作文素材归类积累（作文素材积累二）

关爱学生

精彩名言

1.世界上没有一朵鲜花不美丽，没有一个孩子不可爱。因为每一个孩子都有一个丰富美好的内心世界，这是学生的潜能。——冰心

2.要像对待荷叶上的露珠一样小心翼翼地保护学生幼小的心灵，晶莹透亮的露珠是美丽可爱的，但却十分脆弱，一不小心，就会滚落破碎，不复存在，学生的心灵，如同脆弱的露珠，需要老师的倍加呵护。——苏霍姆林斯基

3.教育，这首先是关怀备至地，深思熟虑地，小心翼翼地触击年轻的心灵，在这里谁有细致和耐心，谁就能获得成功。——苏霍姆林斯基

4.什么是我们生活中最主要的东西呢？可以不假思索地说，就是热爱儿童。——苏霍姆林斯基

5.孩子需要爱，特别是当孩子不值得爱的时候。——赫尔巴特

6.教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。——苏霍姆林斯基

7.教育植根于爱。——鲁迅

8.凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。——卢梭

精彩示例

1.【殷雪梅】

“慈师真爱感动天地，圣母情怀流芳千古。”殷雪梅，1954年出生，1976年走上教师岗位，生前在金坛市城南小学任教。2005年3月31日，殷雪梅老师在一辆狂奔而至的车辆面前，奋不顾身地用身躯护住路过的学生，从“虎口”下夺回了六七位小朋友的生命，而她却被车辆撞飞 25 米远，最后光荣牺牲。她是江苏省金坛市城南小学有近30年教龄的先进教育工作者。生，人人之所欲；死，人人之所畏。但在突然来到的生死抉择中，人的精神境界却高下有别。在这迅速作出的选择背后，是义无反顾的爱。

2.【丛飞】

丛飞，原名张崇，生于辽宁省盘锦市大洼县庄台镇的农村，自小努力向上，是深圳著名男歌手。1994年起，他开始资助贫困山区的贫困孩子，受他资助的孩子达到178人，累计捐助款300万元。丛飞在一些城市的商业演出中，已经小有名气，每场演出的出场 费能够达到一万到两万元，多的时候一个月的收入可以到十几万元，资助孩子们的学费。但2003年非典后，丛飞的演出机会锐减，收入也就越来越少，给孩子交学费时资金也紧张起来，当时为了及时给一百多个孩子交上学费，丛飞从亲朋好友处先后借了10万元，在开学前如期给孩子们送去。

3.【陶行知】

有一次，一位朋友的夫人来看陶行知，说她的孩子把一块新买的金表拆坏了，她非常生气，狠狠地揍了孩子一顿。陶行知听了，连连摇头说：“哎呀，你打掉了一个 ‘爱迪生’。”接着，他又亲自到朋友家里，把那个小孩请出来，带他到钟表店去看师傅修表。他们站在修表师傅身边，看着他把表拆开，把零件一个个浸在药水里，又看着他一个个装起 来，再给机器加上油。用了一个多小时，花了一元六角钱修理费。陶行知深有感触地说：“钟表店是学校，修表师傅是老师，一元六角钱是学费。在钟表店看一个多小时是上课，自己拆了装、装了拆是实践。做父母的与其让孩子挨打，还不如付出一点学费，花一点工夫，培养孩子好问、好动的兴趣。这样，‘爱迪生’才不会被赶走和打跑。”

长善救失，取长补短

精彩名言

1.学者有四失，教者必知之。人之学也，或失则多，或失则寡，或失则易，或失则止。此四者，心之莫同也。知其心，然后能救其失也，教也者，长善而救其失者也。——《学记》

2.梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。——卢梅坡

3.三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子

4.尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。——屈原

5.见贤思齐焉，见不贤而内自省也。——《论语》

6.取人之直恕其戆；取人之朴恕其愚；取人之介恕其隘；取人之敏恕其疏；取人之辩恕其肆；取人之信恕其拘；所谓人有所长，必有所短也，可因短以见长，不可忌长以摘短。——吕坤

