小学一到六年级全部阅读理解问题(小学语文1-6年级阅读理解59)

小学一到六年级全部阅读理解问题(小学语文1-6年级阅读理解59)(1)

一年级

阅读短文,回答问题。

房子

池塘是青蛙的房子,

草地是虫儿的房子,

大树是小鸟的房子,

山峰是雄鹰的房子。

(1)找出儿歌中是整体认读音节的字。

(2)找出儿歌中的一对反义词。

________——________

(3)模仿儿歌填一填。(不会写的字用拼音代替)________是________的房子。

一年级答案:

(1)子、池、是

(2)大;小(3)天空;白云

小学一到六年级全部阅读理解问题(小学语文1-6年级阅读理解59)(2)

二年级

阅读短文,回答问题。

有时候我很温和,有时候我却很暴躁。我做过许多好事,________田地,________机器,帮助人们工作。我也做过许多坏事,________庄稼,________房屋,给人们带来灾害。人们想出种种办法管住我,让我光做好事,不做坏事。

(1)写出文段中的两对反义词。

________——________ ________——________

(2)选择正确答案,将序号填入文段中的横线上。

①发动 ②淹没 ③冲毁 ④灌溉

我做过许多好事,________田地,________机器,帮助人们工作。我也做过许多坏事,________庄稼,________房屋,给人们带来灾害。

(3)“我”做好事的句子是________,“我”做坏事的句子画________。

(4)“我”是________,除了文中写的,“我”还为人们做过其他好事,比如:________。

二年级答案:

(1)温和;暴躁;好(事);坏(事)

(2)④;①;②;③(3)灌溉田地,发动机器,帮助人们工作。;淹没庄稼,冲毁房屋,给人们带来灾害。(4)水;好事略

小学一到六年级全部阅读理解问题(小学语文1-6年级阅读理解59)(3)

三年级

阅读短文,回答问题。

会唱歌的树叶

阿姐带着我,走进了大山的怀抱。

小鸟在枝头跳来跳去,愉快地唱起歌儿,热热闹闹地欢迎来闯(chuǎng)山的客人。阿姐乐了,她顺手摘片树叶,放在嘴边,和小鸟对起话来——

“滴沥!滴沥……”那是向黄莺(yīng)问好。

“布谷!布谷……”那是和杜鹃交谈。

“如意!如意……”那是对画眉的祝福。

对完话,阿姐又吹起好听的树叶歌:“呜咿(yī) ——咿哟……”

一时,树叶不摇了,小鸟不叫了,野兔不跑了。大家都在静静地听着,听着悠(yōu)扬的歌声向远山飞去,又从很远的地方飘回来。

我问阿姐:“树叶怎么也会唱歌呀?”

阿姐说:“它们是听着小鸟的歌声长大的。每片叶子里,都藏着好多好多的歌哩!”听她这么一说,我的眼前出现了一幅奇异的图画:满山大大小小的树上,都挂着一串串绿色的歌。

(1)照样子写词语。

例:大大小小 ________ ________ ________

例:跳来跳去

________来 ________去

________来 ________去

________来 ________去

(2)树叶为什么会唱歌?

(3)阿姐都对小鸟说了哪些话?

(4)我的眼前出现了一幅怎样的图画?

三年级答案:

(1)热热闹闹;干干净净;快快乐乐;游;游;跑;跑;走;走

(2)“它们是听着小鸟的歌声长大的。每片叶子里,都藏着好多好多的歌哩!”

(3)滴沥!滴沥! 布谷!布谷! 如意!如意!

(4)满山大大小小的树上,都挂着一串串绿色的歌。

小学一到六年级全部阅读理解问题(小学语文1-6年级阅读理解59)(4)

四年级

阅读短文,回答问题。

济南的夏天

郭奕明

①俗话说:“天有不测风云。”我觉得,用这句话来形容济南夏天的天气,真是再恰当不过了。

②暑假里的一天,天气热得厉害。太阳毒辣辣地烘烤着大地,整天没有一丝风,护城河旁的柳树垂头丧气,没有一点儿生气;知了拼命地叫着“热……热……”;地面上连只蚂蚁也难寻——它们也受不了这热魔。

③就这样煎熬了一整天,到了傍晚,天还是这么热。

④突然,柳条稍微动了一下。谢天谢地,终于起风了。一会儿工夫,风大起来了,吹得尘土和纸屑乱飞。我高兴地跑出去,享受这珍贵的凉风。看天上,好像是天公不小心打翻了墨水瓶,浓浓的乌云迅疾地盖住了半边天。

⑤风一阵紧似一阵,可是那整整一天积攒下来的热浪却总也赶不走。“啪嗒”,一个凉凉的东西打在我身上,雨!而且这么大的雨,刚开始下,雨点就有五分硬币那么大!雨点不断地往我头上落,头上顿时感到凉凉的,真痛快!那讨厌的热浪仍然缠着我的腿和脚,马路仍然烫人。

⑥雨,越下越大了,最后一丝热气终于被“驱逐出境”了。密集的雨点砸到人身上,还真有些疼呢!我真像一只落汤鸡,赶紧往家跑。这时,雨更大了,窗外只见白晃晃的雨水,没头没脑地往下浇。那一排柳树闪着翠绿的颜色,使劲地左摇右摆,像是在狂欢;天上电闪雷鸣,像是在快乐地欢呼!

