二年级数学必练思维题40题（二年级数学题能涨粉）

文/南方丑石

这是一道什么样的二年级试题？你也许会有这样的疑问！请看下图：

一道二年级数学题

这是一个找规律填数字题。

要做好这个题目，你首先要找出规律，然后按照规律把空出的位置按规律把数字填上！

规律？数字？二年级？当这些关键词出现在你的脑海时，你可能真的不屑一顾，我也是！不过很快，我就没有了这种想法！因为，群里热闹的讨论让我瞬间明白了这个题可能不简单。否则，不会出现这样热闹的局面。

果然，一个个思考后的答案呈现在微信群的界面上，然而却并未得到认可。

这是怎么回事？难道一道二年级的数学题真的能难道我们这一群知识分子？

我不免对此题感兴趣。我是一位语文老师，但是在这样的二年级题目面前倒还是有些自信。毕竟当年读书时数学成绩也是佼佼者。

我仔细的分析着这个题目：这么多的数字要填，这么多行，这么多列。

我反复地扫描，这个题目真的不是一个简单的题目。横着看前后没有统一的规律，顺着看也没有明显的规律。我不免深吸一口气。

我不想轻易放弃，于是，我决定点面结合，既看到相邻数字之间的关系，也看到大的层面的横行和竖行之间的关系，把各方面进行发散分解和融合，最终我找到了他们之间的联系。终于成功的解答出了这个题目！

我的答案一公布，一波人快速的成了我的粉丝！我不免有些得意！

然而，真正让我涨粉的不是我的答案，而是我在做题过程中使用的发散性思维让我快速发现了规律！

发散性思维

什么是发散性思维？

发散性思维是美国心理学家吉尔福特（J.P.Guilford）提出的。

发散思维（divergent thinking）又叫辐散思维、求异思维。根据已有信息,从不同角度不同方向思考,从多方面寻求多样性答案的一种展开性思维方式,与聚合思维相对应。发散思维是一种重要的创造性思维、具有流畅性、多端性、灵活性、新颖性和精细性等特点。

发散性思维让学生在学习中能够举一反三，激活学习灵感

就如文章开头的题目，如果我们只是固执的思维，那你是不可能找出规律的，但是因为发散性思维的影响，让我一下子就发现了问题所在。于是做出题目就显得轻而易举了。

在语文学习中也是如此，在阅读一篇文章时，我们可以沿着一定的思维进行扩散。

法国生物学家贝尔纳说过：妨碍学习的最大障碍，并不是未知的东西，而是已知的东西。

一篇小说中，我们看到了主要人物，我就会问这是一个什么样的人？这个人有什么样的特点？这些特点是如何体现的？围绕这个人物写了那些事？人物在什么样的社会和自然环境中成长？揭示了怎样的社会现实和社会生存现状？和这个主要人物相关的还有些什么人，他们又是怎样的，在文中有怎样的作用？

同样，还可以把发散性思维运用于写作中。根据你的体裁决定你运用怎样的思维去扩展。

比如写人的记叙文，就可以参照前面小说的相关思路。其他的文体也可以参照相关的方法举一反三了，这又是发散性思维的运用了。

我记得高中选修课本中有一篇《墙上的斑点》就是这种发散性思维的典型写法的范例。

有一道智力测验题，“用什么方法能使冰最快地变成水？”一般人往往回答要用加热、太阳晒的方法，答案却是“去掉两点水”。这个答案是固执思维无法想到的，而发散性思维做到了。

发散性思维能激活灵感

发散性思维让生活变得更加美好，丰富多彩

安徽淮南地区古城寿县城北的八公山豆腐宴，可谓安徽一绝，同时八公山豆腐被列为国粹精品，不能不说是对豆腐的举一反三，发散思维的综合体现！这种发散性思维的运用让人们在生活中体味到了别样的口福。

各地举行什么文化节，其实也是对某种文化的大肆扩大发散。一生二，二生四，无限扩散，从而某种文化得到最大限度的发展和展示，从而为地方经济和声誉发力。

曾经电冰箱为美国人垄断时，成熟后，市场饱满，利润率低，美国的厂商束手无策。而日本人却把冰箱做成微型，微型冰箱改变了一些人的生活方式，也改变了它进入市场初期默默无闻的命运。日本人把冰箱的使用方向由家居转换到了办公室、汽车、旅游等其它侧翼方向，通过发散性思维改变了冰箱的使用环境，从而开发了人们的潜在的消费需求，从而达到了创造需求、开发新市场的目的。

