美国麻省理工学院公开课网址（1年时间学完麻省理工本科全部课程）

文：当当欢乐多

1 时代在前进，只有单一技能的人必然僵死在原地

2018年，河北唐山市取消路桥收费时，一大批收费员迎来了下岗再就业的挑战。其中一个收费员在领导做工作时，说了这样一句话：“我的青春都交给收费站了，我今年36岁了，啥也不会。”

这一席话，令人心酸但同时也耐人寻味。

近几年仅仅是中国移动网络和支付技术的发展，就已经极大地改变了劳动力市场面貌。电话另一端的客服成为了手机里的“亲”，向你讲解、推荐商品的不再是柜台小姐而是直播平台里的各种“李佳琦”。这些变化并不遥远，就发生在你我身边。

在这样的时代如果还有人相信“铁饭碗”，还有人相信“一家公司干到底”，那么必然难逃被淘汰的命运。

早在2013年，英国牛津大学就发表研究指出，美国有47%的工作有可能在未来的一二十年内被机器取代。6年过去了，各国对此话题的探讨越来越频繁，各研究机构所得出的替代比例虽然不同，但大家对未来的判断是一致的：机器取代人类的工作是大势所趋。

2 终极学习法两大特征

这样的变化对个人、对我们的教育系统都是一种挑战。如今大学里教授的课程，大多无法直接运用到职场，而社会上新出现的不少工作岗位，还未发展出可教授的成熟知识体系。

这便要求职场人必须：第一，有自主学习的意愿，第二，有急速学习新技能的能力。这样才能在职场成功变道，而死守着一门技能不放的人会僵死在原地。

自主与急速，其实是“终极学习法”最明显的两个特征。

“终极学习法”是加拿大作家斯高特·杨所提出的概念。通过终极学习法，他在一年时间内完成并通过了麻省理工学院计算机专业的本科课程，这一挑战甚至在知乎引起大家广泛争论，目前这道题已经有了百万浏览量；通过终极学习法，他和朋友一起在12个月内学会4门语言并达到可与当地人交流的水平；通过终极学习法，他在30天内将自己画画的能力提高一个层次。

知乎探讨

第1天到第30天的转变

除了他本人之外，其他实践终极学习法的人也有令人惊讶的成绩：

埃里克·巴隆在5年时间内，从零开始，自己编程、自己写脚本、自己绘图，设计出一款叫做星露谷物语的游戏。这款游戏在2016年2月正式发行，到了2017年底，已经售出350万份。

罗杰·克雷格在美国智力答题节目《危险边缘》中，单日赢得 77000美金奖金，创下这个节目46年来单日最高奖金记录（如今这个记录在今年被另一位答题者打破）。

斯高特在2019年8月出版了这本《终极学习法》），将自己及其他终极学习法践行者的经验进行了总结。

因为学习的需要，斯高特积累了丰富的解构知识体系的经验，因此这本书的逻辑非常清晰。第一部分主要为案例分享，展示了终极学习法践行者针对不同学习内容所采取的学习方法；第二部分是作者在实践和采访的基础上总结出的“终极学习法”的9个原则；第三部分则是进一步指导读者如何将这些原则运用到自己的的学习项目中去。

要注意的是，斯高特并没有提出终极学习的公式，而仅仅是列出需要遵守的原则。具体的学习方法依旧需要根据不同项目、不同学习者的风格进行定制。这是终极学习法的一大优点，但对想要使用这种方法的人有较高的要求。

学习是一个极度个人化的过程，想将这个主题写清楚本身就是一件具有挑战性的事。为了使自己的论述显得严谨，斯高特需要考虑到尽可能多的可能。这就使得书中部分章节内容过于周全，读起来不够精简。但斯高特所提出来的核心内容很有价值，值得职场人加入自己的工具箱。

3 终极学习法两大原则

针对“终极学习法”，斯高特总结出9个原则，而下面两条是最容易被忽视也最难执行的：

• 终极学习法原则之元学习，或者说学会学习：在开始学习之间，整理相关知识体系，计划好“如何学习”。

大部分人在学习新知识前，都会收集一些资料，做一些准备工作。但这些准备工作对终极学习法来说是远远不够的，斯高特建议大家应当将计划用来学习时间的10%用来学习。假如你计划用3个月时间通过英文4级，每天学习3小时，那么你应当花费9天时间来完成这一个步骤。

元学习的目的是弄明白“为什么”，“是什么”和“怎么做”的问题。不过简单的9个字，但对学习进展起着至关重要的作用。

“为什么”以及“学什么”不难弄明白，而“怎么学”是元学习中的难点。斯高特为读者提供两个参考方法：

第一种是标杆法。很多技能都有水平指标，例如英文水平考试在国内有四六级，在国外有托福雅思。如果以雅思6分为标杆设计学习方法，效果会比单纯的“学英语”更好。

第二种是强调/删除法。还是拿学英语举例，有人是为了出国旅游时方便，有人是为了能够应付国外客户的邮件。这就要求前者在学英文时更偏重口语训练，而后者则需要掌握商务英语常用模板。

