幼小衔接八大能力出现的问题（如何平稳过度幼小衔接）

家有五岁小宝，很快孩子要进入小学，幼小衔接如何过度成为我亟待解决的问题。

经过一年的实践，积累了一些有效的方法，也想跟有着同样问题的宝妈们共同谈论。

（明确下，个人比较崇尚兴趣学习，教育方法以孩子兴趣为主，不强迫，不急功近利，充分给予孩子自主权，效果是细水长流，并不是立竿见影。此文章意在跟同样理念的宝妈们交流，交流更多实用长效的方法，不认同的或有恶意拉踩，抬杠的请绕行）

1.首先就是心态 降低期待值 不是每个孩子都合适学习，天生就会学习。

实际上幼小衔接过度的阶段是无论你上不上幼小衔接，大部分孩子、家长都要经历的，即便是上过幼小衔接的孩子在二三年级也会出现这样的情况，无非是把过度阶段提前或者退后而已，如果上过幼小衔接不注重孩子二三年级孩子的心里变化同样是会遇到学习瓶颈。

幼小衔接之前，孩子的学习主要还是依靠家长的引导，之前看到过很多的视频，宝爸宝妈们在辅导孩子写作业的过程中，气到血压飙升，你在这个过程中，目的达到了么，没有，而你最终的达到的结果只能是孩子厌学，拖拉，抑郁。

学过教育心里学或教育学的家长应该了解，孩子的发展阶段是不同的，有的孩子在这个阶段可以轻松理解加减概念，而有的孩子理解力并没有达到，没有达到的孩子你逼他并没有用。

●方法：

而此时你要做的是在兼顾老师的学习内容的同时（如果孩子不理解，简单讲解下有个印象就可以）退后学习，也就是之前的学习内容没有打好基础，重新学习下前面孩子会，多练习，例如今天学12 12孩子不理解，就让孩子多样练习10以内的加减法，（多样的意思是转换多种理解方式例如数字换成钱币、物体，用孩子感兴趣的方式去让他理解，例如去超市买东西）这样既可以保护孩子的自信心，又可以让孩子在轻松愉快的环境中真正理解，打牢基础，等孩子完全吃透了十以内的，个人经验，后面的内容你稍加点拨，孩子完全可以无师自通。

打击孩子的学习兴趣是低幼儿童学习中最应该避免的，未来学习那么长，没有好的学习兴趣与学习方法，结果都是0。降低期待值，低幼儿童更适合找到自己适合的节奏并不是跟着老师的节奏就一定是好的。

2.低幼儿童的核心学习法则：应用与重复学习

我在给孩子制定的学习计划中，目前只接触了识字，英语，和数学，跟鸡娃牛妈比我这也是相当佛系了，在此只谈学习方法。

●方法：任何的学科都应该结合应用。

1.英语 有没有觉得我们小时候学习英语是十分困难的事，先是单词，后是句型，学到最后都是哑巴英语。不但不感兴趣连最基本的应用都不会。其实任何学科放到应用中并不枯燥。例如英语，从三岁起我让孩子开始看全英文的动画片，从半小时发展现在为每天一小时，现在学习英语就相当轻松了。（我对孩子学习并不严格，方法是有用的，但我们在别人已经可以自由交流表达的时间里，只达到了听力自由，这在于父母的教育理念，大家可以自行控制掌握）

2.识字 从孩子三岁时我开始进行识字启蒙，开始买了各种卡片，先是单个字，后来组词认识，再后来句子，然而收获甚微，意义也不大。这其中的弊端：（1）.单个认字虽然孩子积累了很多到后面还是会出现孩子阅读上比较困难，这是因为对句子不理解，没有形成阅读思维。（2）.复习问题，单个认字认识的越多，如何复习就成了比较难的问题，如果不复习又很快就忘，而在绘本阅读中，这些问题都会迎刃而解。当然生活中确实有很多宝宝通过这种方式认字有成效的也是有的。

在这里强调下每个孩子认知不同一定要找到适合自己宝宝的方式，后来我开始让孩子读绘本，从开始的一个字两个字的绘本到现在的成套的西游记和三国演义的多字绘本，经过漫长的逐步积累现在识字量也越来越多。

单个认字的弊端：（1）.单个认字虽然孩子积累了很多到后面还是会出现孩子阅读上比较困难，这是因为对句子不理解，没有形成阅读思维。

（2）.复习问题，单个认字认识的越多，如何复习就成了比较难的问题，如果不复习又很快就忘，而在绘本阅读中，这些问题都会迎刃而解。

3.数学 数学的学习方法一样是实践应用，我的孩子五岁时买了电话手表，每周有十元零用钱，我不再单独给他买玩具，这样他既可以学会攒钱，也不再乱花钱，还在应用中学会计算，由于他的数学都是来源于生活并不系统，加减法他不是都很熟练，我个人比较佛系，还是希望他在生活中自己理解，静待花开。（另外，有些APP也是比较推荐的例如洪恩数学，火花思维，可以根据孩子的兴趣取舍。

最后聊一聊，在这几年的教育孩子中发现，低幼儿童学习法则的核心还有一点就是，“重复学习”，尤其是语言类，效果都是很厉害的，但是四岁以后，孩子会逐渐不喜欢重复，家长朋友可以掌握精髓，换种方法即可。

低幼阶段，家长教育孩子学习是困难重重的事情。难，不是难在能不能教会他，也不赞成家长跟孩子共同学习，而是如何找到适合孩子，并让孩子十分感兴趣的学习方法，目前关于讲解教育理论的几个出名的老师，例如樊登、李玫瑾、尹建莉老师等等他们所讲的内容都是十分精彩的，没有谁对谁错之理，实际上没有任何一种方法是对每个孩子都有用的，他们给我们提供的是其中一种方法而已，对于家长最大的挑战，是从众多方法中找到适合自己孩子的一种，并且孩子乐意持之以恒的学习下去。