2022年教资综合素质题型（综合素质-职业道德）

比较分析上述两年《职业道德规范》可以发现，2008年版在1997年版的基础上对内容进行了精简，例如将团结协作、尊重家长、廉洁从教和为人师表都归入到为人师表中，同时在此基础上与时俱进加入了终身学习，今天小编就来聊一聊关于2022年教资综合素质题型?接下来我们就一起去研究一下吧!

2022年教资综合素质题型

比较分析上述两年《职业道德规范》可以发现，2008年版在1997年版的基础上对内容进行了精简，例如将团结协作、尊重家长、廉洁从教和为人师表都归入到为人师表中，同时在此基础上与时俱进加入了终身学习。

根据考纲要求，考生要了解《中小学教师职业道德规范》(2008年修订)，掌握教师职业道德规范的主要内容。但结合历年真题来看，出题人在设置题目时依然会使用1997年的内容，因此提醒各位考生1997年版的《职业道德规范》主要用来回答选择题，而材料分析题则以2008年版为主。下面对2008年版的具体内容进行介绍。

1.爱国守法——教师职业的基本要求

具体要求：热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。不得有违背党和国家方针政策的言行(爱国)。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利(守法)。

【注释】材料中若出现教师侵犯学生权利，有违背相关要求言行的文字描述，就可以判断是该点的体现。

2.爱岗敬业——教师职业的本质要求

具体要求：忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯(学生、新老师的人梯)，乐于奉献(爱岗)。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生，不得敷衍塞责(敬业)。

【注释】该知识点在材料分析题中常常有所体现，考生要积累一些具体要求的词句，方便整合到答案中去，会比口语化的答案更规范、合理。

3.关爱学生——师德的灵魂

具体要求：关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生的良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

【注释】关爱学生的具体要求非常丰富，在材料题当中常常有考查，几乎是历年职业道德必考知识点，考生在解答材料分析题时要优先分析该知识点。

4.教书育人——教师天职和道德核心

具体要求：遵循教育规律，实施素质教育(教书的要求)。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展(育人的方法)。不以分数作为评价学生的唯一标准(要避免出现的问题)。

【注释】教书育人需要着重分析材料中关于育人部分的描述，这也是选准该点的最佳角度。

5.为人师表——教师职业的内在要求

具体要求：坚持高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，言语规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公，自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。

【注释】为人师表融合了1997年版的尊重家长，团结协作，廉洁奉公的相关要求，此外又结合实际加入了自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利的要求，这些是在分析材料时需要注意的地方。

6.终身学习——教师专业发展的不竭动力

具体要求：崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平(学习学习再学习)。

【注释】判断这个知识点是否体现在材料题中比较容易，只要看是否有文字描述教师有终身学习的理念，不断拓宽自己的知识面，不断提高自身的专业素养即可。

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