李笑来是我国非常有名的一位跨界创业者，他从新东方教师做起，后来出书，又成为天使投资人，区块链专家。虽然近几年他广受争议，但他跨界的能力是得到大家认可的。李笑来的微信公众号名称为“学习学习再学习”，很多人以为他是想将重要的事情说三遍，用3个“学习”来强调学习的重要性。但很少人知道的是，这个名称中第一个学习是动词，第二个学习是名词，他的理念其实是跟斯高特的想法一致：在埋头学习前，我们要先弄懂自己该如何学习眼前的内容。

• 终极学习法原则之直接运用：指在运用过程中直接学习。

埃里克·巴隆

前文提到的埃里克·巴隆就是这一原则的最直接体现。他没有先去上几年的编程课或是设计课打基础，而是直接开启这个项目，然后在有需要的节点学习当时需要的技能。

这个游戏一开始只是他脑中的一个画面，为了将画面精准呈现，他学习了设计；为了给设计加上动态效果，让人物动起来，他学习了编程；为了让自己的游戏有独特的音乐背景，他学习了编曲。

没人知道这个过程中他是否想过放弃，但是为了让这个项目百分百呈现出自己想要的模样，埃里克不愿接受其他人的帮助。

这个案例对普通人来说似乎有些极端，也不太现实。但“在运用中学习”的这一原则，极大解决了课堂知识无法转化到职场的尴尬。试想，一个写过几本剧本的枪手编剧和一位刚从编剧专业毕业的大学生一起去面试一份相关工作，你觉得谁可能胜出？

这给我们的启示是，无论想要学习的内容是什么，想一想是否可以直接跳入“运用”这一步？即使无法直接运用，那么在学习和练习时，尽量创造出与应用时类似的条件。

与其计划读10本如何写作的书，不如直接写下脑中的内容并发到网上去接受大家的评价；与其计划看视频学习活动策划，不如从包揽亲戚、朋友的生日聚会开始练习。

有人可能会认为这样的学习方法会不会让我们学到的内容有漏洞，不扎实，但其实真正需要一板一眼坐在课堂里听课的专业并不多。大多数时候，人们只是因为懒惰而不愿意去“运用”，因为看视频、看书这样的被动学习比立即上手做项目要更轻松。

4 看普通人如何依靠终极学习法逆袭

大狗熊

大狗熊是新西兰华人圈里一个“小名人”，他在国内的身份是昆明一名iOS应用的设计师。在工作之余，他学习写作并出版了自己的第一本书《苹果物语》；同时他也运营者自己的中文播客“狗熊有话说”，并且被苹果评为“年度精选最佳社会与文化播客”。

在国内时，他就懂得如何运用“终极学习法”来扩展自己的技能，但当时他还只是以兴趣驱动为主。

到了新西兰之后，为了养家糊口，他找了一份自己熟悉的平面设计师工作，但他希望自己最终能够转行成为一名用户体验设计师。终于在2019年年初他觉得时机成熟，便辞掉了之前的工作，开始自己的“职场变道之旅”。

大狗熊在英文网站分享自己的转行经历

根据大狗熊的记录，他在1月19日辞职，到6月19日成功获得一份用户体验设计师的雇佣合同。这期间，他投了66份简历，找过新西兰主要的几家猎头公司，参加了十几次面试，约见过几位行业大咖。

但他最终应聘成功的关键在于还未开始这项工作时，把下面问题搞清楚了：这份工作需要用到什么软件；公司服务的对象是哪些；实际项目中信息和产品是如何在不同功能间流动的。这样，他就可以在还未开始工作前就用这些软件和工作框架来“为难”自己，设计出作品集供对方参考。

大狗熊在视频简历中展示自己的作品

用大狗熊自己的话来说，这是一次高龄、非相关专业、非母语、无本地行业经验、无本地人脉资源的成功逆袭。大狗熊再一次用实践证明了终极学习法的效果。

5 终极学习法不是所有问题的答案，但却是你不可忽略的答案

终极学习法不适合所有人，因为它要求学习者有较强的自觉性和逼迫自己走出舒适区的勇气。斯高特在书中也只能为大家提供“道”，不能提供“术”。

另外，作者虽然大力提倡终极学习法，却并非建议大家以此完全替代传统学习之路。一些特殊职业，像是医生、护士、律师等，是需要得到权威机构认证后才能上岗的。

但这种学习方法对于想要掌握新技能，尤其是希望或是被迫转行的职场人来说，尤为珍贵，大家可以将其作为工具箱里的利器收好。

当职场道路上遇到难缠的路障时，相信终极学习法能为大家砍出一片柳暗花明。

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