7.人无完人，关键要会取长补短，善于使用装饰帽和修补漆。——佚名

8.人的基因是注定的，要明白自己的优劣，因势就形，取长补短，格力遗传更重要，它纯靠本能，所以有血统论。——佚名

精彩示例

1.【《地球上的星星》】

电影《地球上的星星》讲述了一个原本天真活泼擅长绘画的小男孩，因分不清相似的字母而致学习不理想，身边的人除了母亲心疼他，其他的人误以为他有智障且品行不好，最终父亲决定让他转学，转学以后的他把自己的心封闭了。此时，他幸运地遇到了一位洞察力强、富有爱心的老师，不责备、不抱怨、不放弃，以一位“教者”的姿 态正确对待学生的差异，不远千里去到小男孩家中了解他的一切，走进小男孩的心灵世界，究其原因，进而因材施教，巧妙引导，长其善，救其失，重启了小男孩关闭已久的心门，托起了一个丰盛的生命。

2.【巴雷尼】

巴雷尼小时候因病成了残疾，母亲的心就像刀绞一样，但她还是强忍住自己的悲痛。她想，孩子现在最需要的是鼓励和帮助，而不是妈妈的眼泪。母亲来到巴雷尼的病床前，拉着他的手说：“孩子，妈妈相信你是个有志气的人，希望你能用自己的双腿，在 人生的道路上勇敢地走下去！好巴雷尼，你能够答应妈妈吗？”母亲的话，像铁锤一样撞击着巴雷尼的心扉，他“哇”地一声，扑到母亲怀里大哭起来。从那以后，妈妈只要一有空，就给巴雷尼练习走路，做体操，常常累得满头大汗。有一次妈妈得了重感冒，她想，做母亲的不仅要言传，还要身教。尽管发着高烧，她还是下床按计划帮助巴雷尼练习走路。黄豆般的汗水从妈妈脸上淌下来，她用干毛巾擦擦，咬紧牙，硬是帮巴雷尼完成了当天的锻炼计划。 体育锻炼弥补了由于残疾给巴雷尼带来的不便。母亲的榜样作用，更是深深教育了巴雷尼，他终于经受住了命运给他的严酷打击。他刻苦学习，学习成绩一直在班上名列前茅。最终，以优异的成绩考进了维也纳大学医学院。大学毕业后，巴雷尼以全部精力，致力于耳科神经学的研究。最后，终于登上了诺贝尔生理学和医学奖的领奖台。

3.【孟子】

战国时期，滕国是一个非常弱小的国家，很多强大的诸侯国都想侵略它，所以只能寻求大国保护。但滕文公觉得这不是长远之计，况且大国是不会白保护滕国的，它会 提出很多的条件。只有让滕国自己富强起来才不会再受其他国家的欺负。于是滕文公就召集 所有的大臣来讨论商量强国之计。但是讨论了半天，他们也不知道如何才能使国家富强起来。他们听说了孟子的名声后，滕文公就亲自向孟子请教。孟子勉励滕文公，告诉他如果想要国家富强就必须实施仁政。孟子说：“孔子有个弟子叫颜渊，这个人是孔子最得意的徒弟，深得孔子的真传。颜渊就曾经说过‘舜是怎样的人，我也就是怎样的人。全天下有作为的人都应该像舜那样。’滕国把土地宽阔的地方截下来，补在短小的地方，就可以组成一个正方形，那每边之长至少也有五十里。只要实行仁政，肯定能把它治理成一个富裕强大的国家。”后来，人们就根据孟子的话，归纳了“取长补短”这个成语。

循序渐进原则

精彩名言

1.学习从来无捷径，循序渐进登高峰。——高永祚

2.读书务在循序渐进，一书已熟，方读一书。——胡居仁

3.抓住自己最有兴趣的东西，由浅入深，循序渐进地学。——华罗庚

4.要循序渐进！我走过的道路，就是一条循序渐进的道路。——华罗庚

5.学习和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企图一脚跨上四五步，平地登天，那就必须会摔跤了。——华罗庚

