幼儿园一日活动观摩学习分享（走进龙岩市第一幼儿园）

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龙岩市第一幼儿园创建于1948年，是福建省示范性幼儿园，省级《3-6岁儿童学习与发展指南》实验基地园。龙岩市第一幼儿园一直在打造“生活教育”的课程特色，将陶行知先生“教育即生活，生活即教育”的教育思想引入教育实践。我们从幼儿的生活经验、兴趣出发，探索适合幼儿活动的材料和不同年龄段幼儿教育生活化的内容，利用本地自然资源、社会资源特色，开展园本生活实践活动。实践中我们拓展教师研究思路，注重幼儿的自主学习，重过程、轻结果，让幼儿拥有良好的生活习惯、学习品质，促进师幼多元素质的发展。

幼儿园外环境

大门

教学楼

绿野仙踪区

攀爬平衡区

戏水区

幼儿园功能室

快乐书屋

快乐厨房

巧手坊

探索吧

一

融入地方资源的课程内容

利用龙岩本土资源高岭土、竹子、稻草、特色美食与幼儿园场地条件如“开心小菜园”“快乐厨房”“巧手坊”，开设种植、生活料理、陶艺、编织、木工、刺绣等课程。在“开心小菜园”里，幼儿通过浇水、施肥、捉虫照顾自己种植的蔬菜，从蔬菜的变化中，了解蔬菜生长的过程，体验劳动的乐趣和收获的喜悦。“快乐厨房”里，幼儿在做一做、玩一玩、尝一尝的过程中探究各种餐具、厨具、生活用具的用法，体验自己制作美食的乐趣。“巧手坊”里，幼儿通过揉、搓、摔、捏、钉、编体验想象和创造的乐趣。

种植

生活料理

陶艺

编织

刺绣

木工

二

渗透五大领域目标的主题系列活动

我们在生活实践活动中渗透语言、健康、社会、科学、艺术五大领域目标，注重幼儿均衡发展，产生主题系列活动。如在“开心小菜园”中我们努力挖掘种植活动的教育价值，结合科学领域目标，让幼儿对蔬菜进行测量、数数、排序、比较；结合艺术领域目标，开展蔬菜写生、蔬菜创意秀等活动，在活动过程中，幼儿在语言、健康、社会方面均得到发展。

测量

写生

观察

三

回归生活的各种活动

1.幼儿在园一日生活中的活动。

我们将课程融入幼儿一日生活当中，在幼儿园的各环节实施幼儿生活实践活动。如，幼儿怎样上、下楼梯，如何进餐、漱口，如何穿衣、叠被都是我们研究的内容。

进餐

擦桌

折衣

穿衣

2.将生活实践与活动区结合。

我们在活动区投放生活中可利用的低结构材料，开展生活情境式游戏，充分挖掘幼儿园楼道、门厅、户外自然环境的教育价值，让幼儿在自主活动中了解生活、体验生活。

3.将生活实践课程与传统、特色节日结合。

我们结合中国传统节日，如清明节、重阳节、中秋节、端午节等开展系列活动，让幼儿从中感受中国传统文化，激发爱家人、爱家乡的情感，学习关爱、照顾他人；开展“科技节”“读书节”“艺术节”“运动节”“爱心跳蚤市场——环保义卖”等特色活动，倡导以回归生活为基础的互动和体验。在这些活动中，幼儿体会生活的多彩，其动手能力、社会交往能力得到很好的提升。

妇女节

重阳节

科技节

艺术节

四

生活实践课程的开发与扩展

我们还将生活实践课程的开发从幼儿园扩展到家庭、社会、大自然。我们通过家长会、家长开放日、家园宣传栏、问卷调查等多种渠道，转变家长教育观念，让家长了解幼儿园生活实践活动的特点、研究动向、内容和实施情况。在制作美食、陶艺、编织、种植等活动中，我们充分发挥家长的特长，邀请他们积极参加幼儿园生活实践活动，亲子一起查阅书籍、上网搜索、讨论方法、确定工具、操作实践等。同时，我们充分利用每年两次的“亲子郊游”活动，让幼儿参与活动的计划和准备，让家长陪伴幼儿实现计划，走出幼儿园，走进大自然，在大自然中探索与实践，赋予生活实践活动“活教育”的理念。

今后我们将持续凸显办园特色，将生活实践课程融入幼儿的一日生活中，充分发挥园本课程优势，促进幼儿的全面发展，努力朝“精品园”的方向发展，把幼儿园教育事业做好、做实、做精。

END

责编：郭向纯 排版：王昊涵

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