英语学科核心素养与教学设计（课程改革优化作业）

——丰台区中学英语学科作业设计与实施建议解读

为更好的深化“双减”工作，让我区英语教师了解市、区对“双减”工作的有关作业要求，4月8日和14日晚上，丰台区初中、高中英语学科教师代表以“优化作业、减负提质，全面提高学生核心素养”为主题，联合开展教研活动，落实双减政策，解读《丰台区英语学科作业设计与实施指导意见》。本次会议由英语学科组长付绘老师以及全体初高中英语教研员共同组织宣讲。

本次宣讲围绕：双减政策下作业设计的目的与意义、英语学科作业分类与案例展示、以及英语各类型作业的设计原则与实施反馈建议三个部分进行解读。

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教师线上参与

最后，付绘老师结合《丰台区中学英语学科作业设计与实施建议》的内容，对与会教师提出具体要求：作业的设计与实施，联系着教师的教与学生的学，也是促进目标、活动、评价一致性的重要环节。教师要从作业研究入手，创设真实的问题情境、理论联系学生生活实际、立足实践、注重创新、体现语言、思维与文化相统一，有效落实学科核心素养。英语学科教研要深入研究、总结梳理优秀的作业设计与作业评价方式，组织教师进行优秀作业实施后的案例撰写与反思，努力实践探索英语学科育人的作业设计与实施，实现家、校、社会共同育人目标。

摄影丨付 绘

审稿丨刘青岩

编辑丨何 云