小学生朗诵推荐书籍（大声朗读好处这么多）

好多家长在后台跟我们反应：

家里孩子读书很多但是没有效果，或者把课文看了很多遍，还是成绩不好，有没有啥办法能改善一下？

我们咨询了大语文的老师们，老师认为，孩子读书很多但没有效果，往往是因为他们并没有认真去看，有时候甚至眼睛在书里，心思早就飞走了。

老师们给出了一个看似有点简单但却十分有效的办法：大声朗读

让孩子大声把看到的内容念出来，就不会走神，就会去关注自己朗读的内容，效果当然比默默看书要好太多！

除此之外，大声朗读对记忆也很有帮助，那些背课文比较快、比较准的学生，往往都喜欢大声读出来。这就是为什么很多学校会给孩子朗读课文的任务，就是因为学校非常清楚朗读的重要性。

朗读提升语文素养

01

有利于开发右脑

因为大声读，实质是朗读者在自我欣赏自己的声音，久而久之，有利于孩子形象思维能力的自我培养。

在诵读过程中，把文字变成了声音，并且伴之以节奏、韵律、形象、情感，使人进入了一种美的艺术体验，这就很好地开发和训练了右脑。

02

改变孩子内向的性格

性格内向者往往发出的声音也很小，如果孩子都能坚持大声读课文及其他文章、书籍，很容易使孩子爱讲话，性格也就随之而变。

03

记忆课文效率更高

经常地大量诵读，本身就能刺激孩子深入理解文章、书籍，可以帮助我们打开大脑表层到深层的记忆回路，记忆品质因而得到改善。深层记忆回路是和右脑联系在一起的，这个回路一旦打开就和右脑的记忆回路连接起来，生成一种优质“记忆”，甚至可以做到“过目不忘”。

04

易于理解课文的韵律美

每篇文章、书籍都有着其韵律之美，而大声读可以将这种美还原。在字正腔圆、声情并茂中震颤人们的思想灵魂，凝聚起精神力量。

05

提高孩子写作能力

大声读他人作品是学习的过程，大声读自己的作品实质是修改完善的过程。疯狂朗读好处多，疯狂诵读和背诵可以把情绪最广泛地调动起来，名篇佳作的音韵美、节奏美、气势美，在诵读中能真正感受到；文章的起、承、转、合，在诵读中能深刻地体会到。

培养孩子朗读习惯

01

帮助孩子挑选合适的书籍

除了孩子课本上的必读文章之外，家长不妨鼓励孩子自己挑选书籍，这样孩子不会特别抵抗大声朗读，反而是一种主动的带有兴趣的参与感。

对孩子来说，在他独自挑选书籍时，也需要去粗求精找到适合孩子年龄和心智的文章，爱豆查找了相关资料，给大家推荐8篇适合孩子朗诵的优美文章：

推荐书单

1

《春》 朱自清

2

《索溪峪的野》 曹敬庄

3

《梨花》许地山

4

《高处何处有》 张晓风

5

《珍珠鸟》 冯骥才

6

《金色花》泰戈尔

7

《济南的冬天》 老舍

8

《大明湖之春》 老舍

02

提前做好课文预习功课

在朗读之前，家长需要帮孩子一起做好功课。

第一步，提前查好文章中的生字、多音字、多义字，先学会文字的读音，理解在本篇的含义；

第二步，对作者背景、作品背景，先大致进行了解；

第三步，坚持大声朗读的习惯，找好固定朗读的时间；

第四步，读后要有思考，有领悟，引导孩子说出读后感。

家长做到这7条

想让孩子养成朗读习惯，家长也要坚持为孩子朗读。

● 朗读越早开始越好，并尽量坚持到孩子小学毕业。

● 每天至少安排一个固定的朗读时间，尽量使之成为习惯。

● 由少至多原则。不妨从有韵律感的童谣、儿歌和几行字的绘本开始，再逐步朗读文字较多、图画较少的童书，再到有章节的故事及小说。

● 要注意变换读物的长度和主题。鼓励孩子自行挑书。

● 在朗读前，一定要提一下书名、作者。

● 朗读要有始有终。但是发现选错了书，一定及时停止。

● 偶尔读一些内容较艰深的书，挑战一下孩子的大脑。多启发孩子思考，尝试跟孩子讨论书中内容。

大声朗读对孩子成长好处多多，但是大多数家庭的父母还没有意识到这一点的重要性。

孩子才能和智慧的开发，不是一朝一夕能够达到，而是取决于日常的一个优秀习惯的坚持。

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