国学背诵顺序（怎么学文言文）

文言文学习需要归纳总结，学会课内外想结合，今天小编就来聊一聊关于国学背诵顺序?接下来我们就一起去研究一下吧!

国学背诵顺序

文言文学习需要归纳总结，学会课内外想结合

《赵普》对比阅读（一）阅读下面两段文言文，完成1-4题。【甲】普性深沉有岸谷， 虽多忌克， 而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊循默,普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂案牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初。 太祖乃悟，卒用其人。 【乙】宋太祖尝弹雀于后园，有群臣称有急事请见，太祖亟见之，其所奏乃常事耳。上怒，诘其故，对曰："臣以尚急于弹雀。"上愈怒，举柱斧柄撞其口，堕两齿。其人徐俯拾齿置怀中。上骂曰："汝怀齿，欲讼我耶！"对曰："臣不能讼陛下，然自当有史官书之。"上既惧又说，赐金帛慰劳之。 （司马光《涑水记闻》）1、解释下列句中点的词语。（1）卒用其人（ ） （2）太祖尝弹雀于后园（ ）（3）上怒，诘其故（ ） （4）自当有史官书之（ ）2、下列句中加点词的意义和用法相同的一组是（ ）A．而能以天下事为己任 禽鸟知山林之乐，而不知人之乐B．太祖乃悟 乃不稳中有降有汉，无论魏晋C．普又以其人奏 以其境过清，不可久居D．太祖尝弹雀于后园 苛政猛于虎也翻译下列各句。（1）普颜色不变，跪而拾之以归。 （2）臣以尚急于弹雀。 （3）汝怀齿，欲讼我耶！ 4、【甲】文中的赵普和【乙】文中的某臣在性格或品质上有什么共同点？请结合两段选文的内容简要分析。答： （二）对比阅读下面两篇文言文，完成5—8题。【甲】普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。及次日临政，处决如流。既薨，家人发箧视之，则《论语》二十篇也。 （节选自《宋史·赵普传》）【乙】许衡①字仲平，怀之河内人也，七岁入学，授章句，问其师曰："读书何为？"师曰："取科第耳。" 曰："如斯而已乎？"师大奇之，每授书，又能问其旨义。久之，师谓其父母曰："儿悟不凡，他日必有大过②者，吾非其师。"遂辞去。如是者凡更三师，稍长，嗜学饥渴，然遭乱世，且贫无书。尝从日者③家见《书》疏义④，因请寓宿，手抄归。（节选自《元史·列传第四十五》）注释：①许衡：元初大臣。官至集贤大学士。②过：过人之处。③日者：古时称占卜的人。④疏义：指为古书旧注所作的阐释。5、解释下列加点的字词。①普少习吏事（ ） ②家人发箧视之 （ ）③遂辞去 （ ） ④尝从日者家见《书》疏义（ ）6、用现代汉语写出下面句子的意思。（①及次日临政，处决如流。②如是者凡更三师7、请选出"之"用法不同的一项A．读之竟日 B．家人发箧视之C．师大奇之 D．久之，师谓其父母曰8、说说赵普和许衡在读书这件事上的共同点。（三）对比阅读下面两篇文言文，完成9—13题。 【甲】《赵普》 【乙】傅永字修期，清河人也。幼随叔父洪仲自青州入魏，寻复南奔。有气干，拳勇过人，能手执马鞍，倒立驰骋。年二十余，有友人与之书而不能答，请洪仲，洪仲深让①之而不为报。永乃发愤读书，涉猎经史，兼有才干。帝每叹日："上马能击贼，下马作露布②，唯傅修期耳。" 《傅永列传》【注】①让：责备 ②露布：公开的文告9、找出加点字意思和用法相同的一项。 ( ) A 虽多忌克 B 阖户启箧取书 虽乘奔御风，不以疾也 友人与之书 C 而能以天下事为己任 D 普少习吏事 有友人与之书而不能答 学而时习之10、下列加点动词用法与其他三项不同的一项是( ) A、又以其人奏 B、太祖怒，碎裂奏牍掷地 C、跪而拾之以归 D、他日补缀旧纸11、用现代汉语翻译下面的句子。 (1)太祖乃悟，卒用其人。永乃发愤读书，涉猎经史，兼有才干。12、根据文章内容，说说赵普"能以天下事为己任"具体表现在哪些方面？ 13、赵普和傅永这两个人物有哪些共同点？ (四）阅读文言文，回答下面问题：（甲）普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书，晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。