⑦过了半个多小时,雨下小了——更小了。最后只是轻轻地蹦雨星。天晴了,云散了。天空碧蓝碧蓝的,那快要落山的太阳,又露出了笑脸。柳树经过风和雨的洗礼,显得更加青翠欲滴。

⑧济南的夏天就是这样——多变。

(1)第①段在全文中的作用是 ________。

(2)第②段作者是运用什么手法描写夏天的闷热的?

(3)划分层次,使用符号标明正确的是( )

A. ①一②/③一⑥/⑦一⑧

B. ①一③/④一⑥/⑦一⑧C. ①/②一⑥/⑦一⑧

D. ①/②一⑦/⑧

(4)我们在本学期的课文学过老舍的《济南的冬天》,知道可用________这个词不概括济南冬天的特点;那么根据本文的内容我们可________这个词概括济南夏天的突出特点。

四年级答案:

(1)总领全文

(2)侧面烘托,以“柳树垂头丧气”“知了热得很难受,拼命喊叫”的描绘,给人以炙热感。

(3)D(4)温晴;多变。

小学一到六年级全部阅读理解问题(小学语文1-6年级阅读理解59)(5)

五年级

阅读短文,回答问题。

河马是世界上稀有的动物之一。

河马的鼻孔、眼睛和耳朵全生在脸的上部,几乎成了一个平面,因而当它把身体潜入水中的时候,眼、鼻、耳还能露在水面上。它的一对大门牙,不是向上长,而是向前方平行探出,好像两把铲子一样。它的嘴比一般动物都大,当它张开大嘴时,一个人如果跳进去,恐怕还填不满它的嘴呢。有人曾经亲眼看到河马把一条小船咬成两段。五六厘米粗的芦苇秆子,它咬起来,就好像人们吃韭菜那样容易。

河马不但嘴大,胃口也大。据说它的胃能容纳100千克左右的食物。在动物园里,因为不光是喂草,以喂大麦、燕麦、小麦、胡萝卜等精料,所以每天的食量可以减少到30千克左右。

在它的故乡非洲,河马几乎日夜泡在水里,吃芦苇、水草过活。

(1)河马的身体构造有什么特点?

(2)写出这篇文章的过渡句。

(3)给短文加上合适的题目。

五年级答案:

(1)河马的鼻孔、眼睛和耳朵都长在脸上;河马的嘴比一般动物都大。

(2)河马不但嘴大,胃口也大。

(3)略

小学一到六年级全部阅读理解问题(小学语文1-6年级阅读理解59)(6)

六年级

阅读短文,回答问题。

时间就是生命

鲁迅是我国伟大的文学家。他用笔做武器,写文章激励广大群众起来革命。他在从事写作的三十年间,写作和翻译了六百多万字。有人说鲁迅是天才,可是他自己说:“哪里有天才,我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。”这句话的意思是说,他的知识和成就,是由于珍惜时间、努力学习得来的。

鲁迅充分利用时间,总想在较少的时间内为革命做更多的事情。他曾经说过:节省时间,就等于延长一个人的生命。他工作起来从不知道疲倦,常常白天做别的工作,晚上写文章,一写就写到天亮。他在书房里,总是坐在书桌前不停地工作。有时,也靠在躺椅上看看书,他认为这就是休息。鲁迅不仅珍惜自己的时间,也珍惜别人的时间。他参加会议,从来不迟到,绝不叫人等他。就是下大雨,他也总是冒着雨准时赶到。他曾经说过:时间就是生命,无缘无故耗费别人的时间和谋财害命没有什么两样。

鲁迅珍惜时间,为的是认真学习和写作,他几十年如一日,把毕生的精力都献给了革命事业。

(1)“哪里有天才,我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。”这句话表明________。

(2)鲁迅把忙碌后看书当作是________;把耗费别人的时间看作是________;把节省时间看作是________。

(3)文章第________自然段写鲁迅先生珍惜自己的时间,第________自然段写他珍惜别人的时间。

(4)文章赞扬了

六年级答案:

(1)鲁迅的知识和成就就是靠珍惜时间、努力学习得来的

(2)休息;谋财害命;延长一个人的生命(3)三;四(4)鲁迅先生珍惜时间、孜孜不倦的品质

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