怎样讲被减数减数和差的关系（王老师图示解题策略）

【今日例题】被减数十位的6错写成9，减数个位上的9错写成6，最后所得的差是577这道题的正确答案应该是多少？，今天小编就来聊一聊关于怎样讲被减数减数和差的关系?接下来我们就一起去研究一下吧!

怎样讲被减数减数和差的关系

【今日例题】被减数十位的6错写成9，减数个位上的9错写成6，最后所得的差是577。这道题的正确答案应该是多少？

先上答案：544。这道题目考察的是看错被减数数字和看错减数数字两个知识点，也是小学二三年级常见题型。我是王老师，专注于小学数学！今天带大家学习下如何解此类问题！欢迎大家关注王老师一年级趣味数学专栏。以精美教学素材，助孩子全方位启智！

我们把大超人定为被减数，小绿人定为减数，俩人比身高。那么三者关系如图：

我们就想象大超人喝了增高或变矮药水。减数不变的话。

被减数变化=差的变化

比如题目中被减数十位6错写成了9，被减数增加了30，由此得出的差对应也增加30(要减去30）

→ 被减数正确情况下差为：577-30=547。

这次是小绿人喝了增高或变矮药水。被减数不变的话。

差的变化与减数变化相反

比如题目中减数个位9错写成了6，减数减少了3，差对应增加3(要减去3）

因为被减数正确情况下差为547

→ 所以都正确情况下差为：547-3=544。

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