成长的滋味作文排比结尾（成长的滋味初中作文）

【成长的滋味——初中作文】胡艺馨《善》——围绕中心意思写（8）

六年级上册 | 第五单元习作：《围绕中心意思写》

六年级上册 | 第五单元习作：《围绕中心意思写》

凤凰花开的路口

厦门六中合唱团 - 唱响新声

01

写作指导

一、审题

(1)教材中提供的12 个汉字，内涵很丰富，我们可以选择其中一个，也可以自选其他的字，根据自己的理解，确定本次习作的中心意思，然后围绕中心意思选材。

(2)可以写生活中发生过的事情，也可以写想象故事。

(3)可以选取能够表达这一中心意思的不同事例或不同方面，也可以选取自己脑海中想象的不同画面，全面、多角度进行描述，充分地表达中心意思。

二、选材

(1)先选出自己感兴趣的字，说说自己的理解，可以和同学交流这个字的含义和感受，形成选材思路。

(2)确定所选汉字你想体现的中心意思，根据这个中心意思罗列出不同方面或不同事例的材料供自己选用。

（3）在选好材料的基础上，围绕中心意思，从中选定准备具体展开写的材料。

三、构思

材料确定好之后，在材料的结构安排上，可以选择“总—分”或“总—分—总”结构，重要内容详写，次要内容略写，做到详略得当。

四、如何围绕中心选材

学方法：写作时要明确中心。一篇文章的中心是选材、剪裁的依据，我们要力求选取最能表现中心的材料，果断舍弃与中心无关的材料，有力地突出中心。

由题目确定中心意思，如《变》，可反映的中心意思是：在这个新时代，农村的面貌发生了巨大的变化。

由事情（故事）中主人公的品质确定中心意思。

由事情（故事）中揭示的道理，确定中心意思。

2.怎么围绕中心选材

①写有用的，不写没用的。

中心是选材、剪裁的依据，要力求选取最能表现中心的材料，舍弃无关的材料，才能有力地突出中心。

②写典型的，不写一般的。

要选用最有代表性，最能反映事物本质的材料，也就是人们常说的典型材料。这样的材料最有说服力和表现力。选取事情发展中最精彩的片断来反映事物本质，舍去一般性片断，选取人物最突出的事迹、最典型的经历都可以使文章精彩充实，中心突出。

③写新颖生动的，不写陈腐呆板的。

要选用新颖的、有特点的材料。我们在写作中，要力求在选材时多下功夫，做到别人说过的话，我不原样地说；别人用过的材料，我不照搬来用。这样才能避免一般化，使人耳目一新。

选取生活中的新人新事新面貌，五彩缤纷的“闪光点”，人物的独特经历。材料不落俗套，才能使读者赏心悦目，增强文章的表现力和感染力。值得注意的是，新素材并不都是大事和新鲜事。平常小事，熟人熟事，往往含有新意，等着你去发现，这就看你有没有敏锐的观察力了。

④写具体的，不写空洞的。

要选用具体的、“有血有肉”的材料，而不能选用空洞的、“有影无形”的“材料”。

02

幸福

一滴水，能滋润别人干涸的心田；一束阳光，能照亮别人阴暗的心灵；一首歌谣，能唤醒别人罪恶的灵魂；一份真情，能温暖别人的一生……

生活就像是一个百味瓶，酸、甜、苦、辣样样俱全。我们品味了生活中的苦，更要时刻咀嚼生活中的甜。

03

优秀作文展示

【成长的滋味——初中作文】——围绕中心意思写

善

哈尔滨市光华中学初一 胡艺馨

善良是一种纯洁的心地，是一种善良的意愿，善良是一种美好的境界。

——题记

百善孝为先，世界上有一百种善，当一孝为第一个。孔融五岁便知道应当孝顺长辈，而身为少先队员的我们，更应该知道善良的人都是“孝”的。中国人当应该从骨子里就知道“孝”是一种最高境界的善良。当然，不孝的人也不可能是一位善良的人。

助人为乐是善。在古代，还有一位姓刘的寡妇，她很穷，却还是把自家的衣物给了邻居，孩子很是不解，她说道：“善，是人之根本。”三年之后，她去世了。一场大火，把她的房子烧毁了，衣物也烧成灰烬，邻里们不仅帮她的孩子造房子，还捐赠衣物，这都是怀念刘的恩情啊!这件事，被称《刘氏善举》一文。善良的回报，可能会迟到，但绝不会缺席。如果连助人为乐都不算善良的话，那世界上将会有很多流浪的人，在这个弱肉强食的社会上，受到歧视。

近年来，在校园中有许许多多的校园暴力事件。例如：《高彦事件》他是一位多么优秀的男孩儿啊!他上过春晚、得过百花奖……却因为老师和同学的冷暴力，一次次的谩骂，一次次的冷嘲热讽，自尽了。并不是所有的人都那么友善，如果当时高彦的老师和同学再多包容他一下，再多友善一些，也许就不会有这样的悲剧发生了。

在唐山打人的事件中，嫌疑人骚扰了四名正在用餐的女生并殴打了她们，最终被警方抓捕。本来受害者应该受到同情，可是评论里却都是漫骂声，嘲讽声说“女孩子家家的，为什么不再穿的保守一些?要是保守一些，的话还至于这样吗？”雪崩没有一片雪花是无辜的；玫瑰花绽放时，世人都说它漂亮；可是当它枯萎时，世人都说它难看，可是玫瑰花绽放时，你们可不是这样说的……

每一朵玫瑰花都是用鲜血染出来的，可是它背后的故事，你们却没有了解它背后的故事，就随意指责它的不足，这种做法就像是园丁把玫瑰花从根剪掉，让它的花瓣上留下了永远的污点，这种做法就是不善良的，违背了善良的标准。没有人规定善恶的标准，但每个人的心里都要有一个天平，来衡量善恶！

善良，就像是一支彩色的画笔，没有它，世界将没有色彩；如果你利用好了这支画笔，你将会为世界亲手添上一道彩虹!

1.写典型的，不写一般的。

要选用最有典型性、最能反映中心意思的材料。选取事情发展过程中最精彩的片段，舍去一般性片段；选取人物最突出的事迹、最典型的经历，使文章中心突出。

2.写新颖生动的，不写陈腐呆板的。

我们在写作中，要力求做到别人说过的话，我不原样地说；别人用过的材料，我不照搬来用。避免一般化，使人耳目一新，增强文章的表现力和感染力。

3.写具体的，不写空洞的。

要选用具体的、“有血有肉”的材料，而不能选用空洞的、“有影无形”的材料。

A.好的材料来自生活，来自读书，来自观察，来自积累。选材要贴近生活，避生就熟。

B.舍大取小，选择生活中的小素材，行文从小处着笔，小中见大。

1.写之前，拟提纲。

写之前，可以拟个提纲，看看选择的材料是不是能够表达中心意思，确定重点、详略，顺序。写完后，请同学读读，看看他能不能找出你写的中心意思。

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