项链课文解析（两篇项链的同与异）

人教版高中语文课本中，短篇小说之王，法国莫泊桑的《项链》，我们抄录的吴若增先生的《项链》有不少相同和不同点，今天小编就来聊一聊关于项链课文解析?接下来我们就一起去研究一下吧!

项链课文解析

人教版高中语文课本中，短篇小说之王，法国莫泊桑的《项链》，我们抄录的吴若增先生的《项链》有不少相同和不同点。

首先，这两篇小说题目相同，并且都以“项链”这个实物做作品的线索，分别构成了“借项链—丢项链—赔项链—还债务—明真相”与“要项链—夸项链—假项链”的不同故事情节。而且情节结构上都具有波澜起伏，引人入胜的特点。

不过从篇幅看，莫泊桑的属短篇小说，吴若增的是微型小说。

其次，就思想内容论，两篇小说都批判了现实社会上有典型性的不良的思想风气，有批判现实主义作品的特征。课文《项链》通过路瓦栽夫人的生活悲剧，塑造典型形象，嘲讽了追求享乐，爱慕虚荣的思想风气。吴先生的《项链》则塑造了高洋及女朋友的形象，深刻幽默地鞭挞了崇洋媚外者的丑态，批判了崇洋媚外之风。

再次，在塑造人物形象的手法上，两篇都主要采用了心理刻画和对比手法。课文细致入微，不厌其详地描绘了路瓦栽夫人的种种梦想，把她的思想性格表现得淋漓尽致，栩栩如生。而吴若增先生则用白描手法，三言两语，便把崇洋媚外者的所思所求暴露无遗。对比手法的恰当运用，也对入木三分地突现人物思想性格，增强嘲讽效果，起了巨大作用。尤其值得欣赏的是，两篇《项链》都以项链是假的收尾，出人意料，令人震撼，冷嘲热讽意味强烈。

但只要你细读全文，就不难发现，莫泊桑在行文中，早就利用佛来思节夫人大方地借出了项链，珠宝店只卖出过项链盒子，佛来思节夫人没有查看还来的项链等三个细节，为项链是假的埋下了伏笔，进行了铺垫。吴若增先生也以“扇圆形的珠子，红褐色，明光锃亮”预先作了暗示交代。这样一来，两篇的结尾都看似出人意料，其实尽在情理之中。

两篇《项链》的相同相异处，不就是这些么？ 2006.2 下水。

《项 链》<袖珍小说>

吴若增

高洋的表姨从美国回来探亲、旅游，可把高洋这小子乐坏了。表姨临走的时，高洋尽管难以启齿，但还是鼓起勇气，红着脸要下了表姨颈子上的项链。他要这干什么？“送给女朋友呗！”扇圆形的珠子，红褐色，明光锃亮。表姨父是美国一家大公司的高级职员，生活富裕，穿用考究，因此，表姨戴的项链能不高级吗？女朋友戴上项链，高兴得眼眉都在笑。“不要白不要，这可是西方最时髦的项链呀！至少值 500 元吧！”

一个月后，高洋到一个旅游胜地出差顺便旅游。无意之中，在一个小姑娘的地摊上见到了同样的项链。一问，才知道是用黑瓜子做的，外面涂了一层漆。“多少钱条？”“不贵，两毛五！”

节自《苦乐年华·杏坛拾遗篇·学写评论系列》