为什么在语言学校学习日语非常快（日语学生和）

你是否有纠结过这样的问题？

学生（がくせい）　学校（がっこう）

発明（はつめい）　発見（はっけん）

日常（にちじょう）日程（にってい）

石油（せきゆ）　　石器（せっき）

为什么某个汉子的音读会有时候正常发音，有的时候要变成促音呢？这其中是否有规律可循呢？

先说结论：有规律！

这种现象在日语中叫做“促音化”现象。我们知道日语汉字的读音分为“音读”和“训读”两种，汉字的“音读”一般都是以「い、う、き、く、ち、つ、ん」等7种结尾的，这其中只有以「き、く、ち、つ」结尾的汉字和「カ行、サ行、サ行、ハ行」开头汉字拼成词语时才会有可能出现“促音化”的现象。

也就是说“熱（ねつ）”这个汉字前面是不会出现促音的，所以如果在你纠结“発熱”读“はつねつ”还是“はっねつ”的话，就可以尝试用这个方法来判断。

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下面，我们看一下“促音化”的详细规则：

规则1:　き・く＋カ行

き＋カ行

石（せき）＋器（き）＝石器（せっき）

力（りき）＋行（こう）＝力行（りっこう）

く＋カ行

学（がく）＋校（こう）＝学校（がっこう）　

作（さく）＋家（か）＝作家（さっか）

き＋「サ行・タ行・ハ行」不发生变化

学習（がくしゅう）　力士（りきし）　作品（さくひん）

规则2: ち・つ＋カ行・サ行・タ行

ち＋カ行

日（にち）＋記（き）＝日記（にっき）

一（いち）＋回（かい）＝一回（いっかい）

ち＋サ行

日（にち）＋産（さん）＝日産（にっさん）

一（いち）＋冊（さつ）＝一冊（いっさつ）

ち＋タ行

八（はち）＋頭身（とうしん）＝八頭身（はっとうしん）

一（いち）＋旦（たん）＝一旦（いったん）

つ＋カ行

実（しつ）＋験（けん）＝実験（じっけん）

発（はつ）＋行（こう）＝発行（はっこう）

つ＋サ行

熱（ねつ）＋心（しん）＝熱心（ねっしん）

骨（こつ）＋折（せつ）＝骨折（こっせつ）

つ＋タ行

失（しつ）＋態（たい）＝失態（しったい）

滅（めつ）＋多（た）＝滅多（めった）

规则3: ち・つ＋ハ行假名

★除了「ち」和「つ」要变成「っ」之外，后续的「

ハ行」假名也要变成「パ行」假名。

ち＋ハ行

八（はち）＋百（ひゃく）＝八百（はっぴゃく）

一（いち）＋杯（はい）＝一杯（いっぱい）

つ＋ハ行

発（はつ）＋表（ひょう）＝発表（はっぴょう）

失（しつ）＋敗（はい）＝失敗（しっぱい）

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以上规律并非100%适用，有时可能会出现特殊读音的单词。

比如：日（にち）＋本（ほん）＝日本（にほん）

因此，日语中的“促音化”现象和这个词的意思本身没有关系，只是和音节有关系，就比如说我们中国人的名字，也有可能会出现“促音化”比如：“李一庭”的读音就不是“りいちてい”而是“りいってい”

现在，你掌握日语的促音化规律了嘛？

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