这些无疑是生活中运用发散性思维的好的例子！

其实生活中这样的例子远不止这些，就如今天要办一桌丰盛的晚宴，而菜肴的种类却只有那么多，于是就充分发挥我们的思维，把一种菜做成很多种菜品，从而让简单的几样菜做出了令所有并可无不叫好的盛宴，这是怎么做到的？如果没有你的发散性思维的帮助，你就会显得十分拮据了！

智慧是无处不在，发散性思维为我们的生活添姿加彩，这是多么重要的呀。

发散性思维让生活更美好

发散性思维让工作更加的顺畅，思路更加开阔

有一个经典案例在营销学或管理学上多次被提及，那就是聪明的营销员成功地1000把梳子推销给了寺庙？为什么一群和尚愿意买这么多的梳子呢？

原来营销员是这样和和尚推销的：我有一批梳子，您的书法超群，可刻上“积善梳”三字，然后作为赠品，方丈听罢大喜，立刻买下1000把梳子。不仅如此，“积善梳”一出，一传十，十传百，朝拜者更多，香火更旺。于是，方丈再次向营销员订货，而且获得长期订货的优异成果，实现了营销工作的最优化和最大化。

营销员能成功推销的原因在于他发散性思维的敏捷，让他把梳子和和尚的书法联系起来，让梳子赋有了精神价值。

有两个鞋商分别到一个祖祖辈辈有赤脚的传统习俗的岛上去考察，一个失望的走了，一个喜出望外，认为大有挖掘潜力，果然，经过努力，他大获成功，赚个盆满钵满。

这也就告诉我们遇到问题要学会转变思维，要学会对角度发散思维，才能发现别人发现不了的商机。

许多小事，许多工作，其实并不是缺少生机与活力，缺少机会与方向，只是我们缺少了发散性的思维方法，从而让自己走进了死胡同。

如果能借助发散性思维，可能就“柳暗花明又一村”了！

柳暗花明又一村

发散性思维的培养是每个人必备的能力

有人说：别人不明白的时候你明白了，别人明白的时候你行动了，别人行动的时候你成功了，别人成功的时候你富有了。这就是：超常思维，先见之明!

我要说，如果你也学会了用发散性思维思考问题，你也可以有更多的先见之明，获得更多的机会与成功。

首先，我们要学会思考与联想

没有思考谈不上发散，所以我们每一个人不管遇上什么事情，首先应该思考，用自己的头脑去想象与联想。从而在众多的内容中选取自己需要的东西。就如我要写一个人，我会想到所有的可能与这个人有关的事情，然后选取最有代表意义的来进行刻画，那样我们就把这个人刻画得惟妙惟肖了。

其次，我们应该拓宽我们的视野和角度

我们做任何事，不能只是关注眼前和一面，我们应该关注事情的方方面面。从多角度进行思考比较。就好比我要出行去北京，不要只想着坐车，我们还可以自己开车，还可以坐飞机等，当多种选择出现在面前时，就会让你的许多工作有了更多的选项。如果我需要以最开的速度赶到北京，我就可以做飞机。如果我是选择去游玩，那大可以开着车，一路游览到北京。思考的视野宽了，你的选项就多了，慢慢地，你就具备了这种发散性的思维方式了。

再次，我们可以通过多问为什么来拓宽我们的思路

多问为什么是培养发散性思维的一种非常重要的方法。就如我们遇到了挫折或者考试失败，我们经常会问自己：我为什么会失败？是学习不够努力吗？是方法不对位吗？是题目不对口吗？是时间不够用吗？是心态不够端正吗？是考试状态出现问题吗？

……

你可以通过更多的问，来引起自己的反思，从而找到自己的问题所在，在今后的学习中加以改正或弥补，从而为下一次的成功做下铺垫。凡事如此。

培养发散性思维很重要

结束语：

人生会有很多机遇，然而人生的机遇又是在你不断的准备之后获得的，一道二年级的数学题让我获得了一波粉丝是偶遇，然而发散性思维的作用却是不能埋没。

如果我们希望自己的路更广，希望自己的思考更灵活，希望自己的前途更广阔，不妨多多在发散性思维上多多培养。你的各方面能力增强了，你的未来的会更加美好！

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