幼儿园小班文化与环境创设（环绕童趣）

怀化新闻网讯 为进一步加强班级活动的有效开展，深化“环境育人”的理念，近日，鹤城区第二幼儿园开展了全园班级环创检查活动。老师们走进各班教室，互相观摩学习，交流成长。

评比采取“参观讲解”方式，由各班老师担任讲解员，全面细致地介绍班级墙面环境创设、区域创设、材料投放以及生活区的环境设计等方面的创设思路和方法，体现班本特色。

各班老师在充分考虑幼儿年龄特点的基础上，结合教育主题，围绕班级特色，奇思妙想，创设了富有童趣，却又不失教育意义的班级墙面环境，真正将环境作为幼儿的“第三位老师”。每个班级的环境都有亮点，其中三幼小中班的“自然农耕园”、二幼小班的“废旧材料换新装”、中一班的“光盘请亮灯”、小二班的“原始森林”自然角等环创给大家留下了深刻的印象，受到一致好评。

活动最后，园长唐军对本次环境评比进行了小结，肯定了老师们在环创中付出的努力，认为各班均有值得大家学习的亮点，整体环创水平较以往有较大提升，同时也对区域材料投放、植物分类等方面提出了更高要求，希望老师们能再接再厉，为幼儿创设一个能发挥“隐性课程”作用的环境而努力。

此次环境创设评比活动为老师们搭建了一次分享、学习的平台，让老师们以学促思，由思及行，有了更多的思考、创意和实践。（曾晶）