6.读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。——朱熹

7.幼者听而弗问，学不躐等也。——《学记》

8.首先是循序渐进。每当我想起这一卓有成效的科研工作最重要条件的时候，我都抑制不住内心的激动。循序渐进，循序渐进，循序渐进。从你的工作之始就要在知识积累方面养成严格的循序渐进的习惯。——巴甫洛夫

精彩示例

1.【朱熹】

宋朝的著名学者朱熹，是个学识渊博的人。他遍注典籍，对经学、史学、文学、乐律以及自然科学，均有研究。他在读书方法上，特别强调“循序而渐进”。他说：“学者观书，病在只要向前，不肯退步，看愈抽前愈看得不分晓，不若退步，却看得审。”就是说，读书要扎扎实实，由浅入深，循序渐进，有时还要频频回顾，以暂进的退步求得扎实的学问。

2.【华罗庚】

我国著名的数学家华罗庚，在自学高中课程时，时常犯急躁病，一个劲地加速，结果所学的知识成了“夹生饭”。这个教训使他领悟到：片面求快不符合读书的辩证法，必须循序渐进。后来，他就宁肯比在学校里学得慢些，练习做得多些，用五、六年时间才学完了高中课程。看起来高中课程学得慢了一些，但因为学得扎实，所以给后来学习大学 课程带来了方便。到清华大学没多久，他就听起了研究生的课。

3.【纪昌】

先秦时期，纪昌去拜箭法高手飞卫为师学习射箭，飞卫让他练好眼睛的基本功。他回家看妻子织布，练就圆睁眼睛，一点也不眨。飞卫让他练把小东西看成大东西，纪昌把头发上的小虱子看成车轮。飞卫这才教他射箭，从此成为百发百中的神射手。

4.【反例“揠苗助长”】

古时候有一个农夫，在田里种下一片禾苗，他担心自己的禾苗长不高，所以自种下后他便成天跑到禾田里去观察。观察了一天又一天，看到禾苗并没有什么变化，农夫便感觉很着急。于是他找着一个办法，那就是帮助禾苗长高。农夫挽起裤腿下到田里，将禾苗一棵棵的拔高，从早上一直忙到太阳下山，看着瞬间长高的禾苗，农夫心满意足地回家了。回到家他欣欣地告诉他家人：“可把我累坏了，不过总算力气没白费，不过禾苗终于长高了一大节。”农夫儿子听了之后，赶紧跑到田里一看，发现田里的禾苗全都枯死了。

启发教育

精彩名言

1.孩子提出的问题越多，那么他在童年早期认识周围的东西也就愈多，在学校中越聪明，眼睛愈明，记忆力愈敏锐。要培养自己孩子的智力，那你就得教给他思考。——苏霍姆林斯基

2.教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。——斯宾塞

3.教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向；另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚；后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。——陶行知

4.教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知

5.教师不替学生说学生自己能说的话，不替学生做学生自己能做的事，学生能讲明白的知识尽可能让学生讲。——魏书生

6.教师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得知，卒底于不待教师教授之谓也。——叶圣陶

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1.【苏格拉底】

有一次，苏格拉底要求学生列出两行。正义归于一行，非正义归于另一行。苏格拉底首先问道，“虚伪”归于哪一行？学生回答：“归于非正义的一行。”苏格拉底 又问：“偷盗、欺骗、奴役等应归于哪一行？”学生答：“归于非正义的一行。”苏格拉底反驳道：“如果将军惩罚了敌人，奴役了敌人，战争中偷走了敌人的财物，或作战时欺骗了敌人，这些行为是否是非正义的呢？”经过讨论，学生最后得出结论，认为这些都是正义的。而只有对朋友这样做是非正义的。接下来，苏格拉底又问：“在战争中，将军为了鼓舞士气，以援军快到了的谎言欺骗士兵，制止了士气的消沉；父亲以欺骗的手段哄自己的孩子吃药，使自己的孩子恢复了健康；一个人因怕朋友自杀，而将朋友的剑偷去，这些行为又归于哪一行呢？”学生得出结论，上述这些行为都是正义的。在这个过程中苏格拉底通过不断地追问，迫使学生收回了自己原来的主张，也帮助学生认清了什么是真正的“正义”，贯彻了启发式教学。

