八年级初中物理第2章声现象（初中物理复习资料）

1. 声音的三个特性：音调、响度、音色。

2. 音调：声音的高低叫音调。

（1）频率：物体在1s内振动的次数叫频率。频率的符号为f，单位为Hz。1Hz的物理意义：物体在1s内振动1次。

（2）决定音调高低的因素：频率。物体的振动频率越高，发出的音调越高。

（3）大多数人能够听到的频率范围从20Hz到20000Hz。

（4）超声波是高于20000Hz的声音；次声波是低于20Hz的声音。这两种声人都听不到。蝙蝠、海豚能发出超声波。海豚、猫、狗能听到超声波，狗还能听到次声波。

（5）演示实验：探究影响音调高低的因素。【设计实验】将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边。拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢。改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动。比较两种情况下钢尺振动的快慢和发声的音调。【现象】在使用同种材料的情况下，伸出桌边越短，音调越高；伸出桌面越长，音调越高。

尺子伸出桌面短，振动快，音调高。伸出桌面长度长，振动慢，音调低。

【结论】物体振动的频率决定着音调的高低。物体振动频率越高，发出的音调越高。【注意】① 使钢尺两次的振动幅度大致相同。② 不要听桌面被拍打的声音。实验的研究对象是钢尺，听桌面声音是错误的。

( 6 )乐器调弦，改变的是音调。分辨碗的好坏时（敲击），主要分辨音调，其次分辨音色。(7)对瓶口吹气时，声音是由瓶内的空气柱振动产生的。空气柱越长（水越少），音调越低。敲击瓶体时，声音是由瓶体振动产生的。空气柱越短（水越多），音调越低。

3. 响度：声音的强弱叫响度。

（1）振幅：物体在振动时偏离原来位置的最大距离叫振幅。

（2）决定响度大小的因素：振幅、距离发声体远近。振幅越大，响度越大。

（3）探究实验：探究影响响度的因素。【设计实验】将系在细绳上的乒乓球轻触正在发声的音叉，观察乒乓球被弹开的幅度。使音叉发出不同响度的声音，重做上面的实验。

【现象】用不同的力敲击，兵乓球被弹起的高度不同。用力越大，乒乓球被弹起的高度越大。【结论】发声体的振幅决定响度的大小，振幅越大，响度越大。响度还与发声体的距离有关，与发声体近，响度大。【注意】乒乓球的作用：把音叉微小的振动放大。

4. 音色：反应声音的品质。

（1）我们可以根据不同的音色来辨别不同的声音。

（2）音色决定于发声体本身。不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也不同。

（3）声音的波形可以在示波器上展现出来。

（4）音调和响度相同、音色不同的声音，它们的波形在大体上没有区别，而在小的振动处有区别。

音调看波的疏密程度，响度看波峰到波谷的距离，音色看形状。