四年级下册第六单元重点(四年级下第六单元知识小结)

一、单元主题:成长故事语文要素:1、把握学习长文章的主要内容(方法:浏览后会列小标题),今天小编就来聊一聊关于四年级下册第六单元重点?接下来我们就一起去研究一下吧!

四年级下册第六单元重点(四年级下第六单元知识小结)

四年级下册第六单元重点

一、单元主题:成长故事

语文要素:1、把握学习长文章的主要内容(方法:浏览后会列小标题)。

2、按一定顺序把事情的过程写清楚。

二、必会词语:

行囊 恭敬 勤奋 博学 贫穷 重逢 勤勉 晋级 火炕 铅笔 枪栓 胳膊 脉搏 劫难 打劫 丝绸 扒开 敌人 尸首 趁机 慌乱 防备 戒指 发愣 鬼脸 呜咽 炕沿 惊慌 心不在焉 萤火虫 身先士卒 囊萤夜读 呜哩哇啦

三、多音字:

náng(行囊) bā(吧嗒)

nāng(鼓鼓囊囊) ba (好吧)

wā(呜哩哇啦) sāi(塞车)

sài(边塞)

wa(好哇) sè (阻塞)

jiàng (倔强) háng(引吭高歌)

qiáng(强大)

qiǎng(勉强) kēng(一声不吭)

四、形近字:

博(广博) 逢(相逢) 囊(行囊) 营(经营)

搏(拼搏) 缝(缝补) 嚷(吵嚷) 萤(萤火虫)

日(日子) 嘹(嘹亮) 妨(妨碍) 徽(安徽)

曰(子曰) 瞭(瞭望台) 防(防备) 微(微笑)

潦(潦草)

嘱(嘱咐) 劫(劫难) 炕(炕沿) 栓(枪栓)

瞩(万众瞩目) 却(冷却) 抗(反抗) 拴(拴住)

祈(祈求) 憾(遗憾)

折(折纸) 撼(撼动)

五、易错字:

“恭”下半部分易写成“小”

“博”易错写成提手旁或右上不加点

“铁杵”易错在右半部分“失”不出头,“午”出了头

“萤”下巴部分的虫易错写成“火”

“劫”右半部分易错写成单耳旁

“慌”右半部分中间是“亡”,不要多一点

“膊”右上部分不要少一点

“晋”不要错写成“普”

“扒”不要错写成“趴”

六、词语积累:

近义词:

劫难——灾难 凶恶——凶狠 防备——防范 恍惚——模糊

沮丧——失落 倔强——坚毅 遗憾——可惜 寻觅——寻找

唯恐——恐怕

反义词:

厚实——单薄 空寂——热闹 清新——污浊 潦草——认真

沮丧——兴奋 恍惚——清醒 黝黑——白皙 凶恶——善良

歪歪斜斜——端端正正

四字词语:

歪歪斜斜 飘飘悠悠 推推搡搡 干干净净 感叹不已 鼓鼓囊囊

ABB式词语:

光溜溜 暖和和 亮堂堂 毛茸茸 蓬松松

拟声词:

咕咚咕咚 呜哩哇啦 哗啦哗啦 嗡嗡嗡嗡 吧嗒吧嗒

词语搭配:

鹅毛般的苇絮 柔软的芦花 长长的步枪 光溜溜的脊背

情绪高涨 哭声嘹亮 接受现实 攀上窗口 蹿进车厢 倔强的活鱼

可怕的狂热 拥挤的人群 奇妙的事情 暖和和的鸟窝 刺骨的寒风

清新的空气 细软的绒毛 空寂的街面 一蓬蓬的雪屑 金黄的稻草

七、词语解释

恭勤:恭敬勤勉 通:通晓、明白 练囊:白色薄绢做的口袋

是:这 方:正在 感其意:被她的意志所感动

倦:疲倦 贫:贫穷 弃:放弃

还卒业:回去完成了学业

睁眼瞎:比喻文盲、不识字的人。

趔趄:形容身体歪斜,站不稳。

沮丧:灰心失望。

倔强:比喻(性情)刚强不屈。

不约而同:事先没有商量而见解一致。

祈求:恳切的希望或请求。

八、重点句子理解:

