看书看原文注释吗（只双雔）

《双法字理》丛书对每个汉字的介绍具有知识性、趣味性，更重要的是“群字分族”识字法，让我们都能系统识字，学一个字就能带动一大串。

“只”字的繁体为“隻”，上面一个隹，下面是一个表示手的“又”，指手里抓住了一只小鸟。当手中抓着两只（隻）时，就是一双（雙）。

“双”字的繁体为“雙”，此外还有一个异体字形为“隻隻”并列，都表示被抓住的两只鸟为一双。

汉字简化时，去掉了上面表示鸟的部分，就成了两只手的“双”了。

如果单从繁体这一表现来看，字义并不十分明显，所以有时我们会把汉字的某些异体字摆出来对比，以增加对汉字变化的认识。

关于“只”字，它今天作为“隻”的简体，但并非简化而来，而是替代所用。

“只”字古已有之，原来的意思并不是今天的“一只、两只”的意思，而与人的“口”与气息有关，即口中出气声，与“气 qì”的读音相仿。

后因其古音与“隻 zhī”相近，字形轮廓相仿，所以汉字简化时它被用来替代了熟悉繁琐的“隻”。

“雔”是两只鸟的样子，读音为“chóu”。这两只鸟在这干什么呢？这是一对伴侣，所以有匹配、结对的意思。“雔”就是树上的鸟儿成双对。

一对小鸟叽叽喳喳地叫着，似互有言答，这就是“雠”字，读音为“chóu”或“qiú”。

小鸟叽叽喳喳叫个不停，好似吵架争个不停，似有仇恨，所以古人也常用“雠”表示仇人的“仇”，指两只鸟在吵架。

“仇”便是将“雠”字中的两只争吵的鸟换成了人，专指人与人之间的争吵。

此外，“雠”还用于“雠校”一词，可以简单理解为“校对”，但并不准确。古人校对文章时，怕有遗漏出错，于是一个人念稿，一个人看稿，这样一有出错便能互相提醒，提高校对的准确性。

有时人们并不顺着文章校对，而是倒着校对，以免因为过于熟悉的主观定式而校错了内容，所以大家一起倒着校对，虽然比较别扭，但能避免主观定式的影响。

二人一念一看同时校对，主要的目的是挑对方在校对时没有发现的错误，相互挑剔。这种现象就像两只鸟在争吵，所以叫“雠校”。

今天，人们都是电子排版，一人校对，并不重视人工校对的重要性，所以很多图书和文章会出现一些所谓的小错误，但大家并不当回事了，仅仅认为是“笔误”。这种态度与古人相比差了很多。

从态度反应到文字上，古人专门用了二人“雠校”一词，而今人仅仅是一人的“校对”。

正所谓“文章千古事，得失寸心知”。从古人造字、用字的这些细节上，我们也可以看到古人对于文章校对这件事情的认真和用心。

本文作者：白双法老师