儿童书法要写什么体（讲给孩子们的书法课）

第8课：土、士

在“十”字的基础上加一笔，可以得到很多字，常见的有“土”、“士”、“干”、“千”四个。按照结构特点，这四个字我们分成两组，这一课先讲“土”和“士”。

图1—图3是我从历代经典碑帖中选出的“土”字。

1.南北朝《瘗鹤铭》

2.颜真卿《颜氏家庙碑》

3.虞世南《孔子庙堂碑》

其实很简单，就算不做辅助线，应该也不难看出它们的结字要点来。

总结起来，和第二课的“二”字差不多，主要有三个：

1.横画左低右高；

2.上一横短，下一横长；长横微有弧度。

3.竖画居中竖直。因为收笔处与横画相接，所以无所谓“悬针”还是“垂露”。

图3略有变化，竖画微有弧度，所以这个字和图1图2相比，更为妍美。

图4是我做的示范，供参考。A平正些；B的竖画加了些弧度，姿态就更生动些。

4.示范

从笔画上来说，“士”字和“土”字一样，都是两横一竖，只是横画长短不同，所以在金文往小篆演变的过程中，这两个字一度不易区分，这才有了在“土”字右侧加点的做法（如图3）。

事实上，“玉”字右侧所加的一点，也是为了区别于“王”字。因为在小篆字形中，“王”字上两横距离短，第三横距离长；“玉”字则是三横距离一致。小篆取纵势，还容易分别，到了取横势的隶书中，不另外加上一点，是很难区分的。

图5—图7是历代经典碑帖中选出的“士”字。

5.欧阳询《虞恭公温彦博碑》

6.颜真卿《自书告身》

7.褚遂良《倪宽赞》

因为“士”字和“土”字的结构相近，又可看作是“十”字（见第七课）下面加一短横，所以就直接说结论吧：

1.横画左低右高；

2.上一横长且微有弧度，下一横短；

3.竖画居中竖直。图6略倾斜。

图7的竖画略有弧度，所以这个字比图5图6更为活泼。

图8是我做的示范，供参考。两种写法都是可以的，只是C平正些，D生动些。

8.示范

最后做一点总结吧。

本课虽然讲了两个字，实际上却没总结出新的结字规律，因为并没有。

如果第二课中的“二”字你能写好，那么，大概率可以写好“土”字。

而“士”字又和“土”字结构相似，你又能写好第七课的“十”字，那么写好“士”字当然也就很简单了。

举一可以反三，在书法学习入门之时，不可不知。

也正是因为有这样的规律，所以，入门时掌握好的学习方法才显得非常重要。

就像我们在第一课中就提到过的，写好“一”，就不难写好“二”；写好“二”，就不难写好“三”。

一生二，二生三，三生万物。生生不息。

书法是一门视觉艺术，仅从结构的角度来讲，汉字的笔画从少到多，是有脉络可循的，所以我称其为“生长的汉字”。

理清这个脉络，学习书法就不会走弯路。

我做这一系列课程，就是想力求理清这个脉络，并在每一个关键节点上，借助历代经典碑帖中的经典字例，讲清楚其中最基本、最核心的结字规律。

事实证明，这些规律，也是历代大书法家共同传承的、最共同的认识。

这些规律，不因时间而变，不因风格而变，甚至不因书写工具而变，所以才能称之为“最基本、最核心”。

本课就到这里，感谢大家支持！

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