2.【陶行知】

在同学们纷纷挤着想看育才学校音乐组的壁报《小喇叭》中有水平的创作时，一个油腔滑调的声音开始朗诵了：“人生在世有几何？何必苦苦学几何。学习几何苦恼多，不如学习咪嗦哆！”歪诗不胫而走，传遍了全校，引起了争论，多种评价，褒贬不一。陶校长知道了此事，也观看了小诗。次日，陶校长邀请小作者促膝谈心，和作者研究人生与数学的密切关系。从吃饭、穿衣谈到音阶频率的振动，直到国家大事，哪一件都少不了数学，离不开数学。因此人人要学数学，数学对人们就像人们离不开空气、水分、阳光、营养品一样的重要。小作者听到陶校长的谆谆诱导，连连点头说：“校长，我这下真的明白了你为什么要我们同学把学好语文、数学、外语、科学方法论这四门功课作为开启文化宝库的‘四把钥匙’的道理。我检讨，……”陶校长马上接过话头说：“现在我们是民主讨论，不是开会，你能认识问题，提高思想，就是进步。”小作者连连点头说：“我们音乐组不少同学都有这种思想，让我去说服他们！”陶校长眯着双眼放心地说了一句：“好啦！我们今天的民主探讨到此结束。”

终身学习

精彩名言

1.书犹药也，善读之可以医愚。——刘向

2.发奋识遍天下字，立志读尽人间书。——苏轼

3.鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。——李苦禅

4.书到用时方恨少，事非经过不知难。——陆游

5.立身以立学为先，立学以读书为本。——欧阳修

6.书籍是青年人不可分离的生活伴侣和导师。——高尔基

7.书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。——莎士比亚

8.读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。——朱熹

9.读书不要贪多，而是要多加思索。——卢梭

10.坏书如同坏朋友，能使我们堕落。——菲尔丁

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1、【范文正公——范仲淹】

范仲淹二岁的时候死了父亲。母亲很穷，没有依靠，就改嫁到了常山的朱家。范仲淹长大以后，知道了自己的身世，含着眼泪告别母亲，离开去应天府的南都学舍读书。他白天、深夜都认真读书。五年中，竟然没有曾脱去衣服上床睡觉。有时夜里感到昏昏 欲睡，往往把水浇在脸上。范仲淹常常是白天苦读，什么也不吃，直到日头偏西才吃一点东西。就这样，他领悟了六经的主旨，后来又立下了造福天下的志向。他常常对自己讲道：“当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”

2、【高尔基】

世界文豪高尔基对书感情独深，爱书如命。有一次，他的房间失火了，他首先抱起的是书籍，其它的任何东西他都不考虑。为了抢救书籍，他险些被烧死。他说：“书籍一面启示着我的智慧和心灵，一面帮助我在一片烂泥塘里站起来，如果不是书籍的话，我就沉没在这片泥塘里，我就要被愚蠢和下流淹死。”

3、【中国的莎士比亚——曹禺】

抗日战争期间，曹禺在四川江安国立剧专任教。一年夏天，有一次曹禺的家属准备了澡盆和热水，要他去洗澡，此时曹禺正在看书，爱不释手，一推再推，最后在家属的再三催促下，他才一手拿着毛巾，一手拿着书步入内室。一个钟头过去了，未见人出来，房内不时传出稀落的水响声，又一个钟头过去了，情况依旧。曹禺的家属顿生疑惑，推门一看，原来曹禺坐在澡盆里，一手拿着书看，另一只手拿着毛巾在有意无意地拍水。

4、【至圣——孔子】

孔子一生勤奋学习，到孔子晚年，他特别喜欢《易经》。《易经》是很难读懂的，学起来很吃力，可孔子不怕吃苦，反复诵读，一直到弄懂为止。因为孔子所处的时代，还没有发明纸张，书是用竹简或木简写成的，既笨又重。把许多竹简用皮条编穿在一起，便成为了一册书。由于孔子刻苦学习，勤展书简，次数太多了，竟使皮条断了三次。后来，人们便创造出了“韦编三绝”这句成语，以传诵孔子勤奋好学的精神。

