教学案例样例（影响自己的教学案例）

时间转瞬即逝，一晃在教学一线已经功过近24个年头。昨天，突然翻到几张学生的毕业照。回想并反思了自己教学经历，发现有一些事情对自己的影响还是很大的。今天，拿出来，分享一下。

记得那年因为有老师调动，中途接了一个班的数学课。那个班当时教学成绩全县排名倒数第一。去上课后，发现那个班的纪律真差，上课睡觉的、随便说话的、带耳机听歌的……，每天上课就是一场战争，上完课情绪也很不好。不过，孩子一批评，也能安静下来。上了一个多月的课，基本还能完成教学任务。学生也不算不听话，违纪了，一说也就安静下来。但跟刚毕业的那个班比，无论从任何层面，差距都很大，所以，始终感觉不到上课的乐趣。

一天，县教育局组织了一次“百名教学能手”比赛。我报名参加了。地点是某所镇中，一所教学环境很差的学校。到了比赛那天，我是最后一个上课。

走进课堂，让我震惊的是，偌大的教室除了评委外，只有七八个学生。起初，我以为学生还没来，就稍微等了等。一个领导模样的老师站起来跟我说，可以了。于是，开始讲课。刚讲没两句，就听到外边有人喊“报告”，我打开门，让3个学生走了进来。等他们做好后，我继续讲课。刚讲没几分钟，有听到外面喊“报告”，我开开门，让他们走了进来，等他们座好后，继续讲课。刚讲没几句，又听到有人喊“报告”……。这样，大概又持续了2次。最后一次，那个领导模样的老师站起来，走到了门口外卖。并对我说，你别管了，上课吧，他们再来了也不让他们进了。

我调整了一下心态（确实有些慌了），继续讲课。就听到门口外卖激烈的口角声。一会儿，那个领导老师气奋的打开门，带着几个学生进来上课。

这样，迟到的没了。可是，上课这帮孩子也极具的不配合。一问，都举手，可是谁也答不对。要么，什么也不说，自己玩自己的。

一堂公开课就在这样的氛围中度过，度秒如年，也就是这个感受!

下课，一个评委走过来，安慰了我几句。说我是上午唯一上到最后的老师![流泪]

回学校的路上，看着公交车窗外，一种前所未有的挫败感，油然而生。依稀记得，自己眼睛湿润了。

回到学校，去给自己班级上课。突然，感觉自己的孩子们如此的可爱，没有故意捣乱生，没有与自己争辩的学生，有的是大部分想学的孩子们。我的心瞬间释然了!那堂课是我交这班以来最好的一节课，一种前所未有幸福环绕着自己!

心态变了，一切都变了。带着这帮孩子，一同努力学习，我带的这个班在年底再次评比时，排名到了全县的近一半的名次，十三个老师，排名第7,初三毕业中考成绩排名第四。

这件事，算作对自己影响极深的一件事了。抱怨，只是因为还没遇见更差的呢!不去总是抱怨，换个角度思考，积极面对，

一切就会变得豁然开朗。