1、夏月则练囊盛数十萤火以照书,以夜继日焉。

译:夏天的夜晚,车胤就用白色薄绢做的口袋,装几十个萤火虫照着书本,来夜以继日地学习。车胤学习不知疲倦,夏夜用绢袋装萤火虫照明读书,从中体现了他的努力勤奋。

2、太白感其意,还卒业。

译:李白被他的意志感动了,就回去完成了学业。

李白从“弃去”到“还卒业”,体现了他具备有恒心、有毅力、刻苦学习的品格。

3、晋察冀边区的背部有一条还乡河,河里长着很多芦苇。河边有个小村庄。芦花开的时候,远远望去,黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。风一吹,鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来,把这几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。

课文中多次写到还乡河的景色,究竟有什么好处呢?

文中多次写还乡河的景色,既描写了还乡河的优美景色,又为小雨来脱险作铺垫。

4、我把他抱了起来,他勇敢地抓住了窗框,两只脚有力地蹬着车厢,攀上了窗口。窗口边的旅客不约而同地伸手去抱他。他推开那些妨碍他的手,抓住一双最得力的,蹿进了车厢,4、淹没在拥挤的人群里了。

从小男孩一系列的动作描写,体现了“男子汉”的勇敢。

5、这是家里的一笔收入,一笔很重要的收入。想到这笔收入,全家人都很兴奋,觉得心里亮堂堂的,未来的日子亮堂堂的。

反复描写“一笔收入”,可以看出这笔收入对家里很重要,又为后文青铜在雪地坚持卖鞋作铺垫。两个“亮堂堂”更是意蕴深远,第一个“亮堂堂”体现了一家人想到卖鞋可以得到一笔收入,心里很激动和兴奋;第二个“亮堂堂”写出了一家人对未来充满了希望和信心。

九、课文理解:

18、《囊萤夜读》通过讲述车胤利用萤火虫的光代替油灯,勤学苦读的故事,告诉我们应该克服困难、坚持不懈、努力学习才能取得成就。

《铁杵成针》通过讲述李白在象耳山下遇见一个想将铁杵磨成针的老妇人,被她的意志感动,回去完成学业的故事,告诉我们只要有决心,肯下功夫,再难的事也能成功。

19、《小英雄雨来(节选)》讲述了抗日战争时期,晋察冀边区的少年雨来为了掩护交通员李大叔,同敌人作斗争的故事,刻画了一位机智、勇敢的小英雄形象,歌颂了少年雨来热爱祖国、不畏强敌的精神。

20、《我们家的男子汉》生动地描写了一个男孩成长的过程,刻画了一个逐步成长的小“男子汉”的形象,表达了作者对“男子汉”的喜爱与赞美。

21、《芦花鞋》选自曹文轩的长篇小说《青铜葵花》,主要写了青铜一家人为了增加收入,一起动手编织芦花鞋,又让青铜背着到油麻地镇上去卖的故事,赞美了青铜的勤劳、淳朴等美好品质。

十、易错题:

1、蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子,映在还乡河上,像开了一大朵一大朵鸡冠花。(简要说说句子的主要意思)

浮云映在还乡河上。

2、在括号里填写恰当的关联词语。

(1)他(虽然)不愿意去安徽,(但)还是上了火车。

(2)小男子汉(不但)对独立有着强烈的要求,(而且)能沉着地面对生活的挑战。

3、根据表达的情感,补全句子。

(1)上课时,淘气的小东像 一只上蹿下跳的猴子 ,大家都不喜欢他。

(2)下课时,淘气的小东像 一个古灵精怪的小精灵 ,大家都被逗乐了。

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