学自然拼读好还是音标好(自然拼读和音标有什么区别)

经常会被问到:自然拼读和音标有什么区别?孩子到底应该学哪个?刚好我最近在给学生上自然拼读和音标课,可以写个文章讲讲啦!

话说20年前我上大学的时候,作为英文专业的我们,大一有一门必修课,叫做语音学,包含的内容,所有元音辅音的发音位置和方法,连读不完全爆破等语音现象,音节及其结构和发音规律,语调音调等等。

那时候还没有“自然拼读”之说,英语专业的老师用的是最朴实的说法——“字母组合的发音规律”:即什么样的字母在什么样的情况下应该发什么音,或者字母组合又发什么音。这些是有规律可循的,百分之八十的情况下,可以推出来他应该读什么音;听到这些音也大概八九不离十的可以把它拼写出来。

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所以音标和自然拼读的内容都在语音学里面,彼此之间并无矛盾,音标是发音的基础,而自然拼读侧重规律。

什么是音标?

音标说白了就是中国的拼音,这个概念更容易理解,我们先从这个说起。其实音标也有很多套,最出名、你可能最熟悉的一套,叫做国际音标(International Phonetic Alphabet),早期又称万国音标,是一套严格遵循“一音一符”标准的注音符号系统。

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48个国际音标图

什么是自然拼读?

自然拼读(phonics) 是拼读法,通过教授一定的规律,让孩子见到单词即使不认识,也能读出来(80%以上的概率能念对)并且能倒推出写法。

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选音标还是自然拼读?

很多人会纠结音标和自然拼读应该先学哪个,非得评个好坏,然后遵循其一,其实 音标跟自然拼读根本就不是非要二选一的,它们是互为补充的。

比如,学习a的拼读规律,肯定先要知道这对/t/ /h/ /m/怎么读吧,如果这些基本的辅音都不知道怎么读的话,就如何通过学习自然拼读来读mat这个词就无从谈起了。可以说国际音标是能够念一个音符的基础,自然拼读学的前置部分正是国际音标呀!

从另一个层面来说,国际音标就是科学体系的标注单词发音的方法,就是百分之百标记某个单词的,没有推测。而自然拼读是研究拼读规律的,比如sit是个辅 元 辅结构,元音字母i在这种结构中就读/i/, 那么只要符合这个结构的,pig, lid, kid你见了就能念出来。

当然,自然拼读我们一直在说不是百分之百的规律,比如ea这个组合,既能发/e/, head; 也能发/i:/ sea,因此如果见到一个不认识的单词,也不见得能一下子读对。还是要词典查一下音标,确定最终的读音。

其实在国外,也是有自然拼读这门课,只是对于母语为英语的孩子来说,这门课解决的并不是发音问题,而是阅读的问题。母语嘛,早就会说了,需要解决识字问题,那就可以通过这种规律,由发音推测拼写;而对我们母语非英语的学习者,首先要解决的就是单词怎么读的问题,由此孩子年纪小没啥词汇量的,是非常推荐学的,见了能会读,在看到没学过的单词时也能通过拼读规则将其读出,不阻碍阅读、会话等的正常进行,对于英文启蒙引起兴趣是非常关键的。

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写在最后

所以我会推荐大家音标自然拼读都学起来哦!对于大部分中国孩子学习英语的第一步,先掌握好音标,再总结自然拼读。

最后,还是要常规絮叨一句,会读也不能解决单词的意思,意思和词性还是要背的,好好积累吧!到任何时候,词汇量都是王道!

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