8岁前的孩子都处于什么意识状态（为啥孩子到初二就像变了一个人）

在孩子的成长中，父母什么时候最卑微？答案一定是青春期！

晨晨的父母最近很闹心，因为孩子最近的变化，让他们有些措手不及。

进入初二之后，晨晨的脾气变得越来越急躁了，说不得骂不得，动不动就甩脸子搞冷战。爸爸妈妈认为是因为初二学习忙，所以也没有太在意。

可是最近，晨晨妈发现孩子越来越不对劲，以前有什么事儿都喜欢和父母聊，现在一天到晚把自己关在房间里，谁也不许进。不仅如此，孩子的成绩最近也波动得很厉害。老师说，前几天的考试，孩子从年级前十，一下滑到了八十多名。

晨晨爸找孩子谈心，晨晨竟然说自己不想读书了。这下晨晨父母慌了神，赶紧带孩子去看了心理医生。

晨晨妈和我说抱怨，虽然知道孩子的变化离不开青春期的作祟，但是这变化未免也太大了吧。

初二的孩子性格突变，这不是一个家长经历过的，到底为什么孩子会集中在初二这个时间段，将叛逆现象彻底爆发呢？

在心理学上，有一个著名的“14岁”现象，也就是说孩子在这段时期，进入了最叛逆，最敏感，最难把控的极端阶段。

这个阶段的孩子心思脆弱、敏感多疑、性格暴躁，不少孩子成绩大幅度下滑、甚至出现行为不良等情况。

英国科学家曾对9—35岁的男性进行过一项调查，也证实：青少年最容易出现打架、叛逆、学坏的年龄是14岁

14岁左右，孩子进入了青春期的中期，身体的发育和思想的快速成熟，让他们敏锐地意识到，自己不再是小孩子了。

他开始追求别人对自己身份的认同，希望自己能做主，把控自己的未来。他们开始关注自己的外表变化，能力变化，性格变化，他们尤其在乎自己在异性眼中的形象。

他们注重自我意识的独立和自我做主的能力，然而因为人生阅历的受限，他们又不够成熟，在很多问题上他们还找不到正确的答案，不足以解答自己越来越多的困惑，对一切似懂非懂。

自主的渴望和能力的不配套，让他们的思想和内心产生了激烈的冲突，导致这个阶段的孩子格外变扭，很容易彷徨无助。于是孩子的性格会出现很大的反差，消沉颓废、麻木冷漠，暴躁易怒、寻求刺激等各种问题扑面而来。

特别是初二是孩子学习任务比较重要的一个时期，小升初刚刚适应完成，初三的关键期马上到来，面对即将到来的人生第一个十字路口，很多孩子感到害怕恐惧，对学习任务的繁重感到反感厌恶。所以初二又叫做“塌腰期”，就是这个道理。

一位名校班主任曾经列出14岁左右的学生通常存在的六种心理特征：

1、自我感觉“长大了”，表现出自我的意识增强

2、不成熟，讲歪理

3、过于自信形成自负心理

4、意志薄弱，适应性差，承受压力的心理空洞出现

5、出现消沉、颓废、麻木、情感冷漠等不正常情感

6、出现暴躁、报复、易激动、寻求刺激等现象

这个时期的孩子就是一个极端的矛盾综合体，隔三差五就弄出点“幺蛾子”，让父母苦不堪言。

如何和14岁的孩子正确相处？

如何和青春期的孩子正确相处，对每一对父母都是一个严峻的考验。面对不知所措的孩子，家长同样感到力不从心，所以在这个阶段的教育上，父母很容易出现两种极端：

1、对孩子的过度认同

这类父母对孩子很“民主”，他们知道对青春期的孩子要多尊重，要多体谅，然而这份尊重一不小心就过了头。

他们将成长的权利全部交给了孩子，给孩子100%的自由成长空间，任由孩子在青春期里鲁莽地撞得头破血流。

结果孩子毫无底线，肆意妄为，一不小心就闯了祸，出了格，甚至做出错误的选择，走错路。

2、对孩子的过度控制

这部分父母坚信，孩子越叛逆，父母就越要严格控制。不让孩子走错一步，所以他们将孩子牢牢掌握在手中。

然而青春期的孩子就像弹簧，越压制，反弹就越强烈！越控制，孩子越想逃离，最终家里闹得鸡飞狗跳，家长孩子都苦不堪言。

青春期的孩子是成熟和幼稚，成长和停滞的矛盾体，对于这个时期的孩子，教育急需技巧和分寸。

父母要学会放权，但是还要控制孩子不超越底线；父母要给孩子自由，但是要让孩子明白哪些不能越界。

这个阶段的父母，身份不是教育者，而是榜样、引导者和知心的朋友。所以如何把握好和孩子相处的分寸，让孩子能心甘情愿听从父母的引导，又不让孩子感到反感就非常重要了。

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