尊重他人

精彩名言

1.教育成功的秘密在于尊重学生。——爱默森

2.尊重别人，才能让人尊敬。——笛卡尔

3.对别人的意见要表示尊重。千万别说：“你错了。”——卡耐基

4.尊重人才，培养人才，是通用电器长久不败的法宝。——杰克·韦尔奇

5.所谓公正，就是尊重与严格要求相结合。在学校生活中，没有也不可能有什么抽象的公正。教育上的公正，意味着教师要有足够的精神力量去关心每一个儿童。用一个模式、毫无区别的态度去对待所有的儿童，那是漠不关心，不公正的最坏的表现。如果儿童感到别人眼里没有他，不想去知道他个人的小小的不幸，把他丢在一边不管，那么他会认为这是一种痛苦的屈辱和极大的不公正。——苏霍姆林斯基

6.一个精神丰富、道德高尚、智力突出的教师，才能尊重和陶冶自己的学生的个性，而一个无任何个性特色的教师，他培养的学生也不会有任何特色，他只能造成精神的贫乏。——苏霍姆林斯基

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1.【张良拾履】

汉高祖刘邦的重要谋臣张良，传说他闲暇时在桥上散步，有一位老年人，身穿粗布短衣，走到张良待的地方，把鞋子扔到桥下，对张良说：“小子，下去拾鞋。”张良猛然一惊，真想揍他，一见如此大的年纪，就给他拾了鞋。老人要张良替他穿上，张良既已为他拾鞋了，也就跪下来为他穿鞋。穿好后，老人笑着走了。走了1里远，又返回对张良说：“你这个孩子很可以培养，过5天，天一亮你来等我。”过了5天，张良来时，老人已先到，批评他说：“和老人约会，怎么能迟到？过5天，你再来等我。”第二次，张良又迟到了。第三次，他半夜就去了。老人很高兴，送给张良一部书，并且告诉他说：“读了这部书，就可做帝王的老师了。后10年你会发迹。13年后，你会在济北遇到我，谷城山下有块黄石就是我。”天亮后，张良一看，原来是一本兵书，叫《太公兵法》。张良得到这本书后，认真阅读，终于学到了运筹帷幄，决胜千里的本领。据传说，13年后，张良跟随高祖路过济北，果真在谷城山下看见一块黄石，张良取回它，并把它当作珍宝供奉，张良死后，就和这块黄石合葬在一起。

2.【宋濂借书】

宋濂是我国明代一个知识渊博的人。他从小喜爱读书，但家里很穷，上不起学，也没钱买书，只好向人家借，每次借书，他都讲好期限，按时还书，从不违约，人 们都乐意把书借给他。一次，他借到一本书，越读越爱不释手，便决定把它抄下来。可是还书的期限快到了。他只好连夜抄书。时值隆冬腊月，滴水成冰。他母亲说：“孩子，都半夜了，这么寒冷，天亮再抄吧。人家又不是等这书看。”宋濂说：“不管人家等不等这本看，到期限就要还，这是个信用问题，也是尊重他人的表现。如果说话做事不讲信用，失信于人， 怎么可能得到别人的尊重？”

3.【陆晓慧】

在南北朝时期的齐国，有一个叫陆晓慧的人，他才华横溢，博闻强识，为人更是恭谨亲切。他曾在好几个王的手下当过长史，可以说是一个高高在上的人了，然而他 却从来不把自己看得很高，前来拜见他的官员，不管官大官小，他都以礼相待，一点儿也不摆驾子。如果客人离开，他更会站起身亲自将对方送到门外。有一个幕僚看到这种情景，很是难以理解，就对他说：“陆长史官居高位，不管对谁，哪怕对老百姓也是彬彬有礼，这样实在有失身份，更什么也得不到，长史何必这样麻烦呢？”陆晓慧听了不以为然地轻松一笑，说道：“欲先取之，必先与之。我想让所有的人都尊重我，那我就必须尊重所有的人。”

