数字化领导力数据思维（这样打造你外圆内方的领导力）

8月30日，由香港大学SPACE中国商业学院精心打造的“ICB模拟课堂——教练技术助你练出外方内圆的领导”在宁波人才大厦举行。

本次模拟由香港大学SPACE中国商业学院高级课程主任暨学院首席讲师骆松森先生结合二十多年的管理实践经验，通过理论知识、案例分析和操作演练让来自各企业的优秀员工，体会如何运动教练技术来提高自身领导力。

模拟课堂以数字时代为背景，以面对不同的工作改变，什么样的领导力最合适为问题，以如何利用教练技术打造内圆外方的领导力为核心展开。通过骆松森老师3小时的精彩授课，经过从理论到案例，从案例到实践，为大家带来了一场受益匪浅的课堂。

外圆内方的领导力很有必要

“外圆”即灵活与变通，“内方”即有原则或立场，“领导力”即领导者的能力，也是指通过动员人、培养人、赢得信任和追随来达成目标和使命的能力。

骆松森老师指出一个成功的企业需要外圆内方的领导力，而外圆内方的领导力需要你看到大局和远景，赢得员工的信任与支持，鼓励他们主动处理职场中的麻烦事，并带领着团队往目标进发。同时，骆松森老师特别强调，这种领导力不容易学习需要心动，更要行动，改变自身风格，积极学习和锻炼技巧。

教练技术是一种高效的沟通方法

何为“教练”？

其实“教练”源于体育，是运动员夺冠军、拿金牌的重要支持者。而“教练”概念于上世纪80年代末诞生于美国，从此“教练”就被引进到企业管理领域，“企业教练技术”也应运而生。“教练”可以说是一种改变受训者心智模式，激发其潜能，进而提升效率的管理技术，是提升领导力非常有效的途径，其价值在于人才的发展、领导力的提升以及高效的沟通。

“教练技术”是一种高效的沟通方法，对教练和被教练者都有好处。通过案例讨论、专注力练习、角色扮演等学习方法，使原本陌生的学员们迅速打破社交壁垒，全情投入到体验中，同时也让大家初步认识到“教练技术”具备聆听；不断地提问、追问、反馈、总结以及事先不预判、不提供答案的特点。

骆松森老师为您剖析香港大学企业教练与领导力培育课程班亮点

课后，骆松森老师接受了网易新闻记者的采访，作为香港大学企业教练与领导力培育课程班的开发者，向我们全方位地介绍了该课程班亮点。

“

应用型课程

”

香港大学企业教练与领导力培育课程班课程所有老师都是企业的高管，同时他们也是COACH，具备专业的教练技术。

“

理论新

”

本课程注重培育有利员工发展的企业文化，将最前沿的教练理论和技能引入中国，涵盖情绪管理、教练心理学、性格学、情境领导力等课程模块，例如，开设前沿“量级领导力”课程。

“

专案形式

”

本课程将安排学员在课业完成后真正进入企业，将理论转化为有效的实践，了解企业实际存在的问题，掌握客户或用人部门需求，拥有作为一名顾问的能力，利用所学的教练技术助企业提到领导力。

“

多样化教学手段

”

本课程采用形式多样化的教学手段来培养学员掌握和应用教练技术和领导力理论。包括个人及小组练习或作业、角色扮演、案例分析、专题报告等。

文章转载自|网易宁波