及次日临政，处决如流。既薨，家人发箧视之，则《论语》二十篇也。普性深沉有岸谷，虽所忌克，而能以天下事为己任，宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某官，太祖不用，普明日复奏其人，亦不用，明日普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归，他日，补缀旧纸，复奏如初，太祖乃悟，卒用其人。（乙）王冕者，诸暨人。幼贫，父使牧牛陇上，窃入学舍听诸生诵书，听已，辄默记。暮乃反，亡其牛，父怒挞之，已而复如初。母曰："儿痴如此，曷不听其所为？"冕因去，依僧寺以居，夜坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖；冕小儿，恬若不见。14、加点字注音。阖户启箧（ ） 薨（ ） 龌龊（ ）15、解释加点字词。（1）普少习吏事 （2）晚年手不释卷 （3）暮乃反 （4）冕因去 116、请用"/"线标出句中的停顿处，每句标一处。（太祖常劝以读书 在相位者多龌龊循默 17、文言文中，"之"常用作代词，看看对下列各句中的"之"的用法，判断正确的一项是（ ）。①阖户启箧取书，读之竟日。②既薨，家人发箧视之，则…… ③普颜色不变，跪而拾之以归。A．①书卷 ②箧 ③其人 B。①书卷 ②箧内东西 ③奏牍C．①箧 ②箧 ③奏牍 D。①箧 ②箧内东西 ③其人18、翻译句子：①每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。②父怒挞之，已而复如初。19、文中原句回答问题。宋太祖劝赵普要多读书的原因是： 王冕在放牛时痴迷于读书的句子是： 20、语段结尾处所言，"太祖乃悟"设想一下，太祖乃悟到什么？21、赵普和王冕两人共同的特点是什么？(五）阅读下面两段文言文，回答22－26题。 【甲】明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至乌兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。…… 船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。 【乙】黄子履庄①，少聪颖，读书不数过，即能背诵。尤喜出新意，作诸技巧。七八岁时。尝背塾师，暗窃匠氏刀锥，凿木人长寸许，置案上能自行走，手足皆自动，观者异以为神。 所制亦多，予不能悉记。……作木狗，置门侧，卷卧如常，唯人入卢，触机②则立吠③不止。吠之声与真无二，虽黠者不能辨其为真与伪也。作木鸟，置竹笼中，能自跳舞飞鸣，呜如画眉，凄越可听。……所作之奇俱如此，不能悉载。 (节选自《虞初新志·黄履庄传》) 【注】①黄子履庄：即黄履庄，清代顺治、康熙年间人。②机：机关。③吠(fèi)：狗叫。22、解释下列加点字在句中的意思。 (1) 罔不因势象形( ) (2) 其两膝相比者( ) (3)凿木人长寸许( ) (4)予不能悉记( )23、下列句中加点字的意思相同的一项是 ( ) A．能以径寸之木 观者异以为神 B．如有所语 卷卧如常 C．佛印绝类弥勒 哀转久绝 D．左臂挂念珠倚之 吠之声与真无二24、用现代汉语翻译下面的句子。 (1) 凿木人长寸许，置案上能自行走，手足皆自动。 _______________________________________________________________ (2)虽黠者不能辨其为真与伪也。 _______________________________________________________________25、甲文中王叔远的技艺甚高，可用文中的"_________"一词来概括。乙文介绍黄履庄小时候"作诸技巧"的一件事是________________________________________。(用自己的语言概括)。26、甲文中的王叔远和乙文中的黄履庄可谓能工巧匠。请结合选文的具体内容，谈谈两人的作品各有什么特点?