为人师表

精彩名言

1.教师本人是学校里最重要的师表，是最直观的最有教益的模范，是学生最活生生的榜样。——第斯多惠

2.教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。——乌申斯基

3.做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭

4.要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。——车尔尼雪夫斯基

5.其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子

6.身教重于言传。——王夫之

7.要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。—— 陶行知

8.要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规 则，教职员躬亲共守。——陶行知

9.动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。——李贽

10.教师不仅是知识的传播者，而且是模范。——布鲁纳

精彩示例

1、【岳飞】岳飞是中国古代将帅中廉洁奉公，为人师表的楷模。他从严治军的一个突出特点就是严于律己。岳飞提出过国泰民安的两个著名口号：“文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣。”他身体力行，严守一不贪财，二不爱色，三不娶妾，四是山河未复滴酒不进的“四不”规定。

2、【张伯苓】我国著名教育家张伯苓，1919 年之后相继创办南开大学、南开女中、南开小学。他十分注意对学生进行文明礼貌教育，并且身体力行，为人师表。一次，他发现有个 学生手指被烟熏黄了，便严肃地劝告那个学生：“烟对身体有害，要戒掉它。”没想到那个学生有点不服气，俏皮地说：“那您吸烟就对身体没有害处吗？”张伯苓对于学生的责难，歉意地笑了笑，立即唤工友将自己所有的吕宋烟全部取来，当众销毁，还折断了自己用了多年的心爱的烟袋杆，诚恳地说：“从此以后，我与诸同学共同戒烟。”果然，打那以后，他再也不吸烟了。

3、【曾子】春秋时期，曾子是孔子的学生。他不仅很有学问，做人也很诚实，从来都不会欺骗别人，就连对自己的孩子也是一样。一次，曾子的妻子要到街上去买东西，儿子也想去。妻子就哄他说只要他不闹，回来就杀猪给他炖肉吃。孩子以为母亲说的是真的，就不闹了。妻子回来，看到曾子正在磨刀，吓了一跳，说：“你真的要杀猪吗？我是哄他玩儿的。”曾子认真地说：“我们的行为会影响孩子，如果我们说话不算数，孩子以后就不会听我们的话了。”妻子听了点头同意。于是，他们就一起把猪杀了，做了一顿丰盛的晚餐。

4、【晏婴】齐国相国晏婴历仕三朝，德高望重，他对自己要求甚严，处处以身作则，倡行廉洁，吃糙米饭，穿粗布衣，坐简易车，住低矮民房。齐景公过意不去，就要送他新车新衣，他坚决不受。齐景公要给他盖新房，他还是坚持不接受。

赏识教育

精彩语句

赏识教育要承认学生差异。

赏识教育要允许学生失败。

赏识，唤醒了教师的教育自觉。

赏识，激发学生的成才之梦。

赏识，点燃了教育的希望之光。

精彩名言

（1） 表扬学生极其微小的进步，要比嘲笑其显著的劣迹高明得多。——卢梭

（2） 每个孩子都想成为好孩子，就像每棵庄稼都渴望成长一样。 ——佚名

（3） 得十良马，不若得一伯乐。 ——《吕氏春秋》

（4）人才难得而易失，人主不可不知之。 ——梁佩兰

精彩语段

【学会欣赏】

赏，是一种态度；赏，是一种习惯；赏，是一种境界；赏，是一种财富。懂得欣赏，了解欣赏，品味欣赏，学会欣赏是每个人成长的过程，也是我们人生的真谛。

【赏识学生】

苏联教育家苏霍姆林斯基讲过：“不要轻易地给学生打不及格分， 用最大的努力帮助学生成功。”不去赏识自己的学生，与学生缺乏理解与沟通， 要取得教育的成功是十分困难的。我们要努力创造各种条件，以平等的心态对待学生，用欣赏的眼光发现学生的闪光点，尽最大的努力发掘学生的潜能，让学生在“我是好孩子” 的心态中觉醒，不在“我是坏孩子”的意念中沉沦。孩子的感情是脆弱的、敏感的，适当的赏识是一种大爱，也是一种鼓励，更是一种赞美！

