日语高考需要标准日本语学到哪,为什么要学习高考日语

专项课解读:

第一节 日本与日语

日语高考需要标准日本语学到哪,为什么要学习高考日语(1)

日本位于亚欧大陆东部、太平洋西北部,是一个狭长弧状的岛国。日本的海岸线全长33889公里。领土分为北海道、本州、四国和九州4个大岛和其他7200多个小岛屿组成,因此也称为千岛之国。

日本的总面积有37.8万平方公里,只有中国的1/26,和云南省差不多。日本目前的人口数是1.27亿左右,仍出现持续人口减少的现象。

在日本,大和民族占98%,另外还有两个人数较少的阿依努族和琉球族。阿依努族现约2.5万人,生活在北海道;琉球族现约120万人,生活在冲绳的琉球群岛。不过,这两个民族逐渐在减少或被同化。

日本属温带和亚热带季风气候,四季分明,终年温和湿润,冬无严寒,夏无酷暑。日本的自然资源比较匮乏,生产所需的主要原料、燃料等都是海外进口,另外蔬菜、肉等也需要进口供应。但是日本是岛国,所以鱼、水、木资源是比较丰富的。

因为日本是一个岛国,71%的地狱是山地和丘陵。国土森林覆盖率高达67%。有两大山系,分别为北湾山脉(从北海道直贯九州)、南湾山脉(从本州往西横贯四国,九州)。最高的山是富士山,海拔为3776米。横跨静冈,山梨两县,是一座休眠火山,被称为“圣岳”。日本位于亚欧板块和太平洋板块的交界地带,火山、地震活动频繁,平均每年有1500次有感地震,4000—10000次无感地震。在日本历史上有记录的大地震有2000多次,其中破坏性较大的地震曾有400多次。地震常与海啸同时发生,往往造成重大灾害。 ①1923年9月1日的关东大地震,7.9级,死亡人数10万多人。 ②1995年1月17日,阪神大地震(神户),7.2级,死亡人数约6500人。 ③2011年3月11日的东日本大地震,9.0级,死亡人数约1.5万人,2600多人下落不明,此次地震最主要的灾害是海啸。

日本共有47个行政区域,一都(东京都)一道(北海道)两府(大阪府、京都府)和43个县。根据日本地形等自然特点和地区产业、历史性的变迁为基础,把日本的国土分为七个地方:北海道地方、东北地方、关东地方、中部地方、近畿地方、中国、四国地方和九州地方。

中国有 5000年的历史,甚至更久远。而日本只有2000多年的历史,相传是秦始皇往日本派去了童男童女;还有的文献记载是战国时,秦国灭燕、齐、越时,大量的燕、齐、越国人逃到朝鲜半岛和日本。总之,日本和中国有着很深的渊源。日本大量的吸收了中国的传统文化和先进生产技术,而且还吸收了中国的先进思想和文化,深受佛教、儒家、道家思想的影响,后来慢慢地吸收改良,形成日本独有的文化思想。

在日本的文字中,依然还存在着大量的汉字。日文中的平假名是根据汉字的草书演变来的。片假名是根据楷书的偏旁部首演变而来。接下来,我们一起学习一下日语的构成。

日语高考需要标准日本语学到哪,为什么要学习高考日语(2)

上古时代,日本原来是没有文字的。从公元前后开始,汉字作为文化的重要组成部分,伴随着冶金,纺织,农耕等文明,以强大的传播力量传播到朝鲜半岛和日本列岛,由此形成了一个连续的汉字文化区。汉文化传到日本以后,日本开始用汉字记事了。

日本民族开始虽然有自己的语言,但只限于口语表达,没有用于记载书面语言的文字。大约是在隋唐时期(公元589-907年),汉字由中国传入日本。日本人最初先是直接采用汉字作为日本文字来记录语言, 后来才逐渐根据汉字创造出日语的字母——假名。但是有部分汉字,日本仍然保留下来,并使用至今。

日本政府,在1946年11月(战败后)进行了一次文字改革,公布了《当用汉字表》,规定了1850个汉字为「当用汉字」,用于教科书、报刊、杂志和官方文件。后来又从中选出881个汉字作为「教育汉字」,用于中、小学教科书。1981年3月日本政府根据汉字使用的实际情况,对《当用汉字表》做了修改,公布了新的《常用汉字表》。新的《常用汉字表》比原来的《当用汉字表》增加了95个汉字,共1945个汉字。

私(わたし)は昨(きの)日(う)SONYのカメラを買(か)いました。

这句日语能够体现日本所有的文字。

汉字

日本文字 假名————平假名、片假名

罗马字

日语高考需要标准日本语学到哪,为什么要学习高考日语(3)

中日汉字的比较:

(1)中日汉字字形的比较

★ 完全相同:山、水、教室、学校

★大同小异: 日本汉字:涼、強、残

中国汉字:凉、强、残

★差异较大: 日本汉字:仏、仮、簡、難

中国汉字:佛、假、简、难

★日本模仿中国创造的国字:

辻(つじ) 十字路口 峠(とうげ) 山顶 畑(はたけ) 田地

(2)中日汉字字义的比较(看字面猜不出意思)

中日同义:日本、教室、学生、学校

中日异义:手紙、新聞、丈夫、愛人

(3)汉字的读音

训读:日本的固有读音 山(やま) 川(かわ) 雨(あめ) 

男(おとこ)(借用中国汉字的表意)

音读:模仿古汉语的读音  山(さん)  天(てん)  川(せん)

(2)假名

日语的假名包含平假名和片假名两种。一般情况下,日语的假名没有实际意义,仅仅是代表发音的符号。但也有一些词汇是由单个假名构成的。如手ー て “火”ーひ 字ーじ 等。

平假名(ひらがな)是日语中表音文字的一种,是从中文汉字的草书演变而来的。如:安—あ, 以—い,宇—う,於—お。

片假名(カタカナ)是日语中表音符号的一种,是从中国汉字的楷书中取出符号声音汉字的一部分简化而来的。如:阿—ア,伊—イ,宇—ウ,江—工,於—才。片假名主要在以下情况中使用:①外来语、外国人名(包括日籍人士的人名)、外国的地名等专有名词;②拟声语、拟态语;③动植物、矿物的日文名;④第二次世界大战前的正式文书;⑤1988年8月以前的电报、不支持双字节的电脑系统;⑥文章中对某词表示强调时。

接下来,我们将详细学习平假名和片假名。

(3)罗马字

日语中的罗马字,是假名国际化的相应拼写方式。日本人使用罗马字是为了便于国际交往,在日语中,相对于汉字和假名来说,罗马是一种辅助文字,但由于使用的场合很多,其重要性不可低估。

罗马字分为三种:黑本式、日本式和训令式。

罗马字的主要作用是:①标记假名的发音音标;

②招牌和广告的使用;

③假名的录入。

日语高考需要标准日本语学到哪,为什么要学习高考日语(4)

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