可能是由多个单词组成;

例：

前修饰①（限定词部分） 前修饰②(形容词部分) 中心词部分(名词部分)

all these good-looking，young students and teachers

c. 或缺性:是指三个部分都可以缺失

例： those young people

—— —— people 只保留了中心词

those people 缺失形容词

those young 缺失中心词

those 只保留限定词

特别说明：这种语法现象是由英语忌重复的原则决定的，这也是英语表达中的换词方式之一，一定要学会。

4. 中心词部分：整个短语结构的核心。学习过程中，要先找到这个核心就会轻松很多。

5. 后修饰部分：

（1）含义：这是中英两种语言的重大区别之一。汉语一般是“……的(中心词）”结构，就是长的在前，中心词在后；英语则基本相反，是中心词（后修饰=的字结构）。这是由英语的尾重的原则决定的，就是重要和详尽的信息点靠后表述。这种现象自然给我们带来了理解困难，因为语序颠倒了。特别是在听力考试中，把前半句或前半部分听懂了，后半部分没有听明白；结果是信息点和考点全在后面，肯定会失分的。

例子：

a feast for the senses of both sight and smell （ 视觉与嗅觉的盛宴）

前①限 中心词 后修饰（介宾结构）

汉语：视觉与嗅觉的在前；

英语： sight and smell 最重点在后；

（2）后修饰的六种常见形式（仅在此列出，以后会详解）

介宾/形容词/to do不定式/ ing形式/ed形式/句子

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