口语交际制定班级公约五年级试题（小学语文五年级上册口语交际制定班级公约交际范文）

交际指导

一、交际要求：

班级公约是同学们共同制定、认可的规则。这次口语交际要求我们共同制定班级公约，营造良好的学习环境，建设团结友爱的班集体。可以从班级实际针对学习、纪律、卫生等方面提出并讨论形成班级建设目标，每位同学写出两三条重要的公约内容分组讨论，然后小组汇报意见，形成班级公约，最后要张贴在教室里，每位同学要自觉遵守。

二、活动流程：

1、提出班级建设目标；

2、针对班级建设目标提出自己认为比较重要的班级公约；

3、分组讨论，去杂留精；

4、全班表决，形成公约。

三、交际指导：

1.你心目中的优秀班集体是什么样的？

(1)“学习”方面

想一想怎么样才算是优秀的班级？在学习方面，我们班级要达到怎么样的目标？

(2)“纪 律”方面

我们班级有哪些不足？针对这些问题，可以制定哪些公约？

(3)“卫 生”方面

我们班级有哪些缺点或优点？针对班级实际，我们可以制定哪些公约？

(4)你还想制定哪些班级公约？

①小组合作交流。

②代表作汇报发言，一起讨论，完善班级公约。

2.根据目标，提出公约。

(1)想一想这些班级建设目标，哪几个目标是你最感兴趣的？选取2至3个你最感兴趣的建设目标。

(2)结合自己选择的目标思考对策，提出2至3条班级公约，要有针对性，内容要具体，可操作。

(3)小组交流，相互间提出自己的班级公约。

3.交际表观点。

(1)小组合作交流。

交流要求：先想好了再说，注意叙述的顺序；态度自然大方，尽量把事情说清楚，说具体，声音要洪亮。

(2)根据组内每个人提出的公约，去除不合理的、重复的部分，形成小组意见，并写在纸上。

(3)组内推选代表，参加全班的口语交际活动。

4.评议谁最棒。

全班评议，看发言的同学讲的内容是否符合要求、语言是否流畅、重点是否突出。

一、明确交际话题。

1．我们的生活离不开“规则”二字。如：我们要过马路，就要遵守____________规则；我们要做游戏，就要遵守____________规则。同样，我们在班级里，就要遵守____________规则。

2．俗话说：“没有规矩，____________。”班级公约是____________共同制定、认可的规则。制定班级公约，可以营造______________，建设____________的班集体。

二、下列行为正确吗？对的打“√”，错的打“×”。

1．不是班主任的课，我可以随意离开座位，找同学说话。(　　)

2．老师安排同学们做手抄报 ，学校要求只上交几份，我不会做，少我一份也没关系。(　　)

3．我看到教室走廊里有纸屑，主动把纸屑捡起来。(　　)

4．我主动帮老师擦黑板，把讲桌收拾干净。(　　)

5．这个同学成绩差，我不让朋友和她一起玩。(　　)

6．放学站好路队，我们再一起出发。(　　)

三、下面是某小学五(3)班的班级公约，你做到了吗？在做到的公约后为自己画一朵小花吧！

1．尊敬师长，见到老师主动问好。(　　)

2．爱学校爱班级，自觉维护学校及班级荣誉。(　　)

3．不迟到，不早退，不旷课，有事先请假。(　　)

4．学习主动、积极、独立，能认真完成各项学习任务，及时上交作业，不抄袭，有错及时改正。(　　)

5．团结同学，礼貌待人，谦虚诚实，乐于助人。(　　)

6．文明用餐，不挑食，不浪费，打饭不插队。(　　)

四、讨论你们班上在下面这些方面存在着哪些问题，写下来。

1．学习：

__________________________________________

__________________________________________

2．纪律：

__________________________________________

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3．卫生：

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__________________________________________

4．早操：

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五、针对你们班上目前的状况，制定适合你们班的班级公约吧！

参考答案：

一、1.交通　游戏　班级

2．不成方圆　同学们　良好的学习环境　团结友爱

二、1.×　2.×　3.√　4.√　5.×　6.√

三、略。

四、示例：1.上课时有的同学听讲不专心。

2．上课铃响了半天，教室里不能安静下来。

3．有的同学随手乱扔果皮纸屑。

4．有的同学做早操时说话，做操不认真。

五、略。

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