改革40年教育人物（教育对外开放根本目的是服务于人才培养）

来源：【中国教育新闻网】中国教育报-中国教育新闻网北京9月20日讯（记者 林焕新 张欣）今天，教育部召开“教育这十年”“1 1”系列第十三场新闻发布会北京师范大学国际与比较教育研究院院长刘宝存在介绍党的十八大以来教育国际交流合作情况时表示：“教育的本质属性是培养人才，教育对外开放虽然在某种意义上超越了狭义的人才培养，但根本目的是服务于人才培养”，现在小编就来说说关于改革40年教育人物?下面内容希望能帮助到你，我们来一起看看吧!

改革40年教育人物

来源：【中国教育新闻网】

中国教育报-中国教育新闻网北京9月20日讯（记者 林焕新 张欣）今天，教育部召开“教育这十年”“1 1”系列第十三场新闻发布会。北京师范大学国际与比较教育研究院院长刘宝存在介绍党的十八大以来教育国际交流合作情况时表示：“教育的本质属性是培养人才，教育对外开放虽然在某种意义上超越了狭义的人才培养，但根本目的是服务于人才培养。”

刘宝存指出，我国坚持以人才培养为核心，全面推动教育对外开放，这决定了我国教育对外开放的重心和成效。党的十八大以来，我国积极推动同其他国家学历学位互认、标准互通、经验互鉴；积极发展出国留学教育，充分利用国际优质教育资源培养我国现代化建设急需的国际化人才；实施“留学中国”计划，建立并完善来华留学教育质量保障机制，全面提升来华留学质量，积极推动教育的在地国际化；引进国际优质教育资源，开展中外合作办学，丰富我国教育供给，创新人才培养模式，推动国际化人才培养；推进中外人文交流特别是高级别人文交流机制建设，促进教师、学生流动和校际交流，加快培养具有国际视野和全球竞争力的人才。

“着眼未来，我国社会经济高质量发展的要求与世界格局的大变革和不确定性的增加需要我们以更大的格局、更高的眼光、更多的智慧去开创教育对外开放的新局面。”刘宝存说。

作者：林焕新 张欣

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