【人人都需要赞赏】

人人都需要赞赏，如同人人都需要吃饭一样。赞赏属于精神食粮，属于满足，人性中最深切的本质，是被人赏识的渴望。那么就让我们都换一种教育方法吧！我们把批评缺点，改为寻找优点，以发现闪光点为突破口，来打造学生自信、自尊、自爱的基石。

读书破万卷

精彩名言

（1）读书破万卷，下笔如有神。——杜甫

（2）外物之味，久则可厌；读书之味，愈久愈深。——程颐

（3）书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。——惠普尔

（4）读书时，我愿在每一个美好思想的面前停留，就像在每一条真理面前停留一 样。——爱默生

（5）不读书的人，思想就会停止。——狄德罗

（6）我们读书越多，就越发现我们是无知的。——雪莱

（7）立身以立学为先，立学以读书为本。——欧阳修

（8）外物之味，久则可厌；读书之味，愈久愈深。——程颐

（9）读书使人充实，讨论使人机智，笔记使人准确……读史使人明智，读诗使人灵 秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理使人庄重，逻辑修辞使人善辩。凡有所学，皆 成性格。——培根

（10）书籍是通过心灵观察世界的窗口，住宅里没有书，犹如房间没有窗户。——威尔逊

精彩示例

1、【白茹云：诗意的最好体现 】

中央电视台《中国诗词大会》的舞台上，有位选手格外引人注目。她淡定从容，竟然正确回答了全部选题。主持人董卿的介绍更让人吃惊：“她没有受过很高的教育。她， 只是一位普普通通的农村主妇。而且，是一位淋巴癌患者。” 白茹云，生于1977年，河北省邢台市南和县郝桥镇侯西村人。2011年罹患淋巴癌， 在病床上与诗词结缘。在石家庄住院期间，为了打发无聊的时间和解除精神痛苦，她买 了一本《诗词名句鉴赏辞典》，在住院的一年多时间里，她把一本书看完了。她说 :“虽然生活很清苦，但我可以在诗词里面品尝到喜怒哀乐。”在住院的一年多时间里，就这么把一本书看完了。背诵诗词常常是在她下地干活、做家务中进行的。诗词让她学习到不少人生道理，背诗成为她生活中的乐趣和精神寄托。

2、【苏霍姆林斯基：用书籍去影响学生 】

有一天，苏霍姆林斯基给思想室送了几本描写遥远的异国自然风光的小书。他的学生尤拉看到一本描写海洋的书。高兴极了，爱不释手。老师苏霍姆林斯基对他说：“拿去看吧！”尤拉激动地问道：“我看完这本书，还能借别的书看吗 ?”“当然行，就是每天读一本也行。”老师这样回答。可是，话音刚落，老师又觉得自己在说大话。因为那时有关描写远方国家、海洋深处、热带森林、沉寂的北极区等方面的书，是不够他每天读 一本的，怎么办呢？于是，苏霍姆林斯基便从家里出发，前往哈尔科夫、基辅、波尔塔瓦等几个城市去买书，花掉他两个月的工资，带回来几大包书。就这样，尤拉和同学们如饥似渴地读着思想室里的图书，一直读到毕业。后来，苏霍姆林斯基感慨地说：“如果没有书籍，我是无力影响他们的意志的。由于读书，青少年的兴趣像火一样被点燃起来了。要是我把自己在书的世界里的积极活动停止一天，我就会失去对学生心灵的影响作用。

3、【蔡元培：读书六十年如一日 】

蔡元培从少年时代起，就勤于读书，夏天蚊虫多，晚上读书时把一双脚放在水桶里，避免蚊子叮咬，专心致志地读书。在他一生繁心工作和革命斗争中，从未停止过读书。他晚年回顾说：“自十余岁起……读到现在，将满六十年了……几乎没有一日不读点书的。”由于他一生读书不辍，因此他知识渊博，被誉为“学界泰斗”。

