三棱镜和平光线哪个好（光线与镜头的运用）

姜仁浩（孔刘饰）开车进入雾津市，雾蒙蒙，开车灯都看不清前路，穿过隧道，撞死一头无辜的鹿。

同时，一辆列车呼啸而过，撞向在轨道上的小男孩，只剩一只鞋子。

这是电影《熔炉》的开头，生命如此脆弱，如此的被漠视。

电影的上映轰动一时，还引发了现实中法律的修改。

是有怎样的一部电影？才可以有这样的影响力。

影片主要讲述美术老师姜仁浩，来到雾津市的一所叫慈爱的聋哑人学校任教。

发现校长和老师暴力性侵聋哑学生，在学生们的哀求下，他以平凡之躯为他们四处奔走，想给他们一个公道的故事。

抛开电影里，那些让人愤愤不平的情节和场景，谈谈导演如何以电影的语言，把这个真实事件展现在我们面前的。

影片以暗色调为主，开始就是雾气蒙蒙的天空，看不到前头的路，漆黑的房间。

学校的走廊，楼梯，过道，阴森森的，压抑的，让人无法喘息。

告诉我们，这个叫做慈爱聋哑人学校并不慈爱，孩子们在校长和老师的阴影之下，见不到光。

影片的音乐轻柔，缓慢，低沉，让人听着有些悲伤。

除了用色彩和音乐，光线和镜头的变化，推动着整个故事的发展。

比如受害聋哑学生金妍斗在法庭作证，循着歌声，看到了性侵现场，律师质疑她听到声音，要现场验证。

这时镜头后移，从近景到全景，阳光从外面照了进来。

法庭有了光，给观众一种暗示，这是一个积极的信号，她真的可以听到音乐，没有说谎。

姜仁浩带着孩子们去海边，几个近景镜头，看到离开慈爱学校的孩子们愉快的玩耍，愉快的表达，难得的轻松。

可是天空仍是阴霾，并不是蓝天白云，说明还不是柳暗花明，法庭上的证词只是短暂的胜利。

在他们离开海边时，是黄昏，太阳快要下山。

预示着天快黑了，接下来他们面对的是黑夜，是困难，是阻力。

于是，我们看到了被告方慈爱学校的人员送钱送礼，协商和解，威逼利诱。

终于到了最后宣判，那天，导演用一个摇臂镜头，俯拍姜仁浩和学生，他们是显得低矮而卑微，无足轻重。

姜仁浩来到法庭门口，外面阳光明媚，他看到阳光，希望有个好结果。可是门里面是阴影，是黑暗。

法庭里，一个全景镜头，法官背面，俯视整个法庭，光线稀疏，好像乌云压境。

不用看，就知道判决如何，校长和老师笑了。

接着是一个大全景镜头，黑暗笼罩整个雾津市，突显判决的不公正。

学校的教室是黑的，法院也是黑的，孩子们的家也是黑的。

外面下起雨，就像人的心在滴血，不好的事情还在发生。

为什么不是好人赢得胜利，坏人受到应有的惩罚？

其实导演给予每个人的镜头里，早已有了暗示。

慈爱学校的校长和老师，为仰视镜头，他们嚣张，跋扈，高高在上，暗示着他们是权威的，掌控的，强权的，控制的群体。

姜仁浩老师在他们面前是俯拍镜头，是弱者，也要看他们眼色，才有工作。

姜仁浩老师来到学生面前，是仰拍镜头，背后有白色的光。

代表着他的到来，给孩子们带来希望，带来温暖，虽然很微弱。

也说明他在孩子面前是依靠，是可以相信的人。

慈爱聋哑学习的学生们都是俯拍镜头，是弱者，可怜人，是被同情者，总是被欺凌。

所以不管姜仁浩老师和学生们如何去努力，都是不可能成功的，是徒劳的，镜头已经给了答案。

为了增加真实感，全片大都使用手持摄影，轻微晃动的镜头，像记录片一样，记录下这些残酷的事实。

手持近景镜头，拉近了与观众的距离，就像亲眼目睹这些惨剧一样，触动人心，让人忍不住逃离，却无法忘怀。

导演用了高超的，准确的电影语言，再现不为人知的，卑微的群体—聋哑儿童，他们不幸，在学校里受到的非人的待遇。

这种问题要引起重视，应该要为他们做些什么，就如影片里的姜仁浩老师一样，尽心尽一份力，哪怕最后，不能所愿。

我是很想知道姜仁浩老师最后是否还能找到工作？电影没有给出答案，但他的爱，他的帮助，改善了孩子们的境遇，就是电影要表达的。

正如电影最后所说：

"我们一路奋战，不是要改变世界，而是为了不让世界改变我们。"

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