4、【董仲舒：目不窥园 】

董仲舒是西汉大儒，董家搬迁到广川县（今河北景县）西边，房屋还在修整期间， 他就入住了书房，专治经典。家人为了让他读书之余心情愉悦，便在书房修了一座花园， 四季姹紫嫣红，芳香不断。而他却不一直不曾抬头看过，甚至没踏进花园一步。三年后的某一天，他无意间走到窗前，发现风光绚丽，很是惊诧，忙问家人这是何处。家人说是自家花园，已经修筑三年。他不由感叹，时间之短暂，三年都忘了向外看一眼。对于这个典故，《史记》言之“盖三年不窥园，其精如此”。

社会公德

1、【社会公德意识缺失，拉低中国“尊敬指数” 】

在我们身边的现实，尤其在公共场所，社会公德缺乏的现象比比皆是。

以至于近些年来，诸如“中国式过马路”、“中国式排队”、“中国式抢购”、“中国式喧哗”等热词通 过网络以及各种媒体大肆传播。“中国式”似乎成了“中国病”、“中国问题”的代名词， 给中国形象抹黑。

在国外，部分国人违背社会公德的行为更是带来严重的不良影响，诸如：中国中学生在埃及神庙涂鸦破坏文物、中国游客巴黎罗浮宫喷泉洗脚、中国大妈美国跳广场舞被抓等等。

规则意识的淡薄造成社会公德意识的缺失，让中国游客在很多外国人眼中成了“坏孩子”和“不受欢迎的人”。

文化传承

精彩名言

（1）古老的种子，它生命的胚芽蕴藏于内部，只是需要在新时代的土壤里播种。—— 泰戈尔

（2）世界文化的未来，就是中国文化的复兴。——梁漱溟

（3）为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载

精彩示例

1、【李子柒：传承中国文化，讲好中国故事】

1990年出生于四川的女孩李子柒，作为一名视频博主，她以制作田园美食为切人点，尽显乡村的诗意。但让李子柒成为热门话题的，是她将视频上传到国外视频网站Youtube后，深受外国网友的喜爱，订阅数达到 1000 多万。李子柒的视频，没有一个字夸中国好，但她讲好了中国文化，讲好了中国故事。她只是默默地在那里干着农活，偶尔地跟奶奶说几句四川方言，但全世界各地的人，却开始了解“有趣好看”的中国传统文化，并纷纷夸赞中国人的勤奋、聪慧，进而开始喜欢中国人，喜欢这个国家。不得不说，李子柒是个奇迹，一颗平常心做出了国际文化传播的奇迹。

2、【《哪吒之魔童降世》：文化传承与创新，经典的一定是民族的。】

很多动画之所以能成为长盛不衰的经典 IP，无不因为其诸 多元素来源于中国传统文化，融入了民族的血液。而当下要想创作出深入人心的“新经典”，一定要和传统文化的精华，以及悠久的中国历史紧密关联经典还要具有时代性， 能够引起当代观众的共鸣。《哪吒之魔童降世》的一大亮眼之处，便是和现代社会审美趣味高度融合的叙事格调。这部影片在处理角色关系的时候，明显植入了一点港片节奏和无厘头气质，对话诙谐搞笑，包袱横飞。某些情节大开脑洞，比如太乙真人也需要使 用密码和指纹解锁灵珠。

3、【《国家宝藏》：古今对话新方式让文化自信亮起来 】

央视大型文博探索类综艺节目《国家宝藏》一开播就获得无数好评，完结时在豆瓣 上的评分为9.2分。为什么并不罕见的文博类节目，能获得如此高的评价？最重要的原因是，《国家宝藏》用了全新的方式，来讲述那些历久弥新的“老故事”。 《国家宝藏》在呈现与表达方式上的成功，对文化遗产的推广和传播具有很大的启示意义。传统文化遗产，无论是物质的还是非物质的，都拥有辉煌的历史，但过去的发展模式很难适应瞬息万变的时代。要想让文化遗产在新时代立足，在公众中间形成广泛的影响力，唯有创新这一种方式可取。 创新与传统似乎是一对反义词，但文化遗产的传承离不开创新，“老故事”的讲述需要探索新的模式，只有这样，传统文化